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小學英語三年級上冊unit2colours教案-資料下載頁

2024-10-12 14:16本頁面
  

【正文】 u are ’s ,I see 。出示不同顏色的蘋果,讓學生注意蘋果變成了什么顏色,快速說出來,如 “green”,拿出單詞卡片問:What colour? S: green T :Yes!You are ’s ,I see 。課件出示五星紅旗,問:What colour? 讓學生認真觀察,紅旗除了red,還有什么顏色? 引出單詞yellow出示香蕉,示意學生用英語說出其顏色,教學“yellow”,拿出單詞卡片問:What colour? 2S: yellow T :Yes!You are ’s yellow 運用黃色的蠟筆進行操練,I see 。T:沒成熟的香蕉是什么顏色的?課件出示green bananas,問:What colour? S:green T:香蕉成熟后變成?? S:yellow書包里還有其它東西嗎?拿起來倒過來 Tamp。S:No!T:What colour is the bag? S: blue T :Yes!You are ’s ,I see 。揭示今天的課題 A Let’s learn 并板書。跟讀錄音——師帶讀——全班讀——四人小組讀——請個別小組讀Step 4 Practice做練習,連線Find and ,非常美麗,請你找一找你的周圍都有哪些我們學過的顏色,用英語和同伴交流一下吧。Play a game(火眼金睛、我猜我猜我猜猜猜)Step 5 extension(1)let39。s do:學生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。(2)聽錄音,邊說邊做。要求學生認真模仿語音語調(diào)。(3)Let39。s check小組合作,由一名掌握熟練的學生說指令(let39。s do部分),其他人拿出所說的蠟筆,并重復指令中表示顏色的單詞。例:Show me your !red!red!3(4)課件出示交通三顏色,讓學生用英語說出這些顏色?并猜猜這三種顏色會組成什么?通常在什么地方能看到他們?教師作詳細介紹,并教育學生要遵守交通規(guī)則。Step 6 Summary 學生小結本節(jié)課所學內(nèi)容。Step 7 homeworkSay colours to your mom and dad(把所學的顏色說給爸爸媽媽聽)。Listen to and repeat “Let39。s learn”.4第五篇:PEP小學英語三年級上冊Unit2Colours第二課時教學設計PEP小學英語三年級上冊Unit 2 Colours第二課時教學設計朝陽小學 谷巧娜一、教學目標知識與技能目標:(1)能聽,說,認讀red,green,yellow,blue 四個顏色單詞,并在真實情景中運用句子I see ??.(2)能聽懂let’s do部分的指示語,并按指示語做出相應的動作。情感與態(tài)度目標:通過各種生動有趣的活動激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,并能體會到學習英語的樂趣。學習策略目標:學生在學習中集中注意力,在課堂交流中積極思考,積極運用所學英語進行表達和交流。二、教學重點和難點重點:能聽、說、認讀四個顏色單詞并運用。難點:熟練運用所學顏色單詞,并能對身邊的事物的顏色進行簡單描述。三、課前準備1.多媒體課件 2.彩色物品 3單詞卡片四、教學過程Step 1 Warmup日??谡Z練習(復習上一節(jié)課所學內(nèi)容)T: Hello, boys and girls!SS: Hello, Miss :(握著S1的手)Hello,I’m Miss :Hello, I’m ?.T: what’s this?(出示不同顏色的文具)SS :book ruler pen?“ what’s this?”告訴學生:This is a rainbow.” 2 Presentation—let’s learn(播放課件)讓學生觀看紅蘋果,指名學生說出顏色名稱并想一想用英語怎么說,板書并泛讀“red”,師拿出一張卡片問: What colour?SS : :Yes!You are ’s ,I see 。出示不同顏色的蘋果,讓學生注意蘋果變成了什么顏色,快速說出來,如 “green”,拿出單詞卡片問:What colour?SS : :Yes!You are ’s ,I see green。并板書出示香蕉,示意學生用英語說出其顏色,教學“yellow”,拿出單詞卡片問:What colour?SS :.yellowT :Yes!You are ’s yellow 運用黃色的蠟筆進行操練,I see yellow。并板書利用香蕉的背景顏色教學“blue”,讓學生說出生活中的藍色,拿出單詞卡片問:what colour?SS :.blueT :Yes!You are ’s blue。運用黃色的蠟筆進行操練,I see yellow。并板書Step Let’s play a game(火眼精金):把學生分成四個大組,教師將學生分成四組,看哪一組最快說出看到了什么顏色。及時給以表揚。Step 3.Practice(1)let39。s do:學生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。(2)聽錄音,邊說邊做。要求學生認真模仿語音語調(diào)。(3)Let39。s check小組合作,由一名掌握熟練的學生說指令(let39。s do部分),其他人拿出所說的蠟筆,并重復指令中表示顏色的單詞。例:Show me your !red!red!(4)出示五環(huán)圖片,讓學生觀察這是什么?how many colours ? what are they?讓學生根據(jù)自己的理解為五環(huán)涂色,最后出示正確答案,看看多少人能涂對。老師介紹奧運五環(huán)的知識。(6)Find and say:你趕快來找找你的周圍都有哪些我們學過的顏色,用英語和同伴交流一下吧。(找同學來說,用到I see?)(7)Practice:出示圖片,把第一單元所學的學習用品的單詞跟本單元所學的顏色的單詞融合到一起來練習I see?Step Let’s play a game(火眼精金):把學生分成四個大組,教師將學生分成四組,看哪一組最快說出看到了什么顏色。及時給以表揚。 and say:你趕快來找找你的周圍都有哪些我們學過的顏色,用英語和同伴交流一下吧。(找同學來說,用到I see?):出示圖片,把第一單元所學的學習用品的單詞跟本單元所學的顏色的單詞融合到一起來練習I see?Step 5 Summary學生小結本節(jié)課所學內(nèi)容。出示單詞卡片。教師表揚學生本節(jié)課善于思考、學習積極努力,希望今后有更好的表現(xiàn)。Step 6 homework 1,回家后聽本節(jié)課所學單詞句子的磁帶,并做跟讀練習。2 設計一副畫,用上我們學過的顏色,來到學校后把它介紹給你的朋友。Step 7 板書Unit 2 Coloursred I see I see I see I see blue.
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