一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)六1教案蘇教版[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁
2024-10-11 11:55本頁面
【正文】 一幅圖，是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁的第1題的第一幅圖補(bǔ)充完整)教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問：你們知道這個(gè)計(jì)數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個(gè)計(jì)數(shù)器上的數(shù)是52。師：你是怎么看出來的? 生：計(jì)數(shù)器的十位上有5個(gè)珠珠，表示5個(gè)十；個(gè)位上有2個(gè)珠珠，表示2個(gè)一。5個(gè)十和2個(gè)一合起來就是52。(讓學(xué)生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習(xí)五的第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。集體內(nèi)匯報(bào)訂正：(1)十位上是5，個(gè)位上是0的數(shù)是(50)；(2)個(gè)位上是8，十位上是7的數(shù)是(78)；(3)十位上是(2)，個(gè)位上是(6)的數(shù)是(26)。此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)合起來，成一個(gè)數(shù)，就是對(duì)的，要給予肯定。要讓學(xué)生注意前后連貫性。二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)1．口算。(完成第3題)(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)學(xué)生反饋答案，并說說自己是怎么算的? 通過本題的練習(xí)，使學(xué)生明白：在計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，只要把十位上的數(shù)相加或相減，再在個(gè)位上寫。就可以了；在計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時(shí)，只能把相同數(shù)位上的數(shù)相加或相減。2．填表。(完成第4題)出示第4題的表格，指導(dǎo)學(xué)生看表格。師：這個(gè)表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰愿意先來說說有關(guān)籃球的信息? 生：籃球原有24個(gè)，借走4個(gè)。師：根據(jù)這兩個(gè)信息，你能算出還剩多少個(gè)嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。因?yàn)榛@球被借走4個(gè)，說明少了4個(gè)，所以要用24減4。師：你說得真好!那么24減4，同學(xué)們會(huì)計(jì)算嗎? 生：會(huì)。師讓生把答案寫在課本的表格內(nèi)，并放手讓學(xué)生把后面兩個(gè)空格補(bǔ)充完整。全班交流，在交流時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說說怎么想的?如何計(jì)算的?進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的簡單口算。3．解決問題。(完成第5題)師：從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢? 生：老貓和小貓?jiān)诤舆呩烎~，其中老貓釣了20條魚。生：它們倆一共釣了29條魚。師：同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個(gè)問題誰能用一個(gè)算式表示呢? 生：2920。師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，2920就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。師：小朋友說得棒極了!請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)算式寫在課本上，并算出得數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。在反饋時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說說你是怎樣計(jì)算的?三、全課總結(jié)師：咱們班的小朋友真了不起，能用學(xué)到的知識(shí)解決許多問題，希望大家能更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)!
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