新教科版五年級(jí)下冊科學(xué)教案4熱第7課做個(gè)保溫杯-資料下載頁
2024-10-12 09:21本頁面
【正文】 學(xué)還可以了解一下散熱技術(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯后，再通過資料閱讀，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到要達(dá)到更好的保溫效果，需減慢熱傳遞，減緩熱對(duì)流，減弱熱輻射。板書設(shè)計(jì)熱的良導(dǎo)體：吸熱快，散熱也快熱的不良導(dǎo)體：吸熱慢，散熱也慢保溫就是要盡量減慢熱傳遞教學(xué)反思本課是一節(jié)綜合運(yùn)用與探究的課程，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解到熱的良導(dǎo)體吸熱和散熱都快，因此保溫效果不好；熱的不良導(dǎo)體吸熱和散熱都慢，所以有較好的保溫效果。在此基礎(chǔ)之上，再設(shè)計(jì)并制作保溫杯。設(shè)計(jì)并制作保溫杯需要一定的鋪墊，因此先引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)測試五種保溫方法的保溫效果，再引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作保溫杯，并進(jìn)行測試。在此一系列的活動(dòng)中，既培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)運(yùn)用和動(dòng)手制作的能力，又提升了學(xué)生對(duì)控制變量法的運(yùn)用以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理分析的能力。課后作業(yè)見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1