校園交響詩ppt課件修正版-資料下載頁
2024-11-30 14:24本頁面
【導(dǎo)讀】多彩、美好的校園生活？排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在。各科的書籍里尋覓。時而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。在知識的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海。里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。一只甜蜜的蜂巢。下課了，校園，像一座鳥島。美的交響曲回旋在這一片樂土。飛翔的、流動的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭。舒展地起舞，恬靜地棲（qī）息。像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。這樣的比喻使我們馬上想。象出此情此景，既形象又生動。一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來了彩色的花瓣。地取下，看到了當(dāng)年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝福。飛來的花瓣，變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的。（“花瓣”指學(xué)生來信。我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會成為豐碩的果實(shí)。諄諄教導(dǎo)和“我們”決心長大成才，噴泉——花匠——忘我勞動參天大樹。（姿態(tài)）柔軟而美好。
【正文】 鳥兒 ——共享歡樂（生機(jī)勃勃的生活）美好回憶 ? 花瓣 ——來信 ——真切思念（師生情深） 感恩之心 ? 噴泉 ——花匠 ——忘我勞動（永存我們心中） 參天大樹 ? 樹根 ——老師 ——輸送營養(yǎng)（根的事業(yè)） 布置作業(yè)： ，背誦自己喜歡的語句和段落，在小組內(nèi)互相聽一聽，并給以糾正。 2．認(rèn)真書寫本課的生字，每個生字寫一排并組一個詞語； 贊美老師的名言 ，終身為父。 ——關(guān)漢卿 ；擇其善者而從之，其不善者而改之。 ——孔子 ，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 ——韓愈 詞語解釋 ? 汲?。? ? 恬靜： ? 豐碩： ? 碩果累累： ? 裊裊婷婷： ? 婀娜： 吸取。 安靜、寧靜。 （果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。 形容果實(shí)茂盛的樣子（結(jié)成一串串）。也用來比喻巨大的成績或者榮譽(yù)。 形容女子走路體態(tài)輕盈優(yōu)美。文中指噴灑出的水姿態(tài)十分優(yōu)美。 （姿態(tài)）柔軟而美好。 懷念您，我的老師 懷念你，我的朋友 我多姿多彩的校園
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