【部編人教版】小學三年級上語文5鋪滿金色巴掌的水泥道優(yōu)質公開課教學反思-資料下載頁
2024-10-11 11:17本頁面
【正文】 時“凌亂”一詞通過聯(lián)系上下文的方法可以理解為“不規(guī)則”的意思。這一教學環(huán)節(jié)，不僅讓學生學會了通過反義詞理解詞語的意思，又鞏固了聯(lián)系上下文的方法的遷移運用。當然，理解詞語的方法很多，如“找近義詞”“結合圖片”“借助生活經(jīng)驗”等。教給學生多種理解詞語的方法后，遇到詞語理解就能很好地結合多種方法，再挑選出最適合自己的理解方法去體會和感悟，讓詞語教學起到事半功倍的效果，真正提升學生的閱讀能力。四、不足之處通過本課的教學，雖然完成了本課的目標和訓練點，帶領學生能入情入境的朗讀，讓學生感受到走在鋪滿金色巴掌的水泥道上的那份歡愉和快樂！但由于剛剛開學，時間比較緊張，準備不夠充分，出現(xiàn)了一些問題：一、時間分配不合理，有些延時。二、課件設計不精致。三、在理解比喻句的表達效果時，預設不到位，對于學生回答把“落葉”比作“地毯”這個問題處理不夠機智，最后把“鋪滿落葉的水泥道”比作“地毯”這個答案硬塞給了學生。今后，我會取長補短，努力提高教學水平。
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