一年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)六1教案蘇教版[優(yōu)秀范文5篇](更新版)
【正文】 ，在說出正確得數(shù)后，讓學(xué)生想想錯誤得數(shù)鍺在哪里。練習(xí)十一1：433=705=248=435=707=348=439=709=368=直接說得數(shù)，并指名說一說每組3題的計算過程。三、課堂小結(jié)師：在今天的練習(xí)課上，小朋友表現(xiàn)得很不錯。生：我還知道它要我們求每種學(xué)習(xí)用品還剩多少。生：我還知道桃樹和梨樹一共有15棵。)3．在○里填上“”、“(2)獨立完成，后集體反饋。)2．小象摘椰子。3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識和學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。二年級的人數(shù)和一年級差不多。三、課堂總結(jié)師：咱們班的小朋友真了不起!能用學(xué)到的知識解決許多問題，希望大家能更努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識!第二篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)六蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)六蘇教版數(shù)學(xué)第二冊教案－練習(xí)六教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)方面的知識，比較數(shù)的大小。(教師出示課本練習(xí)六第4題圖)教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，了解圖意。(出示課本練習(xí)六的第2題)師先讓學(xué)生說一說，在比較兩個數(shù)的大小的時候，應(yīng)先看什么，再看什么。生：92最接近90。2．過程與方法：通過比一比，估一估，進(jìn)一步掌握比較多個數(shù)大小的方法；學(xué)會有根據(jù)的進(jìn)行選擇，提高估計意識。因為從97數(shù)到100，只要數(shù)3次，而從90數(shù)到97，卻要數(shù)7次，所以97是接近100。生：363．圈一圈，讀一讀。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)!發(fā)現(xiàn)了門牌號排列的秘密。教學(xué)難點：運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。（2）啟發(fā)思考：你覺得這些數(shù)有什么共同特點？沒有圈出來的數(shù)呢？指出圈出來的是雙數(shù)，沒有圈出來的是單數(shù)。二、鞏固練習(xí)1．奪小能手。大家從這幅圖中看到了什么呢? 生：我看到了這里有4只小象，并且每只身上都有一個數(shù)字和減號。4．解決問題。師：小朋友，你們能解決這兩道題嗎? 生：能。5．練習(xí)三第7題。第四篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案練習(xí)十一1蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)十一1蘇教版數(shù)學(xué)第二冊教案－練習(xí)十一第一課時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)掌握并熟練兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。）練習(xí)十一2。三、練習(xí)總結(jié)讓學(xué)生談練習(xí)收獲。5個十和2個一合起來就是52。就可以了；在計算兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時，只能把相同數(shù)位上的數(shù)相加或相減。全班交流，在交流時，請學(xué)生說說怎么想的?如何計算的?進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的簡單口算。在反饋時，請學(xué)生說說你是怎樣計算的?三、全課總結(jié)師：咱們班的小朋友真了不起，能用學(xué)到的知識解決許多問題，希望大家能更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識!
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