分數(shù)乘分數(shù)教學(xué)設(shè)計熱門3篇-資料下載頁
2024-10-12 23:23本頁面
【正文】 。教具：長方形紙、水彩筆。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境以前我們學(xué)習(xí)了分數(shù)的意義，下面請同學(xué)們看黑板上貼的長方形紙，涂色部分分別表示這張紙的幾分之幾？隨著學(xué)生的回答，教師繼續(xù)對它們進行操作，并引出新課二、組織探究教學(xué)例4出現(xiàn)教材中的圖形然后問：畫斜線部分是的幾分之幾？又是這個長方形的幾分之幾？由此明確：的是，的是。啟發(fā)學(xué)生進一步思考：求的是多少，可以怎樣列式？求的呢？師問：你能列算式并看圖填寫出書中的結(jié)果嗎？打開書P34完成提示：根據(jù)填的結(jié)果各自想想怎樣計算分數(shù)與分數(shù)相乘？學(xué)生進行討論得出：分數(shù)與分數(shù)相乘，分子相乘做分子，分母相乘做分母教學(xué)例5（1）讓學(xué)生說說和分別表示的幾分之幾？你能用前面得出的結(jié)論計算這兩道題嗎？學(xué)生試做訂正完后問：你能用什么方法來驗證你的計算結(jié)果呢？（2）驗證比較讓學(xué)生在自己準備的長方形紙上先涂色表示。再畫斜線表示的和的。學(xué)生動手操作，教師巡視對學(xué)困生進行指導(dǎo)?？纯床僮鞯慕Y(jié)果與你計算的結(jié)果是否一致？學(xué)生觀察比較歸納總結(jié)比較剛才計算的每個積的分子、分母與它的因數(shù)的分子分母，討論有什么發(fā)現(xiàn)？得出分數(shù)乘分數(shù)的計算方法：分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。三、練習(xí)完成的試一試提醒學(xué)生注意：計算分數(shù)與分數(shù)相乘時，能約分的要先約分在計算通過交流進一步明確計算分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法四、分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法的推廣同學(xué)們，下面著幾道題你回計算嗎？出示：請同學(xué)們先完成P35的填空，提醒學(xué)生把整數(shù)看作分母是1的分數(shù)來計算討論：分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法適用于分數(shù)和整數(shù)相乘嗎？為什么？學(xué)生分組討論明確：（1）整數(shù)可以看作分母是1的分數(shù)，所以分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法也適用于分數(shù)和整數(shù)相乘（2）實際計算時可以直接按以前學(xué)過的方法計算分數(shù)和整數(shù)相乘，而不必把整數(shù)改寫成分母是1的分數(shù)，這樣比較簡便（3）也可以整數(shù)與分數(shù)直接進行約分后再計算。這樣更簡便教師進行示范如P35練習(xí)完成P35的練一練引導(dǎo)學(xué)生用直接約分的方法進行計算五、綜合練習(xí)做練習(xí)六的第1題先在圖中畫一畫再列式計算做練習(xí)六的第3題說出錯的原因做練習(xí)六的第4題看誰算的最快六、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么疑惑？七、作業(yè)練習(xí)六的第5題
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