【正文】 程跟蹤檢查。要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內(nèi)容科學(xué)地，靈活生動地融會于教學(xué)過程中，把思想教育作為課堂教學(xué)中一個任務(wù)來完成，寓思想教育于有趣的教學(xué)活動和課外活動之中，使學(xué)生在這些活動過程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習(xí)慣。做好備課、聽課檢查，要求在每一節(jié)課，每一教育教學(xué)環(huán)節(jié)均有德育育人，使之成為常態(tài)化。（六）健全完善少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地作用規(guī)范少先隊(duì)工作機(jī)制（1）規(guī)范少先隊(duì)機(jī)構(gòu)組織，發(fā)揮大隊(duì)委，隊(duì)干部的積極作用。充分利用紀(jì)念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題活動。（2）建設(shè)“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用“紅領(lǐng)巾廣播”及時地向少先隊(duì)員們進(jìn)行針對性的、階段性的主題教育?！凹t領(lǐng)巾廣播站”設(shè)臵的欄目有“新聞時事”、“我的作品”、“好人好事”、“先進(jìn)集體和個人事跡”等，使廣播站起到了很好的宣傳和教育作用。通過開展?fàn)幾觥叭招幸簧剖痉渡薄ⅰ岸Y儀大使”、“優(yōu)秀值日生”等各種活動評比，促進(jìn)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生切身感受到自己成長的喜悅。（3）形成激勵制度，樹立先進(jìn)典型。幾年來，積極培育優(yōu)秀的少先隊(duì)集體和少先隊(duì)員身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣，并在少先隊(duì)組織中廣為宣傳，積極開展“日行一善示范生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀中隊(duì)”等評比活動。抓特色，促成長為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我校開展了“日行一善”教育實(shí)踐活動，旨在教育學(xué)生“存善心，有善念，行善舉，做善事，成善人，揚(yáng)善學(xué)”。教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，形成人人向善，人人崇善，人人揚(yáng)善的新風(fēng)尚，進(jìn)而做到“善在學(xué)校，善在家庭，善在社會”，達(dá)到建設(shè)和諧校園，和諧家庭，和諧社會的目的。為確保活動的教育實(shí)效，學(xué)校制定了“日行一善”教育實(shí)踐活動方案，成立了“日行一善”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。2011年3月份舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動啟動儀式。班級、學(xué)校通過各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。倡導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持至少做一件好事，并認(rèn)真記錄《日行一善道德日記》，記錄成長經(jīng)歷和感悟。通過辦專欄、制標(biāo)語等形式積極營造引人向上的主題活動氛圍。4月份開展了“日行一善”善人善舉故事會，各班利用周會，通過學(xué)習(xí)古今中外善人善舉故事，逐步在班級中樹立“日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化學(xué)生對尚善的理解和行善意識。5月份舉行了學(xué)生“日行一善”征文比賽和演講比賽，通過這些活動讓學(xué)生感悟善的思想和內(nèi)涵，把“日行一善”思想融入到學(xué)習(xí)和生活中?！叭招幸簧?，積善成德”教育實(shí)踐活動實(shí)施以來，收到了十分顯著的教育效果，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)不斷優(yōu)化，有效促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的良性互動。同時，活動的開展也帶動了學(xué)生綜合水平的全面提高。落實(shí)少先隊(duì)常規(guī)工作，有效開展各種教育活動(1)積極開展“雛鷹爭章”活動，通過爭章活動全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。首先，各中隊(duì)認(rèn)真利用好“雛鷹爭章記錄本”，根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要的要求制定各年級的爭章制度，并開展一系列的爭章活動，讓隊(duì)員們在爭章過程中提高自己的自身綜合素質(zhì)。其次，我們每年的“六一”兒童節(jié)還開展了“游戲章”和“親情章”的爭章活動。（2）抓良好的行為規(guī)范養(yǎng)成，外地學(xué)生中途轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出較多，班里的少先隊(duì)員都來自全國各地，行為習(xí)慣也各不相同，所以在每學(xué)期的開學(xué)初，各中隊(duì)輔導(dǎo)員就著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，做到每月一主題，每周一重點(diǎn)，每天一要求，把規(guī)范教育抓實(shí)、抓好，使學(xué)生盡快融入到學(xué)校的生活中來。通過近年來各位輔導(dǎo)員的辛勤努力，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了極大的改善。（3）設(shè)立“少隊(duì)服務(wù)崗”等形式，為學(xué)生全面發(fā)展，德育素養(yǎng)提高搭建了平臺。加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的查評激勵機(jī)制不可少。為此，每學(xué)年開始就組建20多名少先隊(duì)員為紅領(lǐng)巾值崗服務(wù)隊(duì)伍，以文明情況、紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評分準(zhǔn)則評出文明班級，督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員能做到按時到崗，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每月一總評。少先隊(duì)大隊(duì)部每月召集紅領(lǐng)巾值崗成員進(jìn)行開會、培訓(xùn)，及時反饋和聽取服務(wù)過程中的各類情況，使服務(wù)日工作確有實(shí)效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的模式已初步形成，其能力大大提高。（七）構(gòu)建家、校、社區(qū)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全方位育人策略家庭是未成年人成長的第一環(huán)境，父母是未成年人教育的第一任教師，作為實(shí)施家庭教育的主體，家長對待家庭成員的態(tài)度和家教水平是家庭教育成敗的關(guān)鍵。為此，我校充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)?！薄ⅰ凹议L與教師”之間的合作體系，成立了扶大中心小學(xué)家長委員會，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)處主任、心理輔導(dǎo)教師、家長代表為組員的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長育人的水平。為了使德育工作順利開展，一方面我校每學(xué)期都通過召開家長座談會、利用校訊通等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長溝通，學(xué)校通過校訊通短信的方式幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。幾年來，通過學(xué)校師生和社會各方的共同努力，我校已經(jīng)形成良好的道德品行風(fēng)尚，學(xué)生文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；教師敬業(yè)愛崗、陽光健康，團(tuán)結(jié)友愛，各項(xiàng)德育工作的目標(biāo)順利達(dá)成。學(xué)校師生違法犯罪率為0，師生精神面貌良好，受到了上級主管部門、兄弟學(xué)校和社區(qū)群眾的一致好評。四、存在的問題及今后努力方向存在問題隨著我縣城市化進(jìn)程的日益加快，社區(qū)與家長身份變化給子女教育帶來了新的問題與挑戰(zhàn)，農(nóng)民孩子、外來務(wù)工人員子女、留守兒童的德育工作和全面發(fā)展，將成為學(xué)校教育工作中的重要課題。學(xué)校德育科研水平不高，科研成果不夠突出，影響德育工作向更深刻、更科學(xué)的高層次領(lǐng)域發(fā)展。由于受基建工程資金的影響，校園美化建設(shè)、校園文化建設(shè)等育人環(huán)境建設(shè)未能系統(tǒng)化。努力方向進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。加大力度推進(jìn)德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對性、實(shí)效性。優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，完善學(xué)校服務(wù)區(qū)布局，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。德育工作是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，更是一項(xiàng)艱巨而長期的工作，我們在回首過去工作的同時，一定要更加科學(xué)地展望與設(shè)計未來的工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力進(jìn)取。五、自評得分情況說明按照《梅州市中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)及評分細(xì)則》的要求，我校對三年來的德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對照自查，自評得分如下：A1德育管理65分，A2德育過程85分，A3德育保障與校園文化環(huán)境63分，A4德育效果44分，A5“回贈母校一棵，回報這鄉(xiāng)一片綠”創(chuàng)建工作15分，A6獲獎、創(chuàng)新與特色20分，自評總分292分，必達(dá)指標(biāo)46分。據(jù)此，我們認(rèn)為，五華縣龍村鎮(zhèn)宮前小學(xué)達(dá)到了《梅州市中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)》中規(guī)定的“市德育示范學(xué)?！钡臈l件，敬請梅州市教育局德育工作績效評估組專家評估驗(yàn)收。第五篇：德育自評一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作就要結(jié)束了，總結(jié)一學(xué)期來，對于知識的積累，對于人生觀的認(rèn)識都有了一定的提高。我從以下幾方面進(jìn)行自我評價：一、在學(xué)習(xí)上。我明顯比上個學(xué)期的狀態(tài)好，在經(jīng)過剛上大學(xué)的迷茫期后，我找到了自己的努力的目標(biāo)。在專業(yè)知識上的掌握也有了一定的提高，比以前更加熱愛自己的專業(yè)。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為一分耕耘，一分收獲，在對待學(xué)習(xí)的問題上比以前更認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果明顯比以前好了。二、在生活上?？梢詫σ恍┥鐣F(xiàn)象進(jìn)行一些的分析、理解，比以前的盲目猜測有了很大的進(jìn)步。且計劃利用假期時間，找份工作，進(jìn)行對掌握的基礎(chǔ)知識進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固、溫習(xí)知識，是理論與實(shí)踐相結(jié)合，豐富了日常生活。與同學(xué)也相處融洽，宿舍里也都相處很好。在宿舍也嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，不使用大功率用電器。三、在道德品質(zhì)上。我尊敬老師，見到老師都會主動問好，每節(jié)課都會提前到教室。四、在思想上。以前，感覺學(xué)習(xí)就是為了以后有個更好的工作，現(xiàn)在明白了，學(xué)習(xí)最重要的是為了自我提高，提高自己的修養(yǎng)、素質(zhì)，豐富自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)自己的興趣愛好，不斷追求更高的理性目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)、教育，使我懂得了許多道理，明白了人生目標(biāo)。我希望我以后會更加知理、知情，使人生觀、價值觀能得到更高層次的提高。