【正文】 理，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，集體主義思想和熱情參與的意識(shí)，不斷為學(xué)生注入新的發(fā)展動(dòng)力，全面提升學(xué)生德育素養(yǎng)。2009年9月，劉紅星老師被評(píng)為“鎮(zhèn)德育先進(jìn)工作者”；2010年，鄒嫦清老師被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2011年，溫祝容老師被評(píng)為：“鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。努力做到“管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人”。三、對(duì)評(píng)估結(jié)果分析（一）堅(jiān)持德育為首，深化素質(zhì)教育我校一直認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)方向。在職在編教師10人，其中高級(jí)教師5人，占教師總數(shù)的50%，大專以上學(xué)歷8人，占教師總?cè)藬?shù)的80%，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100﹪。每晚按時(shí)就寢，早上不睡懶覺(jué)，生活充實(shí)而有條理。今年為迎接“五四”青年節(jié)，學(xué)校組織各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行“五四”紅歌比賽，我積極參加活動(dòng)，進(jìn)過(guò)大家共同努力，我們學(xué)院取得了此次比賽的一等獎(jiǎng)。我尊敬老師，見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，每節(jié)課都會(huì)提前到教室。在專業(yè)知識(shí)上的掌握也有了一定的提高，比以前更加熱愛(ài)自己的專業(yè)。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為一分耕耘，一分收獲，在對(duì)待學(xué)習(xí)的問(wèn)題上比以前更認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果明顯比以前好了。四、在思想上。在這此活動(dòng)中我切身體會(huì)了黨的光榮歷史，進(jìn)一步正確樹(shù)立了我的人生觀，提高自己的修養(yǎng)、素質(zhì)，豐富自己的內(nèi)心世界。自己也有良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人誠(chéng)實(shí)守信，熱情大方，樂(lè)于助人，并有自己良好的處事原則。宮前小學(xué)己有70多年的辦學(xué)史，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)、廣大干部群眾的關(guān)心支持及教師們的共同努力下，培養(yǎng)了數(shù)于百計(jì)的有用人才，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。堅(jiān)持把為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好的未來(lái)作為學(xué)校工作的全部出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，確立了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，“關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)”的管理理念,“因材施教，啟發(fā)潛能”的教學(xué)理念。抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教育工作者隊(duì)伍，我校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，打造學(xué)校德育工作特色做了如下工作：（1）大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。（三）切實(shí)抓好制度管理，確保德育工作落實(shí)學(xué)校堅(jiān)持“制度化管理與人性化管理相結(jié)合”的理念，對(duì)原來(lái)的學(xué)校德育管理制度進(jìn)行修訂，使之不斷完善，形成系列，使德育管理有章可循、井然有序。（1）傳統(tǒng)節(jié)日教育利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展教育活動(dòng)，每周國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)校園、愛(ài)集體、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)節(jié)約、愛(ài)生命等教育。每月開(kāi)展“日行一善示范班”和文明班評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選學(xué)?！叭招幸簧剖痉渡?、“三好學(xué)生”，學(xué)校通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準(zhǔn)則。心理健康教育引導(dǎo)對(duì)我校學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)朗、寬容、樂(lè)觀、進(jìn)取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（2）以“展示才藝”為主題的書(shū)畫特色系列，主要分布在教學(xué)樓、課室。（五）抓好課堂教學(xué)滲透德育，實(shí)現(xiàn)新課程教育教學(xué)目標(biāo)把德育融入課堂教學(xué)，落實(shí)新課程教學(xué)三維目標(biāo)課堂教學(xué)既是教師傳授文化知識(shí)和技能的陣地，又是德育的重要陣地，教師必須在課堂教學(xué)過(guò)程中，靈活，適度的進(jìn)行德育教育，從課程目標(biāo)的高度突出德育教育的地位； 盡量讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等形式來(lái)獲得知識(shí)，使結(jié)論和過(guò)程有機(jī)融合起來(lái)，知識(shí)和能力和諧發(fā)展，情緒生活和情感體驗(yàn)都得到升華?！凹t領(lǐng)巾廣播站”設(shè)臵的欄目有“新聞時(shí)事”、“我的作品”、“好人好事”、“先進(jìn)集體和個(gè)人事跡”等，使廣播站起到了很好的宣傳和教育作用。班級(jí)、學(xué)校通過(guò)各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。首先，各中隊(duì)認(rèn)真利用好“雛鷹爭(zhēng)章記錄本”，根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要的要求制定各年級(jí)的爭(zhēng)章制度，并開(kāi)展一系列的爭(zhēng)章活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)跔?zhēng)章過(guò)程中提高自己的自身綜合素質(zhì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員能做到按時(shí)到崗，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每月一總評(píng)。學(xué)校德育科研水平不高，科研成果不夠突出，影響德育工作向更深刻、更科學(xué)的高層次領(lǐng)域發(fā)展。第四篇：德育自評(píng)報(bào)告田源永吉小學(xué)德育評(píng)估自評(píng)報(bào)告永吉小學(xué)，地處連平縣田源鎮(zhèn)永吉村，是一所普通農(nóng)村完小。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高德育工作隊(duì)伍建設(shè)。努力提高班主任對(duì)德育工作的責(zé)任感和使命感！3．提高班主任津貼額度，穩(wěn)定班主任隊(duì)伍，提高班主任的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校重點(diǎn)抓好“五處”教育：門口、操場(chǎng)、教室、花圃、廁所。立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著眼營(yíng)造學(xué)校特色文化，我校在德育環(huán)境建設(shè)中提出七項(xiàng)目標(biāo)，并積極加以實(shí)施：協(xié)調(diào)性。還在指定位置設(shè)置粘貼欄、衛(wèi)生角、值日表、班級(jí)規(guī)章制度等。每學(xué)年初，各班主任結(jié)合年段特點(diǎn)及班級(jí)情況，確定班級(jí)格言，以此做為班級(jí)的行為目標(biāo)或?qū)?。能開(kāi)學(xué)以來(lái)，我嚴(yán)格、自覺(jué)地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。能在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能例如，我不善于做計(jì)劃，有時(shí)不能抓緊時(shí)間。還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。能連平縣田源鎮(zhèn)永吉小學(xué)2010年12月3日第五篇：初一德育自評(píng)我自上了初中一年級(jí)以來(lái)，能實(shí)用性。從校門到教學(xué)樓翻新、教室布置都用電腦制作效果圖，進(jìn)行認(rèn)真比照慎重篩選。培養(yǎng)“五心”學(xué)生：專心、細(xì)心、用心、耐心、開(kāi)心。學(xué)校每年都推薦一批優(yōu)秀班主任參評(píng)中心?；蚩h優(yōu)秀班主任評(píng)選。教育大業(yè)，教師為本”。學(xué)校把德育工作放在一切工作的重中之重，將德育工作列入重要議事日程，每學(xué)期都要召開(kāi)多次班子會(huì)研究德育工作。目前有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生數(shù)108人，其中女生51人，教職工8人，其中女教師2人，黨員教師2名，高級(jí)教師4人。努力方向進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。（七）構(gòu)建家、校、社區(qū)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全方位育人策略家庭是未成年人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是未成年人教育的第一任教師，作為實(shí)施家庭教育的主體，家長(zhǎng)對(duì)待家庭成員的態(tài)度和家教水平是家庭教育成敗的關(guān)鍵。（2）抓良好的