【正文】 道。與此同時，我校特別注意了制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。二、加強師德師風建設，提高德育工作隊伍建設?！鞍倌甏笥?，教育為本。教育大業(yè)，教師為本”。教師的職業(yè)道德直接影響學生的健康成長。為建設一支政治素質(zhì)好，業(yè)務水平高，創(chuàng)新能力強，適應新課改要求的學習型、創(chuàng)新型教育工作者隊伍，我校以校本培訓為基礎，以班主任隊伍建設為重點，培養(yǎng)學習型團隊為目標，打造特色學校為契機做了如下工作：1．大力加強教師職業(yè)道德建設，通過榜樣激勵，機制監(jiān)督，紀律約束等一系列措施，激勵教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表、依法治教、為育人服務。2．加強德育工作隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。利用每周一下午學習時間，組織班主任學習教育政策法規(guī)。通過學習、座談會、討論會等形式的校本培訓，使教師們轉變教育觀念，增強了實施德育工作的自覺性和責任感。努力提高班主任對德育工作的責任感和使命感！3．提高班主任津貼額度，穩(wěn)定班主任隊伍，提高班主任的積極性和主動性。4．強化表彰獎勵機制。學校每年都推薦一批優(yōu)秀班主任參評中心?；蚩h優(yōu)秀班主任評選。學校每學期也都表彰一批“先進班級”，對活動中涌現(xiàn)出的先進個人和先進集體給予表彰獎勵，既保證了德育工作的正常開展，又大大激發(fā)了教師全員育人的積極性，有效穩(wěn)定了德育工作者隊伍。三、落實養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習慣。養(yǎng)成教育是小學德育工作的基礎工程，我校始終把對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，文明習慣的培養(yǎng)，作為基礎工作來抓，通過對學生有目的、有計劃、有組織的教育訓練活動，使學生人人舉止文明，個個行為規(guī)范。通過建立值日師和值周師制度，對每天學生德育教育包干落實，長抓不懈。認真做好每天一小結，每周一評比，每學期一總評，規(guī)范學生行為規(guī)范。學校重點抓好“五處”教育：門口、操場、教室、花圃、廁所。抓好生活細節(jié)：衣、食、住、行、言。培養(yǎng)“五心”學生：專心、細心、用心、耐心、開心。狠抓“五有五無”：課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、差生有進步；地上無紙屑、墻上無污跡、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。開展“流動紅旗先進班級”評比活動，把環(huán)境衛(wèi)生納入學校日常工作管理和班級量化考核，學校積極開展“我是文明村的小主人”、“保護環(huán)境、從我做起”、“人類只有一個地球”等主題班會。每月組織全校師生進行一次社區(qū)清潔家園活動，把保護環(huán)境、講究衛(wèi)生意識影響到家庭。制度的建設，活動的開展，學生的行為規(guī)范有很大提高，良好的衛(wèi)生習慣基本養(yǎng)成。四、狠抓“五項目標”落實，營造德育文化氛圍。立足學校長遠發(fā)展，著眼營造學校特色文化，我校在德育環(huán)境建設中提出七項目標，并積極加以實施：協(xié)調(diào)性。由于投入大，改善面廣，為使校園整體結構更協(xié)調(diào)，我們對每個方面都精心策劃。從校門到教學樓翻新、教室布置都用電腦制作效果圖，進行認真比照慎重篩選。目前，整個校園的布局、綠化、顏色搭配都很協(xié)調(diào)，給人一種美感和舒適感。綠色型。我校占地面積只有6570平方米，但有綠地面積達2000平方米，綠化面積占校園總面積近三分之一以上。規(guī)范化。為使班級布置整體、規(guī)范，每個教室單人單桌，學前班配備符合身材的矮桌椅。還在指定位置設置粘貼欄、衛(wèi)生角、值日表、班級規(guī)章制度等。統(tǒng)一的布置便于規(guī)范化的管理，使學校更加有序、整齊、美觀。實用性。由于學校的特殊功能，校園環(huán)境改善最終是為教學服務、為學生服務的。因此我們在選材和建設上時刻關注其實用性，要適合公共場所特別是學生使用。如教學樓地板采用防滑瓷磚，既美觀又可防濕、防滑、防塵；教室內(nèi)外墻都貼1米多高的墻磚，使墻面不易被學生損壞，黑板下面還可粘貼學生的手抄報；校園每一個角落都設有衛(wèi)生桶，學校設一個垃圾桶集全校垃圾。個性化。為防止班級布置千篇一律，我們還注重個性化布置。每學年初，各班主任結合年段特點及班級情況，確定班級格言，以此做為班級的行為目標或導向。總之，我校將以求真務實的工作作風，貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以活動為載體，創(chuàng)造性地落實“兩綱”精神，夯實青少年學生思想道德建設的基礎，堅持德育措施落到實處，突出德育在學校工作的首要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機整合，使我校德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道，較好地發(fā)揮德育“育人”的職能作用，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。連平縣田源鎮(zhèn)永吉小學2010年12月3日第五篇：初一德育自評我自上了初中一年級以來，能能能能一二在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學期我當上了衛(wèi)生委員，在德育方面也有很大的進步。開學以來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項活動；在思想上和行動上向著一名優(yōu)秀的同學看起。能能能能三五在智育方面。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項活動。因此，在期末考試中成績還算可以吧！在體、美、勞方面。我十分重視體育課，積極參加各項體育運動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。能能能能四 但我也有好些不足的地方。例如，我不善于做計劃，有時不能抓緊時間。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。