人教部編四年級(jí)上冊(cè)完整教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作五(更新版)
【正文】 ?！?。，進(jìn)一步提高和完善習(xí)作。，比如，沒能及時(shí)把握不同學(xué)生的寫作情況，沒能對(duì)學(xué)生的作品做出及時(shí)評(píng)價(jià)，希望在今后的工作中改進(jìn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“動(dòng)筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐，提高學(xué)生的寫作能力。教師點(diǎn)撥：好多人喜歡邊讀邊修改，但一般情況下，這種方法不是最好的，因?yàn)槟x時(shí)速度往往較快，又加上習(xí)作是自己寫的，對(duì)里面的內(nèi)容比較熟悉，容易把錯(cuò)的地方看成對(duì)的。，大家提出修改方案。（2）說一說事情的原因。注意要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫完整，寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬。習(xí)作課題生活萬花筒課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，圍繞自己親身經(jīng)歷的、或看到的事去寫習(xí)作。，感情真摯。？請(qǐng)你以“生活萬花筒”為主題，選擇自己親身經(jīng)歷的或是看到的一件事寫下來，與大家分享。（出示課件4）要求：（1）說一說是什么事。把這些寫下來，形成一篇文章。，指名學(xué)生按“原來怎么寫的——現(xiàn)在怎么改的——為什么要這樣改”的順序說出自己修改的過程和理由。
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