人音版音樂五下盼紅軍說課稿1-資料下載頁
2024-11-30 13:53本頁面
【導(dǎo)讀】音樂，作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，以獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴。今天，我說課的題目選自于人民音樂出版社五年級下冊第八單元《百花園》。中的課題二《盼紅軍》。我準(zhǔn)備從設(shè)計(jì)理念、剖析教材、分析學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程等方面對本節(jié)課進(jìn)行闡述。課堂教學(xué)，努力為學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會。用，使每個學(xué)生都具有信心和可持續(xù)發(fā)展的能力。在國內(nèi)革命時期，老百姓為表達(dá)對紅軍的愛戴和盼望紅軍的。早日到來，他們把流傳于四川南坪的傳統(tǒng)民間小調(diào)《采花》改編為《盼紅軍》。結(jié)構(gòu)，由三個樂句組成。這首歌曲在節(jié)奏上多次使用切分節(jié)奏，使流暢的旋律略。帶輕盈跳蕩的感覺，充分表現(xiàn)了四川人民期待紅軍早日到來的殷切心情。其活動成果進(jìn)行評價。
【正文】 唱、個人演唱等，再采用 教師評價、學(xué)生自評、互評等多種評價方式對其活動成果進(jìn)行評價 。 合作精神 。 通過成就的總結(jié)和評價，進(jìn)一步樹立、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，更好地發(fā)揮他們的主體作用。 （三）、盼紅軍 保存情感 《盼紅軍》又名《采 花》。在學(xué)生對歌曲基本情感的把握上，我將請幾位同學(xué)上來表演采花。 金鑰匙： 對紅軍的殷切盼望之情要表現(xiàn)來。 學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，自由表演。 創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想像力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。適當(dāng)?shù)墓膭睿寣W(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生對表演的興趣。 （ 四） 、 頌紅軍，刷新教育 有了紅軍的不畏艱險、英勇奮戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)的付出，才有我們現(xiàn)在的新生活，所以我們要報恩，要擁有一顆愛國之心，國慶即將到來，讓 我們一起用嘹亮的歌聲，祝愿我們的國家越來越繁榮，人民的生活越來越好。 對學(xué)生進(jìn)行人文主義教育。 七、教學(xué)特色 創(chuàng)設(shè)情境感知，豐富情感體驗(yàn)。 巧 施 方式認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生興趣。 創(chuàng)造產(chǎn)生新知，凸顯藝術(shù)特色。 以上是我不太成熟的教學(xué)構(gòu)思與設(shè)想，敬請各位評委、老師批評指正，謝謝大家！
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