20xx【人教版】三年級上英語unit3優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-13 22:04本頁面
【正文】 和做動作讓學(xué)生明白 clap, touch, wave, shake, stamp 的意思。
7. 教師邊做動作邊說Clap your ，然后挑一名接受能力強(qiáng)的學(xué)生，通過老師說，他/她來做的形式使學(xué)生真正理解該句子的意思。然后分小組進(jìn)行練習(xí)。
Step 3 鞏固與拓展（Consolidation and extension） 1. 游戲 “千里傳音” 把學(xué)生分成男生女生兩組，或者按座次分組，每組挑一名學(xué)生到前面來，教師輕 聲說一個身體部位，下面坐著的同學(xué)通過口型判斷出單詞，然后大聲“傳”給上面的同 學(xué)，上面的同學(xué)快速做出反應(yīng)，指出相應(yīng)身體部位?？煺邽樾〗M贏得一分。
2. “我說你做”“你說我做” 教師說指令，學(xué)生來做動作，或者教師做動作，學(xué)生說指令的形式，操練Let’s do的 句子?？捎陕娇欤訌?qiáng)練習(xí)。
Step 4總結(jié)（Summary） 六、課后反思 第六課時 一、教學(xué)內(nèi)容： Part B Start to read amp。 Let’s check amp。 Let’s sing amp。 Part C Story time 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 通過聽，說，讀，寫，復(fù)習(xí)字母和本單元的單詞。
2. 正確完成Let’s check部分的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣，訓(xùn)練聽力的同時檢查 學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。
3. 會唱Let’s sing的歌曲，通過本課歌謠學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。
4. 能通過圖片理解Story time的故事。
三、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 復(fù)習(xí)本單元知識，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。
2. 歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備 1. 錄音機(jī)和磁帶 ，字母卡及Zoom的木偶拼圖 五、教學(xué)過程 Step 1 熱身（Warmingup） 1. 教師播放歌曲Head and shoulders, knees and toes，師生共同唱歌曲。唱歌的同時讓學(xué)生加上動作，表演歌曲。在唱歌曲時，鼓勵學(xué)生張口試唱，能唱一句的唱兩句，能唱兩句的唱三句。
2. 用教師準(zhǔn)備身體各部位圖片和單詞卡再次復(fù)習(xí)單詞。
3. 教師出示木偶拼圖的零件，讓學(xué)生說說是各零件是身體的哪個部位，應(yīng)拼在什么位置。
Step 2 新課呈現(xiàn)（Presentation） 1. 學(xué)習(xí)Start to read （1）Find and say ①引導(dǎo)學(xué)生圈出字母。
②要求學(xué)生數(shù)出字母的個數(shù)，并說出大寫還是小寫。
③讓學(xué)生用句子表達(dá)I see E, i, H…. （2）Read and count ①引導(dǎo)學(xué)生讀出小丑身上的五官和身體部位單詞。
②數(shù)一數(shù)各身體部位對應(yīng)的單詞的個數(shù)，并標(biāo)出來。教師注意引導(dǎo)學(xué)生先數(shù)出一種身體部位的單詞數(shù)量，再讓學(xué)生自己做。
2. Let’s check （1）Listen and number ①先讓學(xué)生觀察四幅圖片，猜一猜對話應(yīng)該是什么內(nèi)容。
②教師播放錄音，然后請幾個能力強(qiáng)的同學(xué)校對答案。
③播放錄音第二遍，讓學(xué)生一句一句跟讀，爭取做到能聽懂，能跟讀出每一個句子。
（2）Look and match ①給學(xué)生一分鐘時間抓緊時間連，看看誰完成得快。
②找?guī)讉€學(xué)生校對答案，注意單詞的認(rèn)讀，讓學(xué)生勤張嘴巴，多練習(xí)。
3. 學(xué)習(xí)Story time ①在聽story time錄音前，教師提出一個問題: Zoom會做木偶人嗎？ ②播放錄音。學(xué)生靜聽。再次播放錄音，分圖片聽，每一幅圖片后暫停，學(xué)生跟讀。
③回答提出的問題，然后老師講述故事大意。
Step 3 鞏固與拓展（Consolidation and extension） 教師讓學(xué)生在練習(xí)本上抄寫Read and count的單詞。
Step 4總結(jié)（Summary） 六、課后反思此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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