【正文】 請(qǐng)幼兒說出它們的名稱教師：寶貝們認(rèn)識(shí)它們嗎？幼兒：這是蘋果、這是桔子??觀察水果，說出外部特征教師：？幼兒：紅紅的、圓圓的??摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。并用言語(yǔ)表達(dá)：冰冰的。涼涼的。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋果滑滑的觀察水果的內(nèi)部特征，切開各種水果，讓幼兒更深入觀察水果的內(nèi)部特征，并用言語(yǔ)表達(dá)：梨子蘋果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等品嘗水果，通過味覺感知水果特征將切好的水果分別請(qǐng)幼兒品嘗，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的等游戲?qū)⒂變貉劬τ貌济勺『?，再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。教師總結(jié)一下。并延伸多吃水果有利身體健康?；顒?dòng)反思：對(duì)于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中幼兒注意力。運(yùn)用觀察、觸摸、品嘗介紹的方法來了解水果。用實(shí)踐來感知事物。這樣幼兒感觸最深。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，尊重孩子主體地位孩子有說的機(jī)會(huì)。游戲貫穿課堂。讓孩子實(shí)踐中學(xué)、玩中學(xué)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)樂趣。如果以后再上這堂課，我將把重點(diǎn)放在認(rèn)知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。教法和這節(jié)課相同。常見水果可以一帶而過。給他們沒見過的水果會(huì)很好奇。給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的動(dòng)力。小班教案《認(rèn)識(shí)水果》13活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的水果圖書，油畫棒?；顒?dòng)過程：復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》一。出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。老師：看看老師今天帶來了什么？(展示制作好的水果圖書)二。認(rèn)識(shí)水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。提問：你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎？你最喜歡吃什么水果？看一看，想一想，這些水果有什么不同？三。動(dòng)手操作，繪畫水果圖書。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的39。不同特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。欣賞水果圖書，總結(jié)評(píng)價(jià)。與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？小班教案《認(rèn)識(shí)水果》14水果是我們生活中不可缺少的一部分，尤其幼兒對(duì)水果很喜歡，小朋友們都喜歡吃什么水果，說說吧!通過本教案引導(dǎo)幼兒對(duì)不同水果的功效加以了解，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的生活好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的水果圖書，油畫棒。活動(dòng)過程：復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》一。出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。老師：看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)二。認(rèn)識(shí)水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。提問：你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎?你最喜歡吃什么水果?看一看，想一想，這些水果有什么不同?三。動(dòng)手操作，繪畫水果圖書。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。欣賞水果圖書，總結(jié)評(píng)價(jià)。與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的?。你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同?活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運(yùn)用五官感覺來認(rèn)知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。整節(jié)活動(dòng)中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的39。學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動(dòng)當(dāng)中。對(duì)本節(jié)活動(dòng)的細(xì)節(jié)部分處理有些不當(dāng)：(1)在開始部分，應(yīng)用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入。(2)在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng)，應(yīng)多準(zhǔn)備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。(3)整節(jié)活動(dòng)，可變種方式來進(jìn)行。例如：將幼兒分組，每人一個(gè)水果實(shí)物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來進(jìn)行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節(jié)活動(dòng)更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動(dòng)中。(4)可再加深一點(diǎn)難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。也可用兩種不同感覺的水果來進(jìn)行，對(duì)比更加的強(qiáng)烈，明顯。例如：蘋果和獼猴桃，一個(gè)是光滑的，一個(gè)是粗糙的。通過這節(jié)活動(dòng)，老師們給出了很多寶貴的意見和建議，對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動(dòng)能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動(dòng)開展的更生動(dòng)有效。小班教案《認(rèn)識(shí)水果》15價(jià)值取向：鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字1—10，會(huì)在相應(yīng)數(shù)量的配對(duì)中加深對(duì)數(shù)字本身含義的理解。嘗試自己獨(dú)立完成系蝴蝶結(jié)的活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。在做做、玩玩、比比中，提高對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的興趣。材料設(shè)計(jì)：教師自制色彩鮮艷、外形卡通的水果寶寶，在水果寶寶的帽子上寫上1—10的數(shù)字，并進(jìn)行塑封，然后沿著水果寶寶的四周用打孔機(jī)打上一些小洞。彩色的彩帶剪成若干條小段，放在籮筐里。玩法提示：欣賞水果寶寶，感知每個(gè)水果寶寶帽子上的39。不同數(shù)字，在看看、認(rèn)認(rèn)、念念中加深對(duì)數(shù)字概念的理解。根據(jù)數(shù)字的多少選用相同數(shù)量的彩帶，在小孔中為水果寶寶系上蝴蝶結(jié)。進(jìn)行自主校正活動(dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他為數(shù)字是10的水果寶寶系蝴蝶結(jié)，能力較弱的幼兒可以從1開始，提高幼兒完成作業(yè)的信心。如果孩子在系蝴蝶結(jié)的環(huán)節(jié)中有困難，教師要給予及時(shí)的幫助。第三篇：幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)水果幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)水果水果是我們生活中不可缺少的一部分，尤其幼兒對(duì)水果很喜歡，小朋友們都喜歡吃什么水果，說說吧!通過本教案引導(dǎo)幼兒對(duì)不同水果的功效加以了解，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的生活好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制的水果圖書，油畫棒?；顒?dòng)過程：復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》一。出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。老師：看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)二。認(rèn)識(shí)水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。提問：你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎?你最喜歡吃什么水果?看一看，想一想，這些水果有什么不同?三。動(dòng)手操作，繪畫水果圖書。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。欣賞水果圖書，總結(jié)評(píng)價(jià)。與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的?你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同?第四篇：小班語(yǔ)言水果歌公開課教案府谷縣第九幼兒園20172018學(xué)第一學(xué)期小班 語(yǔ)言《水果歌》活動(dòng)設(shè)計(jì)小五班 劉丹一、活動(dòng)目標(biāo)：、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。2樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一句完整的話。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片 （梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn):樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一句完整的話。難點(diǎn)：觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。四、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來和大家見見面?！?、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。２.“仔細(xì)看看，它們和你們平時(shí)見過的水果一樣嗎？” ，說對(duì)了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。，請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色，如說對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。（二）編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?！??！艾F(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來編第一句？”請(qǐng)一幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。５.“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。，可邊念邊動(dòng)作。（三）游戲：水果歌。請(qǐng)幼兒戴上水果胸貼，練習(xí)兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問：“什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。（四）分享水果。附兒歌:水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。第五篇：小班公開課教案《有營(yíng)養(yǎng)的水果》《有營(yíng)養(yǎng)的水果》認(rèn)識(shí)部分水果，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。讓幼兒體驗(yàn)參與的樂趣。培養(yǎng)幼兒不偏食的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)重點(diǎn)：操作及品嘗水果沙拉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果實(shí)物：蘋果、香蕉、火龍果、酸奶、餐具。做好的水果沙拉少許。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入通過談話引出本次活動(dòng)的三樣水果。二、了解水果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值認(rèn)識(shí)蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。認(rèn)識(shí)香蕉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值認(rèn)識(shí)火龍果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值三、做一做教師示范制作水果沙拉的每一個(gè)環(huán)節(jié)。將切好的水果分給每個(gè)小朋友，讓幼兒自己動(dòng)手拌水果沙拉。幼兒品嘗自己做的水果沙拉。