【正文】 ：在實際情境中，理解并掌握路程、時間與速度之間的關系。（課件展示）理解詞語“電閃雷鳴”，我們是先看到閃電還是先聽到雷聲？明白了嗎？能估計一下自己一分鐘大約寫多少個漢字？一分鐘跳繩多少個？四、實際應用，拓展認識同學們真能干，運用數(shù)學知識解釋我們生活中的現(xiàn)象。4）、課件展示：像1時、1分、1秒??這樣的時間叫做單位時間。）那誰能說一說為什么先看見閃電，后聽見雷聲？（評價語：這位同學說的非常好?。┙裉煳覀兙蛠硌芯筷P于速度的一些問題。此時學生需要同伴的互助和教師的引導。預設2：速度乘2，時間就除以2，總路程不變。速度。三、聯(lián)系生活，拓展延伸。預設1：比路程。同樣的道理，這個80呢？（3）認識速度。時間短的，跑得比較快!（4）對比：剛才狐貍進行了兩場比賽，它們是怎樣比出快慢的？（時間相同，比路程，路程遠的就跑得比較快；路程相同，比時間，時間短的跑得比較快?。┧鼈冊诒瓤炻姆椒ㄉ嫌惺裁聪嗤牡胤?？（一個量相同的，那就比另一個量）。問題1：你知道了哪些信息？（相同時間）能比出誰快嗎？怎么想的？（板書：路程）（2）情境模擬，比快慢。二、教學目標，感悟、理解速度的含義，會正確讀寫速度單位。（）、飛機飛行的速度為 12 千米/分，汽車行駛的速度為 80 千米/時，汽車的速度比飛 機快。（在圖中表示每分鐘行60米，每分行70米）(2）指出每分走多少米表示速度（3）速度是怎么求的？板書：速度=路程/時間。教學重點：引導學生在解決問題過程中理解速度的含義，建構(gòu)路程、速度與時間的關系。誰走得快些？ 2．反饋交流：只知道時間不能比出誰走得快些，還要知道上學的路程。3．感受速度表示的實際意義：（1）介紹小明100米短跑的速度9米/秒師：1秒時間，博爾特從臺的最里面到了走廊外（教室離走廊10米左右）（2）獵豹奔跑速度1800米/分（3）你想到了什么？1秒時間，獵豹可以從教室門口走廊這頭跑到那頭。，3小時能行多少千米？，300千米的路程張叔叔需要開幾小時？（三）小陸家到學校的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，小陸有一天起來晚了離上課時間只剩 9 分鐘，問小陸步行上學會不會遲到？（你有不同方法嗎？）比路程:60 9=540（米）600 米540 米，（540 米9 分）比速度：600 /9=66（米)......6（米）60 米60 米）（四）、思考速度、時間、路程之間的變化規(guī)律。三、教學環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設情境，感知速度。談話：不服輸?shù)暮傆终襾砹伺＞?，再?zhàn)一回。談話:請你把想法在作業(yè)本上寫一寫或畫一畫。（70米/分）（4）借助圖形得出數(shù)量關系式。4=70（米/分）703=210（米），240米210米）（2）觀察對比。蝸牛的爬行速度約為9米/時。小結(jié)：對呀，今天的知識并不陌生，我們所學的知識都是相關聯(lián)的，都是化新為舊，化難為易，這就是一種轉(zhuǎn)化（板書：轉(zhuǎn)化）。因此教學中要選擇恰當?shù)臅r機。這節(jié)課是學生學習數(shù)量關系的一節(jié)種子課，為后續(xù)學習更多的數(shù)量關系奠定基礎，通過提問：以往學過的知識中有哪些知識是和今天所學的速度、時間、路程是有關聯(lián)的？把小數(shù)階段的基本數(shù)量關系進行了貫通，其本質(zhì)都是“每份數(shù)份數(shù)=總數(shù)”。我們再來看看，每一種方法都是先求出什么？（每輛車每小時行了多少千米？）不錯！“每小時行多少千米？”說著多麻煩啊，誰能更簡單的一個詞來表達它的意思？根據(jù)剛才這道題，你能說一說怎樣求小卡車和大客車的速度嗎？（并板書：120247。時間，那么，時間該怎么求，路程又該怎么求，我們一起通過下面的題來試一試。（1）他們誰先到少年宮？（能判斷嗎，還需要什么條件？）（2）補充速度，解決問題。理解路程、時間與速度之間的關系。比一比，哪輛車跑得快。③提出問題：它們行駛的時間相同嗎？行駛的路程相同嗎？怎樣比較誰跑得快呢？T：這兩輛車所行駛的時間相同嗎？路程一樣嗎？ S：不同。 2 ＝ 60（千米）210 247。（課件出示剛才這些圖片，并讓學生自己選擇一個說一說表示什么意思）⑶究竟什么是速度呢？師提出疑問：究竟什么是速度呢？引導生發(fā)現(xiàn)物體在單位時間內(nèi)（1時、1分、1秒）所走的路程就是速度。教學方法：自主探究法教學目標 ：、初步解生活中常見的數(shù)量及數(shù)量關系，樹立生活中處處有數(shù)學的思想。一起來看看吧！誰快？ 姓名 路程 時間 烏龜 5米 8秒 兔子 60米 8秒師：你是怎么看出來的？ 師：時間相同時，怎么比較快慢？（領會“時間一定時，路程越長速度越快。2=60 210247。師：大客車的速度怎么說？生：大客車每小時行駛70千米。了解生活中的速度值，深化對速度單位的理解。（6）光傳播的速度大約為30萬千米/秒。）（時間相同，跑的路程越遠，跑的越快；路程相同，用的時間越短，跑的越快?，F(xiàn)在快多了，是（）千米/時。603=180表示什么? 180247。時間=速度路程247