三年級數(shù)學下認識幾分之幾教學設(shè)計-資料下載頁
2024-10-13 02:53本頁面
【正文】 一折，用陰影圖上你想表示的分數(shù)，并且標出這個分數(shù)，聽清楚了嗎？好，開始。(學生匯報)一個大一個小，為什么都能用二分之一表示？因為都是平均分成兩份，其中的一份占二分之一?！跋胂胱鲎觯骸蹦隳苷垡徽郏硎境鲆粡埣埖膸追种粏?？拓展：請學生選一樣自己準備的物品，表示出它的幾分之一。（三）比較幾分之一的大小比一比：小猴子和小豬在一次吃西瓜的時候，也想用我們今天學習的分數(shù)，它們都想吃的多。小猴子想：“我要吃這個西瓜的1/2。”小豬想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個西瓜的1/4。”它們倆誰吃的多？為什么？（先自己想一想，再在小組里議一議，說一說道理。）三、拓展與應(yīng)用介紹生活中的分數(shù)：今天我們學習了分數(shù)，其實在我們的生活中有很多東西都與分數(shù)有關(guān)。（出示掛圖：路牌、外國國旗等，讓學生說一說上面隱含的“分數(shù)”）我們一起來欣賞一些國旗，這些國旗都讓你想到了哪些分數(shù)？向課外延伸：只要大家在日常生活做一個用心的人，善于用數(shù)學的眼光去觀察我們周圍的世界，你一定還會發(fā)現(xiàn)更多的分數(shù)！四、課堂小結(jié)師：小朋友們，今天這節(jié)課你們學到了什么知識？你們還想學些什么？學生：自由談?wù)劚竟?jié)課的收獲。設(shè)計意圖：通過學生自由談?wù)勈斋@，培養(yǎng)學生的歸納意識和語言表達能力，體會學習新知成功的的喜悅。五、布置作業(yè)學生獨立完成書上第96頁練習二十二的第1題、第2題和第3題。第五篇：認識幾分之幾 教學設(shè)計認識幾分之幾 教學設(shè)計尚莊完小陳恒燕教學目標：知識與技能：在理解幾分之一的基礎(chǔ)上理解幾分之幾，會讀寫幾分之幾、認識分數(shù)各部分的名稱，培養(yǎng)學生的觀察能力，語言表達能力和遷移類推能力。過程與方法：通過觀察、比較、推理、交流等活動經(jīng)歷幾分之幾的認識過程，體會幾分之幾的含義，認識分數(shù)各部分的名稱。情感態(tài)度與價值觀：在觀察比較、交流討論等活動中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，體會分數(shù)在生活中的價值，激發(fā)學生的學習興趣。教學重難點：教學重點：認識幾分之幾、分數(shù)各部分的名稱，理解分數(shù)各部分所表示的意義。教學難點：弄清幾分之幾里含有幾個幾分之一。教具：圓形、正方形、長方形紙張。教學過程：一、課前熱身 出示3組復(fù)習題。寫分數(shù)讀分數(shù)。用分數(shù)表示涂色部分。師：把一個圖形平均分成幾份，其中的一份就是這個圖形的幾分之一，那么其中的2份、3份??又用什么分數(shù)表示呢？今天我們就來學習認識幾分之幾。（板書課題）二、自主探索，合作交流（1）、教學例3出示82頁例3（1）的示意圖，提問：1份是這個圓的幾分之一？出示（2）示意圖。先出的示意圖，提問：1份是這個圓的幾分之一。出示表示的示意圖。教師介紹：其中的2份是2個，用三分之二表示。（板書）提問：2份是這個圓的幾分之幾？里有幾個？出示（3）示意圖。先出示表示的示意圖。出示表示和的示意圖。提問：有幾個？用幾分之幾表示？（2）分數(shù)各部分名稱師以為例介紹分數(shù)各部分名稱，說明分子、分母的意義。提問：在中，4和3各表示什么意思？（3）議一議出示“議一議”第2個問題。多舉出幾個分數(shù)。（4）試一試 出示試一試的要求。***313232313三、課堂練習練一練：83頁練一練第2題。83頁練一練第1題。83頁練一練4題正方形中不同涂色部分分別表示正方形的幾分之幾。四、課堂小結(jié)：今天你學會了什么？分數(shù)各部分的名稱分數(shù)的讀法和寫法分數(shù)的意義五、板書設(shè)計：認識幾分之幾像 1121這樣的數(shù)，都叫做分數(shù)。2334434………………分 子 ?????? 分數(shù)線……………… 分 母讀作：四分之三
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