【正文】 的重要性和緊迫性我省農(nóng)村文化建設(shè)還存在許多困難，與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體要求還有很大差距，主要表現(xiàn)在：文化基礎(chǔ)設(shè)施落后，現(xiàn)有資源尚未得到有效利用；文化體制不順、機(jī)制不活；文化產(chǎn)品、文化活動(dòng)供給不足，文化活動(dòng)相對(duì)貧乏，城鄉(xiāng)文化發(fā)展水平差距較大；一些地方黨委和政府對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)重視不夠，投入不足，沒(méi)有將農(nóng)村文化建設(shè)真正納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃及政府工作目標(biāo)中。這些問(wèn)題必須引起高度重視，采取有效措施，逐步加以解決。二、要樹(shù)立農(nóng)村文化建設(shè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀農(nóng)村文化建設(shè)要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“多予少取放活”，加大政府投入，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量參與農(nóng)村文化建設(shè)；完善農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，深化體制改革，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)和保障農(nóng)民群眾的基本文化權(quán)益，努力滿(mǎn)足廣大農(nóng)民群眾多層次、多方面精神文化需求，按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，經(jīng)過(guò)5年的努力，基本形成符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)規(guī)律、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的農(nóng)村文化建設(shè)新格局，農(nóng)村文化建設(shè)綜合水平進(jìn)入東部發(fā)達(dá)地區(qū)行列。構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)“一縣兩館、一鄉(xiāng)一站(中心)、一村一室一廣場(chǎng)、一人一冊(cè)圖書(shū)”的目標(biāo)，并達(dá)到國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)民看書(shū)難、看戲難、看電影難、收聽(tīng)收看廣播電視難的問(wèn)題切實(shí)得到解決。培養(yǎng)和建設(shè)一支具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)、人員相對(duì)穩(wěn)定的新型農(nóng)村文化隊(duì)伍。三、加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)積極發(fā)展農(nóng)村電影放映。免費(fèi)為農(nóng)民放映電影。鼓勵(lì)和支持有條件的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村積極發(fā)展固定放映場(chǎng)(點(diǎn))，恢復(fù)農(nóng)村集鎮(zhèn)影劇院并建設(shè)數(shù)字化電影院。要不斷開(kāi)拓農(nóng)村電影市場(chǎng)，廣開(kāi)渠道，通過(guò)開(kāi)展科教片專(zhuān)場(chǎng)、愛(ài)國(guó)主義教育片專(zhuān)場(chǎng)、未成年人教育片專(zhuān)場(chǎng)、農(nóng)民喜慶場(chǎng)等多種形式和渠道，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村電影社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。通過(guò)幾年的努力，把我省農(nóng)村電影市場(chǎng)真正啟動(dòng)起來(lái)、繁榮起來(lái)，使農(nóng)村電影走上良性發(fā)展軌道，到2010年基本實(shí)現(xiàn)全省農(nóng)村一村一月放映一場(chǎng)電影的目標(biāo)。發(fā)展“農(nóng)民書(shū)社”等農(nóng)民自助讀書(shū)組織，為農(nóng)民群眾讀書(shū)提供方便。實(shí)施送書(shū)下鄉(xiāng)工程，以政府采購(gòu)形式，每年集中招標(biāo)采購(gòu)一批適用于農(nóng)村的圖書(shū)，直接送到重點(diǎn)縣的鄉(xiāng)村文化站(室)，方便農(nóng)民群眾閱讀。改進(jìn)報(bào)刊訂閱發(fā)行工作，縮短發(fā)送時(shí)間，使農(nóng)民群眾及時(shí)看到報(bào)刊。四、豐富農(nóng)民群眾精神文化生活開(kāi)展多種形式的群眾文化活動(dòng)。充分利用農(nóng)閑、節(jié)日和集市，組織花會(huì)、燈會(huì)、賽歌會(huì)、文藝演出、勞動(dòng)技能比賽等活動(dòng)。大力發(fā)展農(nóng)村特色文化。積極開(kāi)發(fā)具有民族傳統(tǒng)和地域特色的民間工藝、民間藝術(shù)、民俗表演、民俗旅游項(xiàng)目。五、創(chuàng)新農(nóng)村文化建設(shè)的體制和機(jī)制加快公益性文化事業(yè)單位改革。縣文化館、圖書(shū)館的改革主要是轉(zhuǎn)換機(jī)制，增強(qiáng)活力，提高公共服務(wù)水平。建立健全符合農(nóng)村公益文化事業(yè)單位特點(diǎn)，人員能進(jìn)能出，職務(wù)和待遇能高能低，充滿(mǎn)生機(jī)和活力的人事管理新機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村文化骨干和文化中心戶(hù)的免費(fèi)培訓(xùn)輔導(dǎo)，扶持獎(jiǎng)勵(lì)民辦文化。探索農(nóng)村文化設(shè)施運(yùn)行管理新機(jī)制新辦法。統(tǒng)籌文化、教育、科技、體育和青少年、老年活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)劃建設(shè)和綜合利用，合理布局，加強(qiáng)現(xiàn)有資源整合，努力做到相關(guān)設(shè)施能夠共建共享，著力解決農(nóng)村文化設(shè)施分散，使用效率不高的問(wèn)題?？傊?，農(nóng)村文化設(shè)施的建設(shè)、農(nóng)民們豐富的業(yè)余文化生活的實(shí)現(xiàn)都需要我們大家共同參與，相信經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，農(nóng)村的文化建設(shè)會(huì)越來(lái)越好，農(nóng)民們?cè)诠ぷ鲃趧?dòng)之余也將有更豐富的生活！第二部分：城鎮(zhèn)文化狀況南京市城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)狀況分析來(lái)源:南京市近年來(lái)，隨著收入水平的不斷提高，城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量不斷提升，消費(fèi)方式由滿(mǎn)足基本生活需要的生存型消費(fèi)向追求身心健康、增加生活情趣的享受型和追求人的全面發(fā)展型消費(fèi)過(guò)渡，生活質(zhì)量得到全面提升,居民用于文化娛樂(lè)產(chǎn)品和服務(wù)方面的消費(fèi)也不斷增多，文化消費(fèi)成為城鎮(zhèn)居民生活消費(fèi)中越來(lái)越重要的組成部分。（一）、南京市城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)的特點(diǎn)：城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)水平不斷提升。市城調(diào)隊(duì)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，城鎮(zhèn)居民的文化消費(fèi)支出呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。20002006年，南京市城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出（包括文化娛樂(lè)用品和文化娛樂(lè)服務(wù)，不包括教育支出）、、居民支出金額逐年上升；文化消費(fèi)在消費(fèi)性支出中的比重也不斷提高，%、%、%、%、%、%、%、%。不同收入人群文化消費(fèi)水平差異較大。收入成為制約居民文化消費(fèi)的重要因素，低收入人群文化消費(fèi)水平明顯偏低。2006年，占調(diào)查總數(shù)40%的中低收入家庭人均文化消費(fèi)支出不足全市平均水平的一半；文化消費(fèi)較高的主要集中在高收入組，如占10%。旅游成為近幾年文化消費(fèi)中一個(gè)持續(xù)的熱點(diǎn)。近年來(lái)，隨著收入水平的提高和雙休日及“五一”、“十一”黃金周的推行，城鎮(zhèn)居民外出觀光、旅游休閑者增多，旅游成為近年來(lái)居民消費(fèi)中持續(xù)不下的熱點(diǎn)。2006年，占文化消費(fèi)的19%。城鎮(zhèn)居民日常休閑娛樂(lè)活動(dòng)仍以簡(jiǎn)便易行、花費(fèi)低廉的項(xiàng)目為主。市城調(diào)隊(duì)曾經(jīng)對(duì)城市居民的文化消費(fèi)狀況作過(guò)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：城市居民文化消費(fèi)活動(dòng)主要集中在看電視、報(bào)紙、影碟、上網(wǎng)、打麻將/撲克、逛公園等，不少居民平均每天用于看電視的時(shí)間有45個(gè)小時(shí)，文化消費(fèi)的構(gòu)成總體上看還是比較傳統(tǒng)和單一，消費(fèi)項(xiàng)目也主要集中在花費(fèi)較少或者基本沒(méi)有花費(fèi)的項(xiàng)目上，消費(fèi)的層次偏低。(二)、城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)方面存在的一些問(wèn)題。城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)水平仍然較低。從2000年2006年的幾年間，%，%，%。居民文化消費(fèi)整體水平偏低的主要原因有：一是受當(dāng)前收入水平的制約，支付能力較弱；二是受消費(fèi)傳統(tǒng)觀念影響，居民更愿意把錢(qián)用于儲(chǔ)蓄和購(gòu)買(mǎi)大件商品及住房等；三是文化消費(fèi)方面新的消費(fèi)熱點(diǎn)較少，對(duì)居民消費(fèi)沒(méi)有吸引力。城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)中用于購(gòu)買(mǎi)商品的多，用于服務(wù)項(xiàng)目的少。2006年南京市城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)人均支出額在全省18市排第三位，在全省18市排第12位。這說(shuō)明相比于其他地市來(lái)說(shuō)，居民用于物質(zhì)方面的支出較多，服務(wù)性的消費(fèi)較少，文化消費(fèi)層次還需不斷提高?；A(chǔ)設(shè)施與日益增長(zhǎng)的文化消費(fèi)熱情之間有差距。近年來(lái)，體育消費(fèi)開(kāi)始興起，乒乓球、羽毛球等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目倍受居民青睞，但是提供給體育愛(ài)好者鍛煉的場(chǎng)所卻很少，有的只對(duì)本單位職工開(kāi)放，基礎(chǔ)設(shè)施的短缺也影響了居民的消費(fèi)熱情。(三)、提高居民文化生活質(zhì)量的幾點(diǎn)建議。繼續(xù)提高居民收入，營(yíng)造積極消費(fèi)的社會(huì)氛圍。收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)，伴隨著南京經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展，全市城鎮(zhèn)居民收入也再上新臺(tái)階，2006年城鎮(zhèn)居民人均收入突破9000元，但是居民的消費(fèi)熱情還比較低，消費(fèi)傾向（消費(fèi)占收入的比重）%。居民不愿意把新增收入用來(lái)消費(fèi)的一個(gè)重要原因是對(duì)未來(lái)的預(yù)期支出較大，提前儲(chǔ)蓄，教育、醫(yī)療、住房等方面的改革讓居民的消費(fèi)不得不謹(jǐn)慎而行。引導(dǎo)、激發(fā)居民文化消費(fèi)的熱情。文化消費(fèi)一方面取決于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，另一方面要有良好的消費(fèi)觀念和習(xí)慣。有關(guān)部門(mén)要通過(guò)媒體等多種途徑，倡導(dǎo)居民合理消費(fèi)，培養(yǎng)健康的消費(fèi)習(xí)慣，引導(dǎo)居民通過(guò)文化消費(fèi)活動(dòng)陶冶情操，、加大對(duì)公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供和改善文化消費(fèi)的環(huán)境。有關(guān)部門(mén)應(yīng)加大對(duì)圖書(shū)館、文化廣場(chǎng)、體育場(chǎng)、社區(qū)等公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并依托這些公共設(shè)施開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文化活動(dòng)，、開(kāi)拓新的消費(fèi)領(lǐng)域，優(yōu)化文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)。有關(guān)方面要針對(duì)日益增長(zhǎng)的文化需求和消費(fèi)愿望積極培育新的文化消費(fèi)的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)的文化消費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行拓展，吸引有消費(fèi)能力的人群，將居民潛在的消費(fèi)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)，從而改善和提高居民文化消費(fèi)水平。第三部分、社區(qū)文化狀況我們還對(duì)小區(qū)居民進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，更加詳細(xì)的了解了小區(qū)居民的業(yè)余文化生活。我們?cè)诰用裆⒉綍r(shí)對(duì)其進(jìn)行了隨機(jī)采訪并發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，在傍晚六點(diǎn)到八點(diǎn)的散步時(shí)間，我們共采訪了30位居民，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷40份，得知現(xiàn)在小區(qū)的業(yè)余文化生活豐富多彩。（一）、結(jié)果分析1．調(diào)查材料通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式，我們統(tǒng)計(jì)到，現(xiàn)階段，居民業(yè)余文化生活中看電視的比例為38%，讀書(shū)看報(bào)比例為22%，上網(wǎng)、看電影占11%，娛樂(lè)健身占10%，其他占19%。2．分析與評(píng)價(jià)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民收入水平的提高，城市居民消費(fèi)規(guī)模擴(kuò)大，消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善，消費(fèi)質(zhì)量全面提升，文化娛樂(lè)豐富多彩。城市居民由于收入大幅度增長(zhǎng)，物質(zhì)生活豐衣足食后，渴望充實(shí)精神生活，提高文化品位。爬山、釣魚(yú)、跳舞、游園、聚友、喝酒、聽(tīng)歌、唱歌、聊天等各種各樣的娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)了人們的業(yè)余生活。，但仍有部分的居民的業(yè)余文化生活仍局限在看電視，讀書(shū)，看報(bào)這種簡(jiǎn)單的業(yè)余生活上，沒(méi)有真正走出去，利用有利的環(huán)境。(二)、對(duì)策，反思，教益社區(qū)是人們聚居生活的范圍，社區(qū)是居民聚集地，是人群休養(yǎng)生息的地方，是人們溫馨的港灣。這里往往不僅只是一個(gè)行業(yè)單位，而是社會(huì)多種行業(yè)的勞動(dòng)者的集聚圈，一個(gè)社區(qū)構(gòu)成了社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞。人們各自有獨(dú)立的性別、性格特征，各具不同的能量、才干和愛(ài)好。由社區(qū)文化的大眾性決定了社區(qū)文化生活的多層次和文藝活動(dòng)的多樣化。它不僅包含了人民群眾的整個(gè)業(yè)余生活，隨著社會(huì)進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的普及和人們對(duì)工作的個(gè)性化追求，社區(qū)已經(jīng)或即將成為一部分人整個(gè)生活的一個(gè)重要組成部分。而社區(qū)居民的業(yè)余文化生活、民風(fēng)民俗等則構(gòu)成了社區(qū)文化的基本內(nèi)容。社區(qū)文化呈現(xiàn)自發(fā)性，娛樂(lè)性，傾向性，休閑性，傳統(tǒng)性，時(shí)代性的基本特征。要解決各種矛盾，還要社區(qū)工作人員做工作，深入群眾內(nèi)部。通過(guò)這次調(diào)查，我們深深的體會(huì)到，改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，祖國(guó)的日益壯大，使得居民的生活水平提高，居民的業(yè)余文化生活豐富多彩。同時(shí)，黨的十七大的勝利召開(kāi)，更促進(jìn)指導(dǎo)了居民的業(yè)余文化生活。第五篇：文化生活教學(xué)計(jì)劃高二《文化生活》教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、制定本教學(xué)工作的指導(dǎo)思想通過(guò)文化生活的教學(xué)，使學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)的相關(guān)文化想象和文化活動(dòng)，初步樹(shù)立馬克思主義的科學(xué)文化觀，和文化意識(shí)，提高辨別先進(jìn)文化與腐朽落后文化的能力，提高參與文化生活的能力，自覺(jué)投身到建設(shè)社會(huì)主義先 進(jìn)文化之中，為增強(qiáng)本國(guó)的綜合國(guó)力，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)學(xué)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。二、學(xué)情分析本學(xué)期教高二（4）、（5）、（6）3個(gè)班，從學(xué)生各方面情況上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性與紀(jì)律性差異較大，六班作為文科重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、紀(jì)律性也不錯(cuò)，因此針對(duì)六班的學(xué)生，總體上應(yīng)提出更高的學(xué)習(xí)要求，全面提高成績(jī)。4班、5班整體情況在年級(jí)中也是較好的，但個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不積極，因此必須加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，找到解決辦法，從而推動(dòng)教育教學(xué)的順利進(jìn)行。三、《文化生活》教學(xué)工作計(jì)劃使學(xué)生遵循歷史唯物主義的觀點(diǎn)，正確理解文化概念的內(nèi)涵，全面認(rèn)識(shí)文化的作用，初步樹(shù)立正確的文化觀。使學(xué)生了解當(dāng)前生活中的各種文化現(xiàn)象，獲得參與各種文化活動(dòng)的基本知識(shí)和能力，提高文化賞析，文化 修養(yǎng)的水平。使學(xué)生了解文化傳統(tǒng)和創(chuàng)新的意義，形成對(duì)文化發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。能夠正確看待傳統(tǒng)文化的作用，正確面對(duì)外來(lái)文化的影響，增強(qiáng)文化創(chuàng)新的意識(shí)。使學(xué)生感悟中華文化的價(jià)值，懂得弘揚(yáng)中華民族精神的意義。知道中國(guó)特色社會(huì)主義文化是凝聚和激勵(lì)全國(guó)各族人民的重要力量，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。使學(xué)生明確發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求，能夠積極投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。使學(xué)生確信中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。使學(xué)生懂得在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的、民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析與確立(一)第一單元《文化與生活》第一課《文化與社會(huì)》教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是：文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融。第二課《文化對(duì)人的影響》教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是：文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。重點(diǎn)分析文化對(duì)人的深遠(yuǎn)持久的影響，主要從文化習(xí)俗的表現(xiàn)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成分析。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法：(1)理論上講授法(2)實(shí)例分析法(3)合作探究法(4)討論交流法(5)時(shí)政 熱點(diǎn)舉例、理論聯(lián)系實(shí)際。(二)第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》，共三課第三課《文化的多樣性與文化傳播》重點(diǎn)難點(diǎn)是：世界文化的多樣性。第四課《文化的繼承性與文化發(fā)展》重點(diǎn)難點(diǎn)是：教育在文化傳承中的作用。第五課《文化創(chuàng)新》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：(1)社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。(2)如何在文化創(chuàng)新中堅(jiān)持正確的方向，克服錯(cuò)誤的傾向。(3)如何理解在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動(dòng)內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新?突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法：(1)情境創(chuàng)設(shè)法(2)講授法(3)合作探究法(4)討論法習(xí)題配置：共配備六套課時(shí)習(xí)題、三套全課習(xí)題和一套單元習(xí)題(三)第三單元《中華文化與民族精神》第六課《我們的中華文化》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：(1)如何理解中華文化具有強(qiáng)大的生命力?(2)如何理解中華文化的包容性?(3)如何理解各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同和歸屬感? 第七課《我們的民族精神》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：(1)為什么把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)?(2)如何弘揚(yáng)和培育民族精神?突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法(1)講授法(2)合作探究法(3)討論法(4)理論聯(lián)系實(shí)際發(fā)(5)時(shí)政熱點(diǎn)分析法。習(xí)題配置：共配備四套課時(shí)習(xí)題、兩套全套綜合題、一套單元綜合(四)第四單元《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》第八課《走進(jìn)文化生活》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化。第九課《推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：(1)如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵?(2)為什么 說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化最新成果? 第十課《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：怎樣理解社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵?突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法：(1)合作探究法(2)實(shí)例分析法(3)時(shí)政熱點(diǎn)分析法(4)理論聯(lián)系實(shí)際法習(xí)題配備：共配備課時(shí)習(xí)題六套、全課綜合題三套、單元題兩套五、實(shí)施措施不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要成績(jī)；讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得；調(diào)整教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)教學(xué)研究，針對(duì)高考實(shí)際，有計(jì)劃進(jìn)行內(nèi)