怎樣對待那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生-資料下載頁
2025-10-01 19:01本頁面
【正文】 信溜走。應(yīng)該讓學(xué)生明白人從小就要學(xué)會堅強，那樣才是勇的孩子，是學(xué)生形成“愛哭是不對的”意識，一遍接受以后的輔導(dǎo)。有些學(xué)生愛哭是因為不夠堅強，不敢面對自己的錯誤和失敗，不敢面對挫折。當(dāng)遇到困難無法解決時，就用哭來逃避。這時，班主任可以從以下幾個反方面來做：（1）講講身邊的事。把班級中其他同學(xué)的事例講給學(xué)生聽，這類發(fā)生在學(xué)生身邊的事雖小，但貼近學(xué)生的生活。（2）坐下來和孩子談?wù)?。通過交談讓孩子明白敢于面對自己的錯誤、失敗，敢于面對挫折是件多么了不起的事情。只要自己不服輸，跌倒了爬起來繼續(xù)往前走，還是好樣的。（3）講著名人物的故事，讓孩子在感受人物光輝形象的同事學(xué)會堅強。（4）引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。讓學(xué)生回憶自己以前懦弱的行為，認識自己的不足，寫下決心書，以此為目標(biāo)和動力，一點點克服愛哭的毛病，使之逐步成為堅強的人。也有一部分學(xué)生的哭鬧只是任性，當(dāng)他不如意想表示不滿時，經(jīng)常用哭來引起別人的注意和重視。在家里，哭這一招往往湊效，久而久之便養(yǎng)成毛病。常言道“笑比哭好”讓學(xué)生開心是治療愛哭毛病的良藥，擁有樂觀開朗的心態(tài)能讓人充滿活力。但愿通過老師的努力，最終會驅(qū)散愛哭的學(xué)生心中的陰霾，讓快樂的心境在微笑中度過每一天。第五篇：怎樣對待愛打架的學(xué)生怎樣對待愛打架的學(xué)生特殊學(xué)生教育案例我班有個陳同學(xué)學(xué)習(xí)毫無興趣，上課無精打采，要么做小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，無任何學(xué)習(xí)動力；下課追逐打鬧，喜歡惹是生非；回家作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草；課堂作業(yè)總是拖拖拉拉。經(jīng)常受到老師的批評。經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生口角，甚至打架。造成陳同學(xué)學(xué)習(xí)散漫，逆反心理強的原因是多方面的。首先從陳同學(xué)的家庭情況來分析。他生活在一個普通的家庭，父親平時較少與孩子溝通，其家庭教育以母親管教為主，母親的教育，孩子心里根本不服氣。隨著時間推移，孩子在校的表現(xiàn)越來越不能令老師和家長滿意，老師重視他的學(xué)習(xí)情況和行為規(guī)范存在的問題，反映后，母親常常會對他教育一番，父親、母親多是護短，為其找理由開脫。甚至于因為陳同學(xué)打了別的孩子，他父親來后。當(dāng)著孩子的面說：“汪老師，你不用擔(dān)心，孩子打了人，我們拿錢給他治，不就錢嘛！你放心，我來擺平。”聽了這話，我很無奈，心中已經(jīng)清楚，孩子的問題，主要是由家庭教育不當(dāng)造成的。這樣的教育，在孩子的心中造成什么事情都是靠錢來解決。從上述案例介紹可以看出，針對此生的行為特點，需要老師和家長對他進行共同矯治，方法如下：1．我作為老師，不能討厭、歧視這個學(xué)生，要多關(guān)心，多理解，使其感到溫暖而有觸動，有悔意，為教育引導(dǎo)打下基礎(chǔ)，然后再跟他約法三章。2．通過了解，我認為他的行為形成的原因之一應(yīng)該是家庭不良的教育因素影響。針對他的情況，首先改變其家庭錯誤的教育方式方法。我同他父母進行了一次誠懇的談心。通過談話使他們明白，孩子的成長離不開良好的家庭教育。家庭教育直接影響孩子的一生，錯誤的教育會毀掉孩子的。3．利用集體的力量影響他，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。他打人，被扣分了，我告訴他，他的行為影響了全班的榮譽，也讓他明白，不要打罵，與同學(xué)團結(jié)友好的相處，同時我也讓全班同學(xué)都關(guān)心他，安排最好的學(xué)生與他同坐，一有進步就表揚，使他對自己有自信心，使他在大家的善意幫助下，在眾多的榜樣示范下，逐步向好的方面發(fā)展。
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