人教部編四年級上冊完整教學設(shè)計習作五-資料下載頁
2025-10-02 07:26本頁面
【正文】 ——為什么要這樣改”的順序說出自己修改的過程和理由?！驹O(shè)計意圖：設(shè)計“動筆練習”這個環(huán)節(jié)，能讓學生把理論運用到實踐，提高學生的寫作能力?！俊驹O(shè)計意圖：通過具體的范文指導，讓學生對比自己的寫作，從而進行修改，提高自己的能力。】課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘七、小結(jié)這節(jié)習作課，我們學習了寫“生活萬花筒”這樣的文章，我們在介紹自己印象深刻的事的時候，要抓住重點來寫，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。板書設(shè)計（……的事）起因生活萬花筒事情發(fā)生的過程（詳寫）事情的結(jié)果教學反思作文教學一直是教學中的難點，如何才能讓學生寫好一篇文章，這是值得我深思的問題。在這節(jié)課的教學中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點：，我抓住寫作題目，讓學生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做到有的放矢。，我充分照顧到不同程度的學生的情況，通過設(shè)置“組織材料”“匯報”“練筆”這些環(huán)節(jié)，讓不同程度的學生有物可寫，有據(jù)可依，從而達到預期目的。，比如，沒能及時把握不同學生的寫作情況，沒能對學生的作品做出及時評價，希望在今后的工作中改進。
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