【正文】 ，集中訓練、強化管理，認真落實學生行為規(guī)范管理細則，培養(yǎng)學生良好行為習慣。把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進文明學校、文明禮儀教育示范學校和文明班級創(chuàng)建活動結合起來，促進良好校風、校紀的形成。值日工作以培養(yǎng)全校學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值日工作細則，由少先隊具體負責，值日教師切實履行職責，做好課間、衛(wèi)生、兩操及其它學生行為規(guī)范的管理及記錄工作，在值日后第二周的星期一升旗儀式集會上做好小結，評選流動紅旗，從細微之處入手，強化管理，給全校學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、國防教育、心理健康教育、環(huán)境保護教育等，做到重點清、要求明、措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起，深入抓好小學生守則和日常行為規(guī)范的踐行教育，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明行為；從提高基本道德素質做起，促進全體學生的全面發(fā)展。以評選“文明班級”“文明學生”為載體，積極開展主題道德實踐活動。進一步強化班隊會的作用，圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、學生喜聞樂見的活動。充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設作出貢獻。積極創(chuàng)造條件組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。繼續(xù)強化班級管理。校長、教導主任和有關科任教師輔助掛鉤聯(lián)系一個班級的幾位同學，平時主動深入班級，協(xié)助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。加強知恩感恩教育。本學期我們組織學生到多媒體教室聽了五場講座，學生受益非淺，他們學會了感恩、學會了回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人。通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新的切入點。充分重視并做好珍愛生命教育。以“關愛生命、防患未然”為主題，開展安全防范主題教育，讓廣大師生了解防范知識，提高防災減災意識，掌握安全防范技能，使師生的防災減災知識和技能得到普遍提高。10月20日下午，我校邀請了泉州市防火中心的教官為學校師生們做了消防知識專題講座。在消防知識講座上，教官引用了大量實際生活中的真實案例，通過理論講解和剖析典型火災案例相結合的方式，為師生們上了一堂別開生面的消防安全常識課。講座主要圍繞火災的防范、撲救和自救等知識、技能，重點介紹了日常用火與日常用電用氣方面的安全防火知識。同時，結合學校特點有針對性地講解了學校的防火知識、火場逃生疏散知識，以及校內消防設施的正確使用方法。（六）積極構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設，形成三位一體的教育網(wǎng)絡，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。家長學校能按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期能舉行1次以上，一學年里班主任的家訪率達到100%。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學校對德育工作的意見送到家，把家教方法送到家，把家長的建議帶回學校。發(fā)揮法制副校長和社區(qū)“五老”的作用，配合學校做好學生的教育工作。2011年11月28日，學校組織學生到泉州參加社會實踐活動，從而加強學生自理、自治、自律、自學能力的培養(yǎng)。（七）加強學生的心理健康教育，促進學生的健康成長。有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。教師平時能深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生的思想脈搏，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，切實預防學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。扎實開展心理健康教育。進一步精心設立心理健康檔案、開設心理健康教育課程，努力形成心理健康教育體系。開設講座，邀請有關專家對老師培訓，建立隊員心理檔案，各班班主任能通過說悄悄話、談心日記、評語改革等諸多形式，尊重隊員主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體隊員”原則和“預防與發(fā)展相結合”原則，提高育人效果。（八）重視班級、校園文化建設。認真做好班級布置，讓班級每一堵墻會說話，精心布置班級的每一個角落。各班級板報、墻報每月刊出一期，并保證質量；紅領巾廣播站能辦出本校特色，為師生所喜愛；加強學校興趣小組的培養(yǎng)；繼續(xù)有計劃有組織美化凈化教育化學校環(huán)境，校園公共場所、教室里懸掛富有教育意義的標語或名言警句，使校園的文化氣息更濃，給學生以良好的陶冶與教育。（九）以節(jié)日活動為契機，開展豐富多彩的教育活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，結合重大節(jié)日、紀念日，結合班隊會開展豐富多彩的活動。九月份開展“尊師樂學”主題教育系列活動。十月份開展“愛國主義教育”活動。十一月份開展開展感恩教育主題月系列活動。十二月份開展開展“關注兒童的快樂，回歸童年”系列活動。（十）扎實抓好安全、法制教育。真正樹立學生安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴意識，職責分工，密切配合，團結協(xié)作，形成安全教育工作合力。加強與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。三、對照評估評估細則自評結果：對照《德育工作評估細則》的各項評估標準，我們認為我校的德育工作開展情況良好。四、存在問題和今后整改意見經(jīng)自評我們認為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務優(yōu)質化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯(lián)系更緊密、德育活動的形式更多樣化、學校－家庭－社會的群體化教育基地更進一步拓寬。與此同時，在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，執(zhí)行《班級綜合評比》對班級活動進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班頒發(fā)獎狀，對學年工作成績顯著的班主任進行獎勵。振興小學德育工作自評報告2012年6月