我愛你中國的漢字微課教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-01 18:38本頁面
【正文】 獨特魅力。師板書課題：我愛你，中國漢字齊讀課題，你讀出什么含義來了？二、初讀課文，了解大意生用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，遇到難讀的字、詞、句子多讀幾遍。出示本課生字、生詞，指名讀并把生字所在的句子讀一讀。分小組讀課文，注意在評價中正音。小組合作，理清文章結(jié)構(gòu)。三、細讀課文，感受情感找出課文中最能打動你的句子或段落多讀幾遍，把讀后的感受作批注。交流批注結(jié)果，師相機引導學生深入對課文的理解。指名分段讀課文，師相機指導讀好文中的長句子。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們初步感受到了作者心目中對漢字的理解和感悟，從而讓我們也重新認識了我們離不開的漢字原來具有如此的魅力，讓我們更加喜歡和熱愛我們中國的漢字吧。五、布置作業(yè)、新詞。第二課時一、復習導入聽寫本課生字、新詞，同桌相互批閱。讓學生說說課文的主要內(nèi)容。二、學習第一段找出這一段中最能表達作者情感的詞。（動情）從這個詞中你感受到了作者怎樣的情感？（表現(xiàn)了作者對中國漢字的深深熱愛之情）作者把漢字比作什么？（活潑可愛的孩子，美麗多姿的鮮花）你從中體會到了什么？（作者對漢字無比的喜愛）說一說你喜歡作者對中國漢字哪方面的描寫？師生交流自己的感受。三、學習第二自然段。為什么說中國漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈？什么叫僵硬？風韻指什么？課文是怎樣圍繞這句話描寫的？作者認為漢字是有著獨特性格的精靈，它獨特在哪里呢？（每個漢字都有自己的風韻，在書法家的筆下變化無窮）指名讀真的這是一些多么可愛的小精靈?。≌f說你還讀出什么感受？師述：是啊！漢字之美，美在形體。你看吧，每個字都有不同的神韻：明是由兩個象形字日和月組成的會意字。是太陽公公和月亮公公在一起，雷雪霜三個字都是形聲字，同樣富有形象性，在辭義上都與雨有關(guān)。這四個字都富有典型性和趣味性。太陽這個詞，使你感覺到了熱力，而月亮卻又閃著清麗的光輝；輕字給人漂浮感這是一些多么可愛的精靈啊！而在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如峰任你盡情地飛翔與馳騁。在這個句子里作者用了什么修辭手法來寫書法家筆下的字變化無窮？你從中體會到句子中蘊涵了什么樣的感情？試著讀出這樣的感情。四、默讀課文三、四五自然段，說說作者對中國漢字還有哪些獨到的感解？你是怎樣理解漢字是有色彩、有聲音、有氣味的字體會輕而易舉是什么意思？說明了什么？理解句子像徜徉在夏天夜晚的星空下并震驚于它的生命力和奇特魅力。五、再讀課文，深化感情讀全文，說說文章表達了作者怎樣的思想感情？面對這些可愛的中國漢字，你想說些什么？帶著自己的感情，深情地讀課題我愛你，中國漢字六、師小結(jié)漢字是世界上最漂亮的文字。沒有人不知道漢字書法有其他漢字不能比擬的魅力。形如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷，有的洋人還慕名來中國學習說漢語，寫漢字?？梢姇鴮憹h字書法是一種的美的享受。希望你們從小寫好我們中國的漢字。下面我們就付諸行動吧。七、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。積累自己喜歡的語段。板書設(shè)計我愛你，中國漢字性格獨特風韻各異 的漢字被世人喜愛變化無窮魅力奇特
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