教科版科學四上保護我們的聽力教學設計-資料下載頁
2024-11-30 14:54本頁面
【導讀】在聽力傷害中，絕大多數(shù)是由于過高或過強的聲音對。鼓膜或耳內(nèi)的其他組織持續(xù)造成損傷，從而導致聽力下降的。避免我們受到噪聲侵害的根本方。法就是控制噪聲。從前一課中，學生了解了鼓膜在幫助我們聽到聲音中的重要作。用，而且通過“鼓膜模型”的活動，認識到鼓膜是非常薄的一層膜，是很脆弱的，這對于提高學生保護聽力的意識將起到很大的作用。分組討論的形式，認識到保護聽力的重要性并知道各種控制噪音的方法。本單元資料庫中的《呵護自己的聽覺器官》閱讀材料。養(yǎng)成良好的用耳習慣。公共場所要保持肅靜。后你們有什么感受？1）做一個發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐發(fā)出聲音。同學們想到了控制聲源和阻礙傳播途徑這兩種方式來減輕聲音。
【正文】 想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕嗎？ 你們是怎樣使聲音變輕的？ 同學們想到了 控制聲源和阻礙傳播途徑這兩種方式來減輕聲音。 在我們的生活中是不是也用了這兩種方式來些減少噪音的方法呢？ 我們的生活中，哪些場合需要我們控制音量？為什么？ 四、課后延伸 經(jīng)常使用耳塞聽音樂好嗎？為什么？ 閱讀 P62“呵護自己的聽覺器官”，從哪些地方需要我們注 意保護聽力，如何保護聽力？ 介紹電子擴音器
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