我的戰(zhàn)友邱少云讀書筆記-資料下載頁
2025-10-01 18:35本頁面
【正文】 講述語言要清楚簡練。故事內(nèi)容提示：課文敘述了抗美援朝戰(zhàn)爭時，我軍在奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，敵人的燃燒彈燃燒到邱少云身上，為了潛伏部隊的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，邱少云趴在火堆里紋絲不動壯烈犧牲的英雄事跡。思考：我的戰(zhàn)友邱少云是一位怎樣的戰(zhàn)士？課文的哪個詞語給你留下了特別深刻的印象。交流預(yù)設(shè)：?邱少云是一個多么堅強的戰(zhàn)士。邱少云是一個自覺遵守紀(jì)律的戰(zhàn)士。歸納匯報情況，總結(jié)出中心詞：“紋絲不動”。三、細(xì)讀課文，感悟文章蘊含的思想感情（一）多角度品詞析句，領(lǐng)悟情感。1．只讀了一遍課文，就能發(fā)現(xiàn)邱少云和其他英雄的不同，但僅僅這點發(fā)現(xiàn)是不夠的，讓我們再次深入課文的字里行間，想想你從哪些地方、哪些文字、哪些句子中感受到了戰(zhàn)士們“紋絲不動”？ 為什么“紋絲不動”，邱少云在什么情況下做到了“紋絲不動”將你找到的句子劃出來，默讀課文，想一想，畫一畫，還可以在旁邊寫上你的感想。交流預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)一：我們趴在地上必須紋絲不動??發(fā)覺。伏在茅草叢里的班長和戰(zhàn)士們是怎樣做到紋絲不動的呢？ 預(yù)設(shè)二：我看了一下前面??很難發(fā)現(xiàn)他們。敵人可是很難發(fā)現(xiàn)他們的，能再讀一遍嗎？伏在我身邊的邱少云做得怎樣呢？（預(yù)設(shè)：你找到的是著火以后，著火之前他做得怎樣呢？）預(yù)設(shè)三：我又看了看??幾乎找不到他。想要找到邱少云可并不容易啊，該怎么讀呢？是啊，邱少云也做到了紋絲不動，以至于我倆相隔這么近，卻幾乎找不到他，他們?yōu)槭裁幢仨毰吭诘厣霞y絲不動呢？請同學(xué)們自由讀讀第二自然段，邊讀邊思考，相信你一定會有收獲。邱少云和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁幢仨毰吭诘厣霞y絲不動呢？（1）敵人距離我們太近了，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點，甚至連敵人講話都聽得見，能讀出這種近嗎？（2）不僅距離我們近，而且居高臨下，所以我們必須趴在地上紋絲不動，“紋絲不動”就是戰(zhàn)士們在這次戰(zhàn)斗中必須嚴(yán)格遵守的紀(jì)律。知道了紋絲不動的原因后，讓我們再來讀這兩句，感受一下戰(zhàn)士們是多么的遵守紀(jì)律啊。班長和幾個戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里，他們（引讀）我又看了看伏在我身邊不遠地邱少云，他（引讀）預(yù)設(shè)四：為了??一動也不動。讀得真好，尤其是這個“千斤巨石”讀得特有感受，你為什么這么讀？讀得好，說得也好，誰能讀出這種紋絲不動的感覺？就像千斤巨石一般不可動搖，誰來讀？一團烈火都已經(jīng)把他整個兒包住了，可他仍舊嚴(yán)格遵守著“紋絲不動”的紀(jì)律，我們一起來讀這個句子。預(yù)設(shè)五：這個偉大??呻吟。找得非常準(zhǔn)，讓我們一起來讀讀這位同學(xué)了不起的發(fā)現(xiàn)。這樣的文字，只讀一遍兩遍是不夠的，讓我們一起再來細(xì)細(xì)讀讀這句話，不要放過任何一個詞，一邊讀一邊感受這是怎樣一位戰(zhàn)士？你覺得這是怎樣一位戰(zhàn)士呢？（偉大的戰(zhàn)士）具體說說。同學(xué)們有過被燒著或燙著的經(jīng)歷嗎？想象一下，當(dāng)你被燒著或燙著時，你的第一反應(yīng)是什么？（1）（叫）大聲叫吧，我們能理解，可邱少云呢，能讀出他和你的不同嗎？渾身是火的邱少云連小小的呻吟都沒發(fā)出一聲啊。（2）（縮手）挪開被燙著的手吧，這是你的本能反應(yīng)，可邱少云呢？竟然連一寸地方都沒挪動?。◣熓謩荩?。（3）（哭）哭吧，哭出聲來吧，我們不怪你，可邱少云呢？我們只是被火燙了一下，就有這么劇烈的反應(yīng)，邱少云在烈火中堅持了多久？(半個多鐘頭)時間一分一秒地過去，五分鐘、十分鐘、半個多鐘頭，邱少云的棉衣燒著了，頭發(fā)燒著了，烈火越燒越旺，他的痛苦越來越大，可直到最后一息，我們看到的還是怎樣一幅情景呢？用朗讀來告訴大家吧。邱少云趴在火堆中紋絲不動，直到最后一息，面對這樣一位戰(zhàn)士，你心中會想到的是哪個詞？（偉大）請你讀出這種偉大吧。只有“偉大”才能形容他至死都嚴(yán)守著“紋絲不動”的潛伏紀(jì)律這一壯舉，讓我們一起來完整地讀讀第八自然段，感受這種這種至死嚴(yán)守紀(jì)律的偉大吧。（二）活讀課文，加深理解過渡：讀著讀著，我們仿佛覺得邱少云就是一塊毫無知覺、毫無生命的千斤巨石，可他不是，他和你、和我一樣，是一個活生生的，有血有肉的人，但他卻趴在火堆里紋絲不動，他在想些什么呢？作為邱少云的戰(zhàn)友，我當(dāng)時的心情又是怎樣的呢？烈火不難撲滅卻不能撲，自己明明能救卻不能相救，看著親如手足的戰(zhàn)友被烈火灼燒，我怎能不悲痛欲絕??！此時此刻，邱少云的生死抉擇牽動著每個人的心，決定了戰(zhàn)斗的成敗。剛才有同學(xué)講到了，如果邱少云動了，將會產(chǎn)生難以想象的后果，課文中是怎么說的呢？（1）一旦被發(fā)覺，敵人會怎么做呢？大炮、機槍、燃燒彈甚至飛機都可能朝我們瘋狂襲來，整個班，整個團甚至整個潛伏部隊的戰(zhàn)士都可能犧牲，這么重大的損失該怎么讀呢？誰能讀出這種重大的損失？（2）如果邱少云動了，還能在黃昏時分發(fā)動突然襲擊嗎？還能拔掉“三九一”高地這顆毒牙嗎？還能把戰(zhàn)線往南推移嗎？所有的作戰(zhàn)計劃就會（全部落空）誰能讀出這種后果的嚴(yán)重性？（3）這種損失是不可估量的，這種后果是無法挽回的，讓我們一起來讀這段話。邱少云為了減少戰(zhàn)友的傷亡，為了戰(zhàn)斗的最后勝利，趴在火堆中紋絲不動，直至犧牲，你覺得這還是怎樣一位戰(zhàn)士呢？邱少云是一個具有自覺遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)的人。只有“偉大”這個詞才能恰如其分地表達邱少云用生命詮釋的顧全大局的精神，讓我們帶著無限崇敬的心情一起再來讀第八自然段。四、延伸表達，升華感情為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云，這位年僅二十一歲的年輕戰(zhàn)士，以千斤巨石般的身軀，以鋼鐵般的意志，在烈火包圍下紋絲不動，用自己的生命換來了這次戰(zhàn)斗的勝利。戰(zhàn)爭的硝煙早已散去，但在“三九一”高地上，至今仍屹立著一塊石碑。此時此刻，假如你也是潛伏部隊中的一員，你也親眼目睹了這驚天動地、氣壯山河的一幕，你會寫一句怎樣的碑文來紀(jì)念、來歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士？”為整體的勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽。短短的碑文是邱少云偉大壯舉的真實寫照，是對邱少云偉大精神的高度評價，讓我們?nèi)w起立一起來說（為整體的勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽）
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