【導(dǎo)讀】閱讀下面文字，完成1—3題。祀、祈佑、崇拜、吉祥等含義。早起先民對(duì)于未知的自然界，有太多的畏懼和害怕，不懂。是便出現(xiàn)了圖騰崇拜，遠(yuǎn)古圖飾多為先民們崇拜的圖騰及生產(chǎn)生活場(chǎng)景。從數(shù)千年前的彩陶、中國(guó)傳統(tǒng)裝飾圖案題材廣泛，從動(dòng)植物、器物、人物、風(fēng)景到幾何紋樣，或神秘威嚴(yán)，或浪漫絢麗，或清新自然，或典雅繁復(fù)，人們生活中見(jiàn)到的或想到的無(wú)所不包。著豐富的寓意，形式和內(nèi)容巧妙結(jié)合，意趣橫生，賞心悅目。壽仙鳥(niǎo)的鶴、當(dāng)作報(bào)喜鳥(niǎo)的喜鵲等。蝙蝠和壽桃組成的圖案寓意“多福多壽”，蝙蝠和古錢(qián)。大象性情柔順安詳，象馱花瓶圖案寓意“太平有象”。壽仙獸，常被用來(lái)表達(dá)祝壽、祈壽的意愿。葫蘆以其子多蔓長(zhǎng)而被當(dāng)作子孫綿延的象征，蔓諧音萬(wàn)，蔓上結(jié)。圖”等，這些器物多與佛教、道教有關(guān)，取辟邪防災(zāi)、逢兇化吉之意。同程度地反映社會(huì)生活，體現(xiàn)民族文化?？梢?jiàn)佛教、道教對(duì)人們的思想和生活產(chǎn)生一定的影響。和采集標(biāo)本的知識(shí)。

　　

【正文】 鬼問(wèn)題是不敢有所非議，而不是“精神生活空虛”。 D．應(yīng)是“以孫少安目睹雙水村小學(xué)的破舊，捐款重建雙水村小學(xué)為線索， 重點(diǎn)描寫(xiě) 孫少安的心理變化”。） 8．形象：小說(shuō)中的孫少安是一位明辨是非、依戀故土、 熱心為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)（或：有社會(huì)責(zé)任感、關(guān)心教育等也可以） 的新農(nóng)民形象。（ 2 分） 分析：①明辨是非，從他反對(duì)重建廟宇而決心重建學(xué)校一事可以看出；②依戀故土 ，從他對(duì)家鄉(xiāng)的回憶可以看出；③熱心為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，從孫少安關(guān)心家鄉(xiāng)教育，拿出一大筆錢(qián)來(lái)重建小學(xué)可以看出。（分析每點(diǎn) 1 分，共 3 分） 9． 思 想觀念 ： ① 以孫少安為代表的先進(jìn)農(nóng)民意識(shí)到教育的重要性，于是投資辦教育，致力建設(shè)新農(nóng)村。②以劉玉升為代表的一部分農(nóng)民的思想觀念還是十分陳舊，他們只是希望通過(guò)建廟來(lái)寄托自己渺茫的希望。③而 相當(dāng)大 部分的農(nóng)民還缺少自己的主張，他們更多的是觀望和跟風(fēng)。（每點(diǎn) 1 分，共 3 分） 啟示：①真正能夠改變農(nóng)村落后面貌是教育。②先致富的人應(yīng)有使命感，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，才能帶領(lǐng)大家，改變貧窮，走向發(fā) 展。（答出 1點(diǎn)給 1 分，答出 2 點(diǎn)給 3分。只要言之成理，其它答案也可以） 二、 ㈠ 10． D（揭發(fā)） 11． C（先秦時(shí)代上級(jí)給下級(jí)的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書(shū)命令。） 12． D（“并下令逮捕袒護(hù)王杲的趙完”錯(cuò)，應(yīng)是皇帝下令逮捕趙完） 13．（ 1）前任巡撫王之誥、魏學(xué)曾先后（或“一個(gè)接一個(gè)”“陸續(xù)”）安撫集聚，沒(méi)有恢復(fù)全 盛時(shí)期的一半。接著由于饑荒、旱災(zāi)，餓死的人 縱橫 交疊 。（譯出大意給 3 分；“綏輯”“餓莩枕藉”兩處，每譯對(duì)一處給 1 分。） （ 2）賈汝翼拒絕王杲贈(zèng)送禮品，懲罰王杲違抗命令，實(shí)在是伸張了國(guó)威，（賈汝翼）如果因?yàn)檫@個(gè)而被罷免，這是升降邊將都由敵人主導(dǎo)了。（譯出大意給 3 分；“饋遺”“進(jìn)退”兩處，每譯對(duì)一處給 1 分。） 【參考譯文】 張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人?？贾屑尉溉赀M(jìn)士。遼地巡撫李秋被免職，大學(xué)士高拱想用張學(xué)顏，有人懷疑張學(xué)顏（的能力），高拱說(shuō)：“張先生卓越出眾，人們還沒(méi)有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，（他的）杰出的 才能就會(huì)顯露出來(lái)?！笔汤晌簩W(xué)曾稍后到達(dá)，高拱迎接并問(wèn)：“誰(shuí)可以擔(dān)任遼地巡撫？”魏學(xué)曾思考很久，說(shuō)：“張學(xué)顏可以?！备吖案吲d地說(shuō)：“相契合了?！庇谑前褟垖W(xué)顏的名字呈上去，升任右僉都御史，任遼東巡撫。 遼東鎮(zhèn)邊界長(zhǎng)二千多里，城寨有一百二十所，三面與敵人相鄰。官兵七萬(wàn)二千人，每月供給大米一石，折合銀子二錢(qián)五分，馬匹冬天、春天供給草料，每月折合銀子一錢(qián)八分，即使年成好也不夠維持幾天。從嘉靖戊午年大饑荒，三分之二的士兵、馬匹逃走死亡。前任巡撫王之誥、魏學(xué)曾先后安撫集聚，沒(méi)有恢復(fù)全盛時(shí)期的一半。接著由于饑荒、旱災(zāi)，餓死 的人 縱橫 交疊 。張學(xué)顏首先請(qǐng)求救濟(jì)，充實(shí)軍隊(duì)，召回流亡遷徙的百姓，整修兵器，購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)馬，嚴(yán)明賞罰。罷免幾個(gè)懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽(yáng)堡來(lái)溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來(lái)保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進(jìn)攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營(yíng)謀劃。 建州都督王杲因?yàn)橄蛲督档娜怂饕?cái)物而沒(méi)有得到，就進(jìn)入撫順搶劫，守將賈汝翼指責(zé)他。王杲更加恨了，約了各部落做強(qiáng)盜，副總兵趙 完指責(zé)賈汝翼挑起事端，張學(xué)顏上奏說(shuō)：“賈汝翼拒絕王杲贈(zèng)送禮品，懲罰王杲違抗命令，實(shí)在是伸張了國(guó)威，（賈汝翼）如果因?yàn)檫@個(gè)而被罷免，這是升降邊將都由敵人主導(dǎo)了。我認(rèn)為應(yīng)該命令王杲送還俘虜掠奪去的人和物，否則調(diào)兵剿滅他，不要姑息而積下禍患?！壁w完害怕，贈(zèng)送金貂給張學(xué)顏，張學(xué)顏揭發(fā)他，皇帝下令逮捕趙完，而發(fā)布命令給王杲，按照張學(xué)顏的計(jì)策辦。各部落聽(tīng)說(shuō)大軍將要出動(dòng)，都逃竄藏匿在山谷。王杲害怕，十二月約了海西王臺(tái)送還俘虜、物資講和，張學(xué)顏因此安撫他。 當(dāng)時(shí)張居正掌握國(guó)政，認(rèn)為張學(xué)顏精于心計(jì)，十分倚重信任他。張學(xué)顏寫(xiě)了 會(huì)計(jì)錄用來(lái)查考核算出納。又上奏一條條詳細(xì)地測(cè)量土地的條例，處理兩京、山東、陜西功臣皇族的莊田，清理超額、脫漏、假借各種弊端。又貫徹到全國(guó)，獲得官民屯牧湖陂八十多萬(wàn)頃。百姓窮困賠錢(qián)虧累的，用湖陂賦稅來(lái)抵償。從正德、嘉靖耗費(fèi)虧空以后，到萬(wàn)歷十年，被認(rèn)為最富裕，張學(xué)顏出過(guò)力。張學(xué)顏八次上疏請(qǐng)求退休，朝廷允許他退休回去。在家中去世。 ㈡ 14． DE（ D 項(xiàng)是借代而非借喻 ； E 項(xiàng)“ 以樂(lè)景寫(xiě)哀情 ” 錯(cuò) 。 ）（ 選對(duì)一項(xiàng)得 2 分， 選對(duì)兩項(xiàng)得 5 分 ；多選不給分。） 15． ① 思念故國(guó)。 “三關(guān) ”曾是宋朝國(guó)土，如今淪于敵手，詩(shī)人遙望 “三關(guān) ”， 斷腸之情油 然而生。 ② 不忘國(guó)恥。靖康之變，二帝被俘，國(guó)土淪陷，詩(shī)人心中此恨難消。 ③ 渴望收復(fù)失 地（迎回徽、欽二帝）。 “幾時(shí)鸞輅還 ”，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)故君的思念，其中亦有收復(fù)失地的 渴盼。（ 思想感情每點(diǎn) 1 分， 分析 1 分， 意思對(duì)即可） ㈢ 16．（ 1）總角之宴 言笑晏晏 （ 2）沙鷗翔集 （ 3）舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦 （每答出一空給 1 分。錯(cuò)、漏、多字該空均不給分） 三、 17． C（ ①錯(cuò) 誤 。不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容傳 播迅速。此處應(yīng)為“不翼而飛” 。 ②正確。望其項(xiàng)背：指望見(jiàn)對(duì)方的頸項(xiàng)和背脊，意謂程度與之接近 ，多用于 否定式， 表示 難以追趕。 ③錯(cuò) 誤 。 鋌 而走險(xiǎn) ： 指在無(wú)路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。 與 語(yǔ)境不合，因?yàn)?原文 已 交代有更好的辦法可以解決。 ④錯(cuò)誤 。 苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。這里應(yīng)為“苦口婆心”。 ⑤正 確。 蔚然成風(fēng) ： 形容一種事物盛行于一時(shí)一地 ， 成為一種風(fēng)氣 ，含褒 義。 ⑥正 確。光風(fēng)霽月 ：指雨過(guò)天晴時(shí)風(fēng)清月明的景色，比喻為政清廉和人品清朗、坦蕩。） 18． A（ B．“身為外科醫(yī)生出身的他”屬于成分贅余，刪掉“身為”或 “出身”。 C．缺謂語(yǔ)，應(yīng)改為“學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮校園文化的教育潛能，創(chuàng)造各種有助于青少年學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)”。 D．句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞著現(xiàn)代人和古老文物之間的互動(dòng)這一核心命題”或“以現(xiàn)代人和古老文物之間的互動(dòng)為核心命題”。） 19． D 20． ① 但它不但沒(méi)有走向衰退和滅絕； ② 第一個(gè)絕招是快速生長(zhǎng)繁殖； ③ 是逆向演化的。 （ ① ② 句各 2分，第 ③ 句 1 分。如有其它答案，只要符合語(yǔ)境邏輯，可酌情給分； 字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。 ） 21．畫(huà)面內(nèi)容（ 4 分）：一位衣著樸素的母親背著一個(gè)大孩子，正在擦拭滿頭汗水。（ 2 分）孩子背著一大捆書(shū)，拿著筆正在創(chuàng)作（或?qū)W習(xí)）。（ 2 分） 寓意 （ 2分） ：批評(píng)了以自己的興趣愛(ài)好為由啃老的成年孩子（或“批評(píng)了依賴父母生活的成年孩子），揭示了當(dāng)今父母溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象。 （如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。） 22．立意參考： 作文試題采用新材料作文題型，與全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷的作文題思路保持一致，為社會(huì)現(xiàn)象類材料作文 。所給材料是一則新聞報(bào)道，來(lái)源于潮州本土，同時(shí)也緊扣社會(huì)熱點(diǎn)。考生凡是能圍繞“共享單車進(jìn)駐潮州”這個(gè)話題，應(yīng)該都算是符合題意的。主要可從三個(gè)角度來(lái)思考：一是從歡迎、支持的角度談?wù)摗６菑墓镜囊?guī)范管理或政府的 監(jiān)管角度談?wù)?。三是從反?duì)或其他建議的角度談?wù)摗?