【導(dǎo)讀】課前繞口令活躍氣氛。注意語(yǔ)速稍微慢一點(diǎn)。盡量用現(xiàn)代白話進(jìn)行還原,盡量還原對(duì)。如果意見(jiàn)相同就找出充分的理由,如果不同就說(shuō)服對(duì)方。場(chǎng)可知與不可知的辯論,讓我們一起來(lái)了解莊子吧。莊子在濠上出游,悠然自得,魚(yú)在水中游,自由自在,
【總結(jié)】21《莊子》二則資料助讀莊子與《莊子》莊子(約前369——前286),名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人,我國(guó)古代著名的思想家、文學(xué)家,道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾及其尖銳的時(shí)代,做過(guò)漆園吏。他不滿現(xiàn)實(shí),不與統(tǒng)治階級(jí)合作,據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相,被其拒絕。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書(shū)。
2025-06-20 17:02
2025-06-26 22:58
【總結(jié)】20《莊子》故事兩則設(shè)計(jì)人:范書(shū)穎教學(xué)目標(biāo)1、積累常用的文言詞語(yǔ),歸納相關(guān)的文言現(xiàn)象。2、領(lǐng)略兩則故事中的旨趣。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的自學(xué)能力。助讀資料關(guān)于莊子:莊子(約前369—前286年),名周,宋國(guó)蒙(今河南省商丘縣東北)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代
2024-12-01 10:31
【總結(jié)】20《故事兩則》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累常用的文言詞語(yǔ),豐富文言知識(shí)。2.欣賞《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。3.感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩(shī)意,了解莊子的志趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。2.感知惠子和莊子思想、性格、氣質(zhì)上的差異,理解莊子的
2025-11-11 03:00
【總結(jié)】樂(lè)而不淫哀而不傷——《關(guān)雎》課堂實(shí)錄[激趣導(dǎo)入,資料共享](課前播放歌曲《關(guān)雎》,營(yíng)造一種濃濃的詩(shī)意氛圍。)師:今天我給同學(xué)們帶來(lái)一幅畫(huà),請(qǐng)同學(xué)們先欣賞欣賞(屏顯畫(huà)面):一對(duì)呱呱鳴叫的水鳥(niǎo)歡樂(lè)地嬉戲在青河洲,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫(huà),你會(huì)想到什么呢?生:春天。生:
2024-12-01 10:33
【總結(jié)】莊子送葬,過(guò)惠子之墓,顧謂從者曰:“郢(yǐng)人堊(è,白土)慢其鼻端,若蠅翼,使匠人斫(zhuó,用刀、斧等砍)之。匠石運(yùn)斤成風(fēng),聽(tīng)而斫之,盡堊而鼻不傷,郢人立不失容。宋元君聞之,召匠石曰:‘嘗試為寡人為之。’匠石曰:‘臣則嘗能斫之。雖然,臣之質(zhì)死久矣!’自夫子之死也,吾無(wú)以為質(zhì)矣,吾無(wú)與言之矣!”
2025-06-15 12:15
【總結(jié)】《荒島余生》教學(xué)實(shí)錄河北省文安縣第一中學(xué)張曉輝師:上課師板書(shū):在黑板上分別用白、綠、紅顏色粉筆畫(huà)三個(gè)小島輪廓。師:在西方,有一部小說(shuō),18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭,曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年,尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它,這是一本怎樣的書(shū)呢?生(齊):《魯濱孫漂流記》師:看來(lái)
2025-11-10 22:38
【總結(jié)】17《公輸》教學(xué)案設(shè)計(jì)人:范書(shū)穎教學(xué)目標(biāo):1、感知文章內(nèi)容,積累文言知識(shí)。2、把握文章思路:墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。3、能聯(lián)系人物言行分析人物形象。4、體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。助讀資料1.《墨子》及墨子墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說(shuō)宋人,戰(zhàn)國(guó)初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代
2024-12-08 22:34
【總結(jié)】昨天上綜合性學(xué)習(xí)《腳踏一方土》,過(guò)程如下:課前播放費(fèi)玉清演唱的歌曲《送你一把泥土》,并在大屏幕上映出歌詞。并要求學(xué)生跟唱。(鈴響)師:這首歌的內(nèi)容和主題是什么?生:這首歌寫(xiě)了在朋友離開(kāi)祖國(guó)時(shí),作者送一把故鄉(xiāng)的泥土給他,讓他時(shí)刻不忘祖國(guó)與故鄉(xiāng)。師:說(shuō)得很好,在許多遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和祖國(guó)的游子眼里,這把泥土就代表著自己的故鄉(xiāng)和祖國(guó),因?yàn)樽约菏窃谶@一方土地上成長(zhǎng)起來(lái)的
【總結(jié)】《愚公移山》課堂實(shí)錄師:同學(xué)們好。生:老師好。師:請(qǐng)坐,很高興我們今天一起來(lái)學(xué)一篇課文,《愚公移山》,請(qǐng)大家看這個(gè)題目,其實(shí)就其中的“大”和“小”而言,這樣四個(gè)字的排列似乎不是很合理,合理的應(yīng)該是這樣一種排列。師:愚公,移,山。因?yàn)樯綄?shí)在是太大了。
2024-11-30 06:54
【總結(jié)】莊子與惠子游于濠梁之上《秋水》(節(jié)選)“一言興邦”——《論語(yǔ)·子路》“三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)雄兵;一人之辯,重于九鼎之寶”?!稇?zhàn)國(guó)策》初讀課文要求:自由朗讀,讀準(zhǔn)字音,注意停頓濠梁()鰷魚(yú)()háotiáo字詞學(xué)習(xí)
2025-06-19 21:36
【總結(jié)】《莊子故事兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)腔短笛教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累常用的文言詞語(yǔ),豐富文言知識(shí)。2.了解《莊子》及莊子生平、思想。能力目標(biāo)1.欣賞《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的喻意。2.感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩(shī)意,了解莊子的志趣。德育目標(biāo)
2024-12-05 01:29
【總結(jié)】蒹葭一、入題?!对?shī)經(jīng)》是從華夏先民內(nèi)心里自然生長(zhǎng)出來(lái)的。課前放蒹葭音樂(lè)。師:我國(guó)古代文化文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。唐朝以前的詩(shī)歌是長(zhǎng)出來(lái)的,唐朝的詩(shī)歌是養(yǎng)出來(lái)的。詩(shī)經(jīng)是我們?cè)姼璧脑搭^,今天我們就學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)中非常經(jīng)典的一篇《蒹葭》。二、讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏和韻味。請(qǐng)大家齊讀詩(shī)歌。師:讀得不錯(cuò),但是
【總結(jié)】莊子與惠子游于濠梁之上1.重點(diǎn)實(shí)詞(1)是.魚(yú)之樂(lè)()(2)子之不知魚(yú)之樂(lè),全.矣()(3)請(qǐng)循.其本()答案:(1)這(2)完全,肯定(是這樣)(3)追溯2.一詞多義(1)之??????
2025-06-15 01:26
【總結(jié)】部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元21莊子二則—莊子與惠子游于濠梁之上教案(表格式) 課題 21莊子二則— 莊子與惠子游于濠梁之上 課時(shí) 1 班別 教 具 ...
2025-04-02 03:50