奧爾夫音樂：開始和停止范文模版-資料下載頁
2024-10-12 16:56本頁面
【正文】 音樂開始了呢？接下來我們一起來拍手好不好？（強(qiáng)調(diào)音樂停止，動作馬上停下來）剛才小朋友拍手拍的真好，音樂一停下立刻就不動了，音樂一開始又繼續(xù)拍手，那你們想跟著音樂來做小司機(jī)開車嗎?開汽車游戲引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車。開車時要注意車距。我們來玩開汽車的游戲，看看哪個小朋友能遵守交通規(guī)則，好，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了。（幼兒聽音樂玩開汽車游戲）搶椅子游戲四、結(jié)束這個游戲好玩嗎？我們一起開車去找其他小朋友一起玩吧！第五篇：音樂游戲《開始和停止》音樂游戲《開始和停止》 教學(xué)目標(biāo)：讓孩子通過耳朵對音樂開始、音樂進(jìn)行和音樂停止的判別，再去指揮身體的運(yùn)動，訓(xùn)練孩子的聽覺靈敏性、聽覺和運(yùn)動覺協(xié)調(diào)反應(yīng)能力。養(yǎng)成聽音樂信號指揮自身活動的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：沙鈴，節(jié)奏棒等。教學(xué)活動結(jié)構(gòu)：動作 談話。音樂欣賞和分析。聲音、樂器和肢體活動的游戲。教學(xué)活動提示：讓小朋友跟著老師模仿動作，當(dāng)老師突然把動作停下時，小朋友能迅速停止。老師可以結(jié)合基本節(jié)奏型、節(jié)奏速度漸快漸慢變化等音樂屬性設(shè)計動作。由規(guī)則變化到不規(guī)則變化，動作逐漸增加難度。通過談話活動，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)生活中許多包含“開始和停止”的事件。為下面的律動游戲提供游戲素材。聽《開始和停止》音樂，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)音樂的特點(diǎn)音樂反復(fù)地開始和突然停止。再發(fā)揮想象，讓小朋友說說在這音樂曲中，你想到什么、能干什么。原地活動：在《開始和停止》的音樂中，小朋友嘗試跟著音樂用各種有趣的聲音唱歌。嘗試用節(jié)奏棒指揮音樂、用沙錘等樂器給音樂伴奏。在音樂聲中伴隨身體的簡單動作，例如并過手指游戲模仿“火苗”，強(qiáng)調(diào)音樂開始的過程、通過手指游戲“開關(guān)”強(qiáng)調(diào)捕捉音樂開始和停止的信號。但一切有趣的行為都要聽音樂的指令：音樂開始。各種行為開始：音樂沒停，行為不能停。當(dāng)音樂突然停止，各種行為要象急剎車一樣迅速停止并保持停止?fàn)顟B(tài)等待音樂的再次開始。注意提醒幼兒音樂結(jié)束的信號，辨別音樂暫時停止和結(jié)束的不同。更大范圍的活動對孩子的聽覺、反應(yīng)力、控制力提出更高要求。游戲可分成三種方法。第一種游戲形式有“木偶人”“開車”等。第二種形式如“小火車”“蜻蜓”（兩人搭肩各種一只手臂當(dāng)翅膀）。第三種，借助器械完成，游戲形式如：音樂停止時迅速跳進(jìn)呼啦圈。音樂開始拾起呼啦圈跑，沒得到呼啦圈的小朋友退出游戲，最后看誰得到的戰(zhàn)利品多為勝利。
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