【正文】 成果不夠突出，影響德育工作向更深刻、更科學(xué)的高層次領(lǐng)域發(fā)展。由于受基建工程資金的影響，校園美化建設(shè)、校園文化建設(shè)等育人環(huán)境建設(shè)未能系統(tǒng)化。努力方向進一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。加大力度推進德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對性、實效性。優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，完善學(xué)校服務(wù)區(qū)布局，加強校園文化建設(shè)，營造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，我們在回首過去工作的同時，一定要更加科學(xué)地展望與設(shè)計未來的工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力進取。五、自評得分情況說明按照《梅州市中小學(xué)德育工作績效評估指標及評分細則》的要求，我校對三年來的德育工作進行了認真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對照自查，自評得分如下：A1德育管理65分，A2德育過程85分，A3德育保障與校園文化環(huán)境63分，A4德育效果44分，A5“回贈母校一棵，回報這鄉(xiāng)一片綠”創(chuàng)建工作15分，A6獲獎、創(chuàng)新與特色20分，自評總分292分，必達指標46分。據(jù)此，我們認為，五華縣龍村鎮(zhèn)宮前小學(xué)達到了《梅州市中小學(xué)德育工作績效評估指標》中規(guī)定的“市德育示范學(xué)校”的條件，敬請梅州市教育局德育工作績效評估組專家評估驗收。第四篇：德育自評報告田源永吉小學(xué)德育評估自評報告永吉小學(xué)，地處連平縣田源鎮(zhèn)永吉村，是一所普通農(nóng)村完小?，F(xiàn)校園占地6570平方米；公用電腦一臺；圖書2950冊，；教室8間。目前有教學(xué)班7個，學(xué)生數(shù)108人，其中女生51人，教職工8人，其中女教師2人，黨員教師2名，高級教師4人。為進一步加強和改進我校德育工作，加大未成年人思想道德建設(shè)的工作力度，推進我校德育工作健康、扎實、科學(xué)發(fā)展，我校堅決按廣東省教育廳下發(fā)的《關(guān)于開展中小學(xué)德育督導(dǎo)評估工作的通知》開展德育工作。學(xué)校堅守“育人為本、德育為先”的育人思想，根據(jù)學(xué)校德育新形勢和新任務(wù)，積極貫徹實施“綱要”，德育工作有了新的發(fā)展，形成了以“綱要”教育為核心，以完善制度和規(guī)范管理為抓手，融學(xué)生日常行為規(guī)范教育和健康人格養(yǎng)成為一體的學(xué)校德育總體格局。一、加強學(xué)校管理，提高德育工作效率。健全領(lǐng)導(dǎo)機制，為德育工作提供組織保障德育是實施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長負總責，德育副校長分管，各班主任全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校聘請了綜治副校長，成立了家長委員會。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。努力做到“管理育人、教書育人、環(huán)境育人、”。學(xué)校把德育工作放在一切工作的重中之重，將德育工作列入重要議事日程，每學(xué)期都要召開多次班子會研究德育工作。確立了“嚴管理、重考核、創(chuàng)特色”的總體思路和“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的工作原則，并在此指導(dǎo)下，開展科學(xué)、生動、有序、有效的德育工作。注重制度建設(shè)，使德育工作規(guī)范發(fā)展。學(xué)校強化了德育常規(guī)管理，完善了各項管理制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了教育教學(xué)量化考核制度、檢查評比制度、獎教獎勵制度等，形 1成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。近年來先后制訂了《升降國旗制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《流動紅旗班級評分標準》等規(guī)章制度，使我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道。與此同時，我校特別注意了制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。二、加強師德師風建設(shè)，提高德育工作隊伍建設(shè)。“百年大計，教育為本。教育大業(yè)，教師為本”。教師的職業(yè)道德直接影響學(xué)生的健康成長。為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新能力強，適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教育工作者隊伍，我校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以班主任隊伍建設(shè)為重點，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團隊為目標，打造特色學(xué)校為契機做了如下工作：1．大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，通過榜樣激勵，機制監(jiān)督，紀律約束等一系列措施，激勵教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表、依法治教、為育人服務(wù)。2．加強德育工作隊伍建設(shè)，尤其是班主任隊伍建設(shè)。利用每周一下午學(xué)習(xí)時間，組織班主任學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。通過學(xué)習(xí)、座談會、討論會等形式的校本培訓(xùn)，使教師們轉(zhuǎn)變教育觀念，增強了實施德育工作的自覺性和責任感。努力提高班主任對德育工作的責任感和使命感！3．提高班主任津貼額度，穩(wěn)定班主任隊伍，提高班主任的積極性和主動性。4．強化表彰獎勵機制。學(xué)校每年都推薦一批優(yōu)秀班主任參評中心?；蚩h優(yōu)秀班主任評選。學(xué)校每學(xué)期也都表彰一批“先進班級”，對活動中涌現(xiàn)出的先進個人和先進集體給予表彰獎勵，既保證了德育工作的正常開展，又大大激發(fā)了教師全員育人的積極性，有效穩(wěn)定了德育工作者隊伍。三、落實養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)工程，我校始終把對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，文明習(xí)慣的培養(yǎng)，作為基礎(chǔ)工作來抓，通過對學(xué)生有目的、有計劃、有組織的教育訓(xùn)練活動，使學(xué)生人人舉止文明，個個行為規(guī)范。通過建立值日師和值周師制度，對每天學(xué)生德育教育包干落實，長抓不懈。認真做好每天一小結(jié)，每周一評比，每學(xué)期一總評，規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。學(xué)校重點抓好“五處”教育：門口、操場、教室、花圃、廁所。抓好生活細節(jié)：衣、食、住、行、言。培養(yǎng)“五心”學(xué)生：專心、細心、用心、耐心、開心。狠抓“五有五無”：課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、差生有進步；地上無紙屑、墻上無污跡、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。開展“流動紅旗先進班級”評比活動，把環(huán)境衛(wèi)生納入學(xué)校日常工作管理和班級量化考核，學(xué)校積極開展“我是文明村的小主人”、“保護環(huán)境、從我做起”、“人類只有一個地球”等主題班會。每月組織全校師生進行一次社區(qū)清潔家園活動，把保護環(huán)境、講究衛(wèi)生意識影響到家庭。制度的建設(shè)，活動的開展，學(xué)生的行為規(guī)范有很大提高，良好的衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成。四、狠抓“五項目標”落實，營造德育文化氛圍。立足學(xué)校長遠發(fā)展，著眼營造學(xué)校特色文化，我校在德育環(huán)境建設(shè)中提出七項目標，并積極加以實施：協(xié)調(diào)性。由于投入大，改善面廣，為使校園整體結(jié)構(gòu)更協(xié)調(diào)，我們對每個方面都精心策劃。從校門到教學(xué)樓翻新、教室布置都用電腦制作效果圖，進行認真比照慎重篩選。目前，整個校園的布局、綠化、顏色搭配都很協(xié)調(diào)，給人一種美感和舒適感。綠色型。我校占地面積只有6570平方米，但有綠地面積達2000平方米，綠化面積占校園總面積近三分之一以上。規(guī)范化。為使班級布置整體、規(guī)范，每個教室單人單桌，學(xué)前班配備符合身材的矮桌椅。還在指定位置設(shè)置粘貼欄、衛(wèi)生角、值日表、班級規(guī)章制度等。統(tǒng)一的布置便于規(guī)范化的管理，使學(xué)校更加有序、整齊、美觀。實用性。由于學(xué)校的特殊功能，校園環(huán)境改善最終是為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的。因此我們在選材和建設(shè)上時刻關(guān)注其實用性，要適合公共場所特別是學(xué)生使用。如教學(xué)樓地板采用防滑瓷磚，既美觀又可防濕、防滑、防塵；教室內(nèi)外墻都貼1米多高的墻磚，使墻面不易被學(xué)生損壞，黑板下面還可粘貼學(xué)生的手抄報；校園每一個角落都設(shè)有衛(wèi)生桶，學(xué)校設(shè)一個垃圾桶集全校垃圾。個性化。為防止班級布置千篇一律，我們還注重個性化布置。每學(xué)年初，各班主任結(jié)合年段特點及班級情況，確定班級格言，以此做為班級的行為目標或?qū)?。總之，我校將以求真?wù)實的工作作風，貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以活動為載體，創(chuàng)造性地落實“兩綱”精神，夯實青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，堅持德育措施落到實處，突出德育在學(xué)校工作的首要地位，探索德育新途徑，將師德、科研、課堂德育有機整合，使我校德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，較好地發(fā)揮德育“育人”的職能作用，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。連平縣田源鎮(zhèn)永吉小學(xué)2010年12月3日第五篇：德育自評一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作就要結(jié)束了，總結(jié)一學(xué)期來，對于知識的積累，對于人生觀的認識都有了一定的提高。我從以下幾方面進行自我評價：一、在學(xué)習(xí)上。我明顯比上個學(xué)期的狀態(tài)好，在經(jīng)過剛上大學(xué)的迷茫期后，我找到了自己的努力的目標。在專業(yè)知識上的掌握也有了一定的提高，比以前更加熱愛自己的專業(yè)。在學(xué)習(xí)上，我認為一分耕耘，一分收獲，在對待學(xué)習(xí)的問題上比以前更認真，學(xué)習(xí)效果明顯比以前好了。二、在生活上?？梢詫σ恍┥鐣F(xiàn)象進行一些的分析、理解，比以前的盲目猜測有了很大的進步。且計劃利用假期時間，找份工作，進行對掌握的基礎(chǔ)知識進行實踐，在實踐中鞏固、溫習(xí)知識，是理論與實踐相結(jié)合，豐富了日常生活。與同學(xué)也相處融洽，宿舍里也都相處很好。在宿舍也嚴格遵守學(xué)校規(guī)定，不使用大功率用電器。三、在道德品質(zhì)上。我尊敬老師，見到老師都會主動問好，每節(jié)課都會提前到教室。四、在思想上。以前，感覺學(xué)習(xí)就是為了以后有個更好的工作，現(xiàn)在明白了，學(xué)習(xí)最重要的是為了自我提高，提高自己的修養(yǎng)、素質(zhì)，豐富自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)自己的興趣愛好，不斷追求更高的理性目標。通過學(xué)習(xí)、教育，使我懂得了許多道理，明白了人生目標。我希望我以后會更加知理、知情，使人生觀、價值觀能得到更高層次的提高。