20xx【人教版】小學(xué)三年級上英語unit5優(yōu)質(zhì)精品公開課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-13 22:04本頁面
【正文】 教師將單詞先面朝上貼在黑板上，給學(xué)生10－20秒記住這些單詞的順序，然后請學(xué) 生閉上眼睛，教師從中拿走一張，再請學(xué)生說出是哪個詞不見了。
3. “我說你做”“你說我做” 教師說指令，學(xué)生來做動作，或者教師做動作，學(xué)生說指令的形式，操練Let’s do的 指令?？捎陕娇欤訌娋毩?xí)。
Step 4總結(jié)（Summary） 六、課后反思 第六課時 一、教學(xué)內(nèi)容： Part B Start to read amp。 Let’s check amp。 Let’s sing amp。 Part C Story time 二、教學(xué)目標 1. 通過聽，說，讀，寫，復(fù)習(xí)字母（OoTt）和本單元的食物單詞。
2. 正確完成Let’s check部分的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣，訓(xùn)練聽力的同時檢查 學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。
3. 學(xué)唱歌曲Let’s have a piic today，通過本課歌謠學(xué)習(xí)，進一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。
4. 能通過圖片理解Story time的故事內(nèi)容。
三、教學(xué)重難點 1. 復(fù)習(xí)本單元知識，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。
2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力習(xí)慣。
3. 歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，進一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)準備 1. 錄音機和磁帶、單詞卡 2. 教師準備一份餐廳場景掛圖。
五、教學(xué)過程 Step 1 熱身（Warmingup） 1. 播放錄音師生共同唱歌曲Let’s have a piic today，引領(lǐng)學(xué)生跟唱?？蓪?種食物在歌詞里逐一替換，復(fù)習(xí)表示食物的單詞。唱歌的同時讓學(xué)生加上動作，表演歌曲。在復(fù)習(xí)食 物單詞的同時，調(diào)節(jié)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧。
2. 教師呈現(xiàn)一幅餐廳場景圖，問學(xué)生：What can you see?教師指食物圖片，學(xué)生答出食物名稱。
Step 2 新課呈現(xiàn)（Presentation） 1. 學(xué)習(xí)Start to read （1）Find and say ①引導(dǎo)學(xué)生圈出字母。
②要求學(xué)生數(shù)出字母的個數(shù)，并說出大寫還是小寫。
③讓學(xué)生用句子表達I see R, t, q…. （2）Read and count ①引導(dǎo)學(xué)生讀出圖片上的食物單詞。
②數(shù)一數(shù)對應(yīng)的單詞的個數(shù)，并標出來。
2. Let’s check （1）Listen and tick ①先讓學(xué)生觀察四組圖片，猜一猜對話應(yīng)該是什么內(nèi)容。
②教師播放錄音，然后請幾個同學(xué)校對答案。
③播放錄音第二遍，讓學(xué)生一句一句跟讀，爭取做到能聽懂，能跟讀出每一個句子。
（2）Look and match ①給學(xué)生一分鐘時間抓緊時間連，看看誰完成得快。
②找學(xué)生校對答案，注意單詞的認讀，讓學(xué)生勤張嘴巴。
3. 學(xué)習(xí)Story time （1）在聽story time錄音前，教師提出一個問題:在故事中最后zoom吃到魚了嗎？ （2）播放錄音。學(xué)生靜聽。再次播放錄音，分圖片聽，每一幅圖片后暫停，學(xué)生逐句跟讀。
（3）回答老師提出的問題，然后老師講述故事大意。
Step 3 鞏固與拓展（Consolidation and extension） 1. 教師帶領(lǐng)孩子們一起背誦 Unit5的兩個Let’s talk. 然后分小組比賽表演。
2. 利用卡片認讀26個字母。易混淆的字母注意強調(diào)區(qū)分。
3. 給本課的單詞卡片造句子，看誰造的又對又多。
Step 4總結(jié)（Summary） 六、課后反思此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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