年畫論文修正版-資料下載頁
2025-06-28 14:32本頁面
【正文】 ”的精神進(jìn)行結(jié)合。除品味出年畫中勞動(dòng)人民的質(zhì)樸精神外，還要感受到年畫中芳雅的畫面及內(nèi)涵。同學(xué)們?cè)谂R摹年畫的基礎(chǔ)上以槐樹、校園為題材創(chuàng)作出很多與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的年畫，如《槐樹情》，《槐樹與孩童》，《民族花》等等。這些年畫中體現(xiàn)了各民族的學(xué)生聚集在大槐樹下嬉戲玩耍，體現(xiàn)了民族大團(tuán)結(jié)的民族情結(jié)。課題組老師將這些年畫布置在走廊中，張貼在溫馨班級(jí)里。年畫所賦予的“民族情結(jié)”在校園的每一個(gè)角落閃光，校園文化被注入了新的內(nèi)容，也必將變成一種理念和行動(dòng)，煥發(fā)出巨大的教育力量。師生在這樣的校園里工作學(xué)習(xí)，能得到潛移默化的熏陶，感受中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，并貫穿到我們的言談舉止中，落實(shí)到我們的為人處世中，融化到我們的血液中，成為個(gè)性化的東西。校園文化是物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的融合，而在這三者中，精神文化至關(guān)重要，是校園文化的靈魂，它離不開“育人”這一宗旨，它表現(xiàn)的是廣大師生在校內(nèi)校外體現(xiàn)出來的做人做事的態(tài)度，通俗地說，就是“制度要師生如何做”變成了“師生自己想如何做”，形成了共同的價(jià)值取向，這將對(duì)我校的可持續(xù)性發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。 中國民間年畫在幾千年的歷史發(fā)展中歷經(jīng)起伏波折,既有衰微,也有繁榮興盛。作為一種民間繪畫形式,它不僅反映了中國民眾的審美觀念和繪畫思想,同時(shí),又是民間社會(huì)風(fēng)俗生活的一部分和民間文化觀念的形象載體,反映了廣大民眾的思想情感、道德觀念、信仰觀念、風(fēng)土人情和審美意識(shí)。因此可以說,民間年畫不僅是一種繪畫形式,同時(shí)又是文化歷史的展示,社會(huì)心理的反映和民俗文化的積淀,它的歷史價(jià)值和文化意義不僅在過去,將來也仍將煥發(fā)出迷人的光彩。當(dāng)學(xué)生在年畫繪制里乘風(fēng)破浪時(shí)，得到的不僅僅是一種享受，一種積淀，更是心靈與民族的融合，民族情結(jié)在年畫的滋養(yǎng)中得以鮮活的成長(zhǎng)。
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