小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文語文園地教學(xué)設(shè)計(jì)(第3課時(shí))-資料下載頁
2024-10-10 20:01本頁面
【正文】 （注意組織學(xué)生有秩序的表演。）四、評(píng)價(jià)五、作業(yè)：將才藝表演給爸爸媽媽看。第五篇：二年級(jí)上冊(cè)語文園地五教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地五學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。、通過讀記積累詞語。、流利、有感情背兒歌?！昂献鳌边@個(gè)主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。過程與方法通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：口語交際。課時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): ，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。、通過讀記積累詞語。、流利、有感情背兒歌。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入二、我的發(fā)現(xiàn)，在小組里說說自己的發(fā)現(xiàn)。：每一行的字都有一個(gè)相同的偏旁?？墒牵銈冎绬?這12個(gè)字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道。（第一行都有“钅”字旁，金字旁與金屬有關(guān)；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁與服裝、被子等有關(guān)；第三行字都有“疒”字旁與疾病有關(guān)）、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀?！邦摹Ⅰ?、疒”的字？你在哪里見過這些字？(鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，通過交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)識(shí)字的自豪感。)：找一找“钅、衤、疒”旁的字。教師和學(xué)生共同總結(jié)：字的偏旁與字的意思有關(guān)。三、我會(huì)填？（小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽），同桌互讀，拍手讀，男女生對(duì)讀。，你會(huì)說嗎？：五顆()一座()一本（）一幅()一架()一間()四、我會(huì)讀小朋友們認(rèn)得、填得真好，咱們接著往下學(xué)。學(xué)生自己讀一讀詞語，邊讀邊想：這些詞語有什么相同的地方？讓學(xué)生說說“吞吞吐吐”(AABB)形式的詞語。五、讀讀背背《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌，在教學(xué)中要以讀為主，熟讀成誦。讓學(xué)生借助插圖，在讀中感悟。：走山路。，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。：指名讀，同桌互讀，邊評(píng)邊讀，組內(nèi)讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動(dòng)作……。、小鹿和小兔為了什么事急壞了？。課后小記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：口語交際：合 作 教學(xué)過程：本次口語交際的話題是與別人合作做成過事情，選一件講給同學(xué)聽。聽的人可以插話，可以提問題。再評(píng)一評(píng)哪件事做得好，誰講得清楚、明白。(讓孩子們暢所欲言)《合作》。，然后小組派代表在班里講。聽的人可以插話，可以提問題。(使學(xué)生品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感，增強(qiáng)了口語交際的自信心和勇氣)，誰講得清楚、明白。(應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的聰明才智說出自己獨(dú)到的見解，培養(yǎng)健康的人格，發(fā)展健康的個(gè)性)總結(jié)：在我們的生活中同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，而且要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，這樣才能把事情做好做成功，希望每個(gè)人多關(guān)心身邊的小事，做合格的小公民!課后小記:
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