【正文】 第一篇：小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2 Colours教案課題：Unit 1 Colours 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： is??向別人介紹身邊的人。，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。、自然的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】This is ??句型的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 is ??的得體運(yùn)用。 is ?? 句型字母 i 及th的發(fā)音不容易到位。教學(xué)準(zhǔn)備：1．本課 Let39。s talk/ 部分的教學(xué)課件。，以及歌曲 “Hello”“Good morning”的錄音帶。, Miss White, Miss Green 的頭飾。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．播放歌曲Good morning，讓學(xué)生跟唱，集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 Do a game.“SIMON SAYS” ：39。s do的內(nèi)容。 “Hello”。教師可以邊唱邊用手勢(shì)示意學(xué)生，將歌曲中的人名改為同班同學(xué)的名字。例如：教師舉起Miss White的頭飾說：This is Miss white然后戴上Miss white的頭飾說： Good morning, boys and 39。m Miss , Miss White, Miss Green，用唱歌的形式互相問候?！癏ello”。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．師生觀看教學(xué)課件。課件內(nèi)容為L(zhǎng)et39。s talk/A 的內(nèi)容。教師利用與教材內(nèi)容相同的教學(xué)課件，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。，教師提問： T: What are they doing? Let39。s talk/A 的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話。方法為：教師戴上Miss White 的頭飾，右手舉起Miss Green 的頭時(shí)，用不同聲調(diào)引出對(duì)話內(nèi)容。在此次演示活動(dòng)中，教師強(qiáng)調(diào)This is??。：Miss White 是如何介紹Miss Green ？Miss Green 。 Let39。s talk/A 教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：This is??一句中的元音字 “i” 的讀音是[i]，提示學(xué)生要讀得短促些。而this一詞中的th 在發(fā)音時(shí)，要讓舍尖頂住上齒，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。每三個(gè)學(xué)生一組進(jìn)行練習(xí)Good morning ,this is ??。（三）趣味操練（Practice）畫一畫，說一說（Draw and say）(1)讓學(xué)生在紙上畫出一個(gè)自己熟悉的人的頭飾。(2)向同桌用句型：This is??介紹自己所畫的人物。(3)分四個(gè)大組用句型：This is??介紹自己所畫的人物大組進(jìn)行比賽。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）自己畫喜歡的頭飾，并用句型This is ??介紹，并把此句型抄寫下來。【板書設(shè)計(jì)】Unit 1 Colours Good morning, Miss is ?【課后反思】課題：Unit 1 Colours 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo):（1）能聽，說，認(rèn)讀red，blue，yellow green purple五個(gè)顏色單詞并再真實(shí)情景中運(yùn)用。（2）能流利地玩成let’s do部分的內(nèi)容。：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，再活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。：讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】：能聽、說、認(rèn)讀五個(gè)顏色單詞并運(yùn)用；能玩成let’s do部分?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。教學(xué)準(zhǔn)備：1．單詞卡片。2．教材相配套的教學(xué)課件。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．日?？谡Z(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）t: good morning boys and girls!ss: good morning miss : how are you?ss: fine thank are you?t: i’m fine too.(指著一名學(xué)生)what’s your name?s1: my name is?t:(握著s1的手)nice to meet you!s1: nice to meet you，．let’s do活動(dòng)（unit 1 a let’s do）師生一起邊說邊做動(dòng)作。[設(shè)計(jì)思路] 通過復(fù)習(xí)，用學(xué)生所熟悉的語(yǔ)言幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)感，結(jié)合學(xué)生所喜愛的活動(dòng)，讓學(xué)生邊唱邊跳，使學(xué)生再玩中快樂必進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好狀態(tài)，同時(shí)，為后面學(xué)習(xí)的顏色的事物和游戲呈現(xiàn)語(yǔ)言做鋪墊。3．free talkt： what’s this?(出示不同顏色的文具)ss ：book ruler crayon?教師出示彩虹圖問“ what’s this?”告訴學(xué)生“this is a rainbow.”t：is it beautiful? ss： ：now let’s go to see the colour.[設(shè)計(jì)思路]通過“彩虹圖”將學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙引出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視覺刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．(播放課件)讓學(xué)生觀看sally，跟著sally老師學(xué)習(xí)彩虹的顏色用英語(yǔ)怎么說?！皉ed”暫停（教師拿出一朵紅色的花）t: what colour? ss: :yes！you are ’s 。用同樣方法學(xué)習(xí)其他幾個(gè)新詞。2． 出示不同顏色的文具，讓學(xué)生快速說出來，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”.3． 跟老師讀所學(xué)的新詞。4． 讓學(xué)生聽錄音，跟讀let’s learn部分的詞匯。5． 找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的顏色，如文具、課桌、教室設(shè)施、同學(xué)的衣物等。把全班分為a、b兩大組，老師說出一種顏色，要求學(xué)生能迅速指出一種屬于這種顏色的物體并說出來。如：greenthe tree is green purplethe book is purple比一比哪組回答得更好更快，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。[設(shè)計(jì)思路]此活動(dòng)鍛煉了學(xué)生對(duì)顏色的快速反應(yīng)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（三）趣味操練（Practice）’s play[設(shè)計(jì)思路]此活動(dòng)鍛煉了學(xué)生對(duì)顏色的快速反應(yīng)能力，加強(qiáng)對(duì)單詞的使用能力。：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將五種顏色圖片貼在黑板上，再將單詞卡分別發(fā)個(gè)每個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)，然后放音樂，音樂響起第一個(gè)同學(xué)開始傳卡片，音樂停，誰(shuí)拿了卡片，誰(shuí)就將卡片快速貼再黑板上相應(yīng)的圖片下。比一比哪一組的同學(xué)做得又快又對(duì)。[設(shè)計(jì)思路]學(xué)生對(duì)此活動(dòng)感興趣、記得牢，再輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。真正實(shí)現(xiàn)了再玩中學(xué)，再學(xué)中玩。同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)聽、說、認(rèn)