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人教部編四年級上冊完整教學設計習作五(文件)

2025-10-08 07:26 上一頁面

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【正文】 。不同點:一件事,可以是聽到、看到的親身經(jīng)歷的一件事,必須自己做到認真讀一讀,打開寫作的思路,從中得到啟發(fā),確定選材的范圍,必須多讀幾遍,做到心中有數(shù)。(出示課件3)【設計意圖:審題指導這個環(huán)節(jié)能讓學生很快了解題目,把握寫作重點。,是什么原因讓你這樣,是激動,是傷心,還是害怕……按要求準備。(1)請習作較好的同學先匯報,其他同學認真聽,根據(jù)自己的理解進行較為客觀的評價。四、突破難點(出示課件6)。(板書:經(jīng)過、結果)五、動筆成文根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習,注意要把過程寫得生動具體?!俊W詈笪覀冞€應該把改后的習作和原文作對照,比較看看改后的習作好在哪里。,進一步提高和完善習作。】課堂小結及拓展延伸()分鐘七、小結這節(jié)習作課,我們學習了寫“生活萬花筒”這樣的文章,我們在介紹自己印象深刻的事的時候,要抓住重點來寫,詳略得當,做到中心突出,感情真摯。,比如,沒能及時把握不同學生的寫作情況,沒能對學生的作品做出及時評價,希望在今后的工作中改進。在這節(jié)課的教學中,我總結了自己的優(yōu)缺點:,我
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