【正文】 有害，食用前應(yīng)該洗凈削皮才安全。B．我國(guó)大約近70%左右的中小學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足，值得關(guān)注。，一流的人才建設(shè)一流的國(guó)家。D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式也都在不斷提高。4．依次填人下列橫線處的短語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M長(zhǎng)我們要讓自己的生活更美好，就要。只要，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美的景，美的物，美的人，美的心靈。①用心思考②留心觀察③善于發(fā)現(xiàn)美A.①②③B．③②①c．②①③D．③①②C．(9分)閱讀下面文字，完成57題。加拿大圣勞倫斯河上的魁北克大橋，是一座非常著名的橋梁，但它的出名并不因?yàn)樵O(shè)計(jì)精巧、施工精良，而是因?yàn)榻ㄔ爝^(guò)程中曾先后兩次垮塌。20世紀(jì)初，美國(guó)著名橋梁工程師庫(kù)帕在設(shè)計(jì)這座大橋時(shí)，為爭(zhēng)得“世界上最大跨度的懸臂桁架橋”之名，隨心所欲地將懸跨的長(zhǎng)度由原來(lái)的500米加長(zhǎng)到600米。結(jié)果，當(dāng)大橋建成即將剪彩通車時(shí)，橋梁的整個(gè)金屬結(jié)構(gòu)突然垮塌解體了，2萬(wàn)余噸鋼材墜落江中，75名工人因此喪生。事故調(diào)查表明，正是由于庫(kù)帕的過(guò)度自信，忽略了對(duì)桁架重量的精確計(jì)算，才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。數(shù)年之后，這座大橋重建。然而不幸的事故再次發(fā)生：中間跨度最長(zhǎng)的一段橋身在吊裝時(shí)突然墜毀，橋仍未建成，卻又奪去10名工人的生命。追究原因，則是支撐起吊的一個(gè)機(jī)械部件不合格，也就是工程指標(biāo)不嚴(yán)格。歷經(jīng)三度建造，魁北克大橋終于竣工。為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人，加拿大的七所工程學(xué)院聯(lián)合倡議并籌資買下了大橋的鋼梁殘骸，用以打造成一枚枚指環(huán)，分發(fā)給每年從工程系畢業(yè)的學(xué)生，這就是后來(lái)聞名國(guó)際工程界的“工程師之戒”。授予指環(huán)要舉行特別莊嚴(yán)的儀式，只有工程系的畢業(yè)生才能參加，而且要在宣讀職責(zé)誓言后才可領(lǐng)受。這枚小指環(huán)必須戴在小拇指上，而且，用右手寫字的人戴在右手，用左手寫字的人戴在左手。這樣，當(dāng)工程技術(shù)人員在圖紙上準(zhǔn)備為一個(gè)未來(lái)的工程勾畫線條、開列數(shù)據(jù)、標(biāo)注文文字時(shí)，小拇指首先就有受硌的感覺，使他們感受到小指環(huán)的存在，提醒他們意識(shí)到自己的每個(gè)細(xì)小舉措都將影響深遠(yuǎn)，從而不忘自己所負(fù)的重大責(zé)任。這種授予指環(huán)的儀式后來(lái)推廣到了加拿大所有的理工大學(xué)。當(dāng)然，這些銀色的指環(huán)已不是用原來(lái)的廢鋼梁制作，而是用特殊的新材料來(lái)制作了，但是它的原始意義絲毫沒有改變。加拿大麥克馬斯特學(xué)工程教學(xué)大樓前的廣場(chǎng)上，有一個(gè)立于碑座之上的銀灰色金屬大圓環(huán)，那是放大了幾百倍的“工程師之戒”它豎立在那里，每個(gè)進(jìn)出教學(xué)樓的人必定要從它的面前經(jīng)過(guò)。它提醒那些正在求學(xué)而尚未有資格戴上這指環(huán)的工程系學(xué)生，不能忘記自己選擇這個(gè)專業(yè)所肩負(fù)的責(zé)任?？萍嫉臍v史其實(shí)也是一部累積失敗的歷史，正是因?yàn)楹笕苏暿?，記取教?xùn)，才有了今天的成就，而這正是科學(xué)精神的所在?！肮こ處熤洹钡慕庹f(shuō)，不軍碡的一項(xiàng)是（3分）A．其制作材料均取自當(dāng)年建造魁北克大橋時(shí)的鋼梁殘骸。．其原始意義是為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人。C．其授予目的是提醒工程技術(shù)人員牢記自己的專業(yè)職責(zé)。D．其所戴部位是佩戴者用以寫字的那只手的小拇指上。6．文中講述建造魁北克大橋的教訓(xùn)，主要是為了說(shuō)明（3分）A．工程技術(shù)人員的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn) B．工程技術(shù)人員應(yīng)有的能力 C.“工程師之戒”的來(lái)歷和意義 D.“工程師之戒”的內(nèi)涵和發(fā)展，符合文意的一項(xiàng)是(3分）?！肮こ處熤洹钡袼苁菫榱思o(jì)念建中死亡的工人?！肮こ處熤洹?。、記取教訓(xùn)正是工程技術(shù)人員科學(xué)精神的體現(xiàn)。三、(13分)閱讀下面文言文，完成811題。秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽(yáng)宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。8，對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（（3分）A．荊軻顧笑武陽(yáng)顧：照顧。B．諸郎中執(zhí)琴兵：兵器： C．秦王還柱而走走：逃跑。D．軻自知事不就就：完成。9，對(duì)下列句中加點(diǎn)詞意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是①而乃以手共搏之②箕踞以罵日 ③劍長(zhǎng)，操其室④乃引其匕首提秦王A.①②相同，③④不同。B．①②相同，③④相同。C.①②不同，③④相同。D．①②不同，③④不同。10．對(duì)下面句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（3分）愿大王少假借之，使畢使于前。A．希望大王稍微原諒他一些，讓他像以前那樣完成使命。B．希望大王稍微原諒他一些，讓他在大王面前完成使命。C．希望大王少給他機(jī)會(huì)找借口，讓他像以前那樣完成使命。D．希望大王少給他機(jī)會(huì)找借口，讓他在大王面前完成使命。11，對(duì)上文內(nèi)容的理解，否耳碡的一項(xiàng)是（4分）A．?dāng)⑹隽饲G軻借獻(xiàn)圖之機(jī)行刺秦王、失利被殺的過(guò)程。B．塑造了荊軻沉著冷靜、勇敢無(wú)畏、舍生忘死的形象。C．描寫了秦王遇刺時(shí)驚惶失措、事后驚魂未定的情狀。3分）（．刻畫了群臣及左右遇事沉著、全力救助秦王的細(xì)節(jié)。四、（6分）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成1213題。春行即興 李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。12．對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不軍碓的一項(xiàng)是（3分）A．第一句寫宜陽(yáng)城下春草生長(zhǎng)茂盛。B．第二句寫澗水東流然后轉(zhuǎn)而西去。C．第三句寫花兒因無(wú)人欣賞而凋落。D．第四句寫鳥兒在春山間不斷啼鳴。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．一、二兩句分別描寫萋萋芳草和潺潺流水，一靜一動(dòng)。B．三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛圍。C．全詩(shī)句句寫景，描繪了一幅春行圖，具有豐富的意蘊(yùn)。D，全詩(shī)情景交融，以哀景寫樂情，表達(dá)詩(shī)人的惜春之意。五、(5分)。（任意選填五句）（5分）(1)羈鳥戀舊林。(2)落霞與孤鶩齊飛。(3)一夫當(dāng)關(guān)。(4)，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(5)，相逢何必曾相識(shí)。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？。(7)，最難將息。(8)指點(diǎn)江山，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。六、（15分）閱讀下面文字，完成1518題。哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖眶斈阕匀幌氩坏?，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。樸你－－侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望萍。半晌。）樸（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？ 魯不是我要來(lái)的。樸誰(shuí)指使你來(lái)的？魯（悲憤）命！不公平的命指使我來(lái)的。樸（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。魯（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見你。樸你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。魯哭？我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過(guò)年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你 們周家的門。從前的恩怨，過(guò)了幾十年，又何必再提呢？魯那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出來(lái)以後，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個(gè)孩子你們家里逼著我留在你們 家里。樸你的第二個(gè)孩子你不是已經(jīng)抱走了么？魯那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我抱走的。（自語(yǔ)）哦，天哪，我覺得我像在 做夢(mèng)。樸我看過(guò)去的事不必再提起來(lái)吧。魯我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰(shuí)知道我自己的孩子個(gè)個(gè)命定要跑到周家來(lái)，又做我從前在你們家做過(guò)的事。樸怪不得四鳳這樣像你。魯我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報(bào)應(yīng)，我的報(bào)應(yīng)。（節(jié)選自曹禺《雷雨》）15．畫線句“半晌”暗示了周樸園的哪些心理活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）16．用文中的詞語(yǔ)填空。（3分）兩人對(duì)話時(shí)，魯侍萍的情感基調(diào)是“”，周樸園的情感基調(diào)是“”。對(duì)待“舊恩怨”，魯侍萍說(shuō)“我要提”，而周樸園卻認(rèn)為“”。提到他們的第二個(gè)孩子，二人都強(qiáng)調(diào)是“你的”，他們的意圖有什么不同？（4分）魯侍萍的意圖：周樸園的意圖：18．從上文看，魯侍萍認(rèn)為自己的遭遇是什么原因造成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）七、(40分)，以“經(jīng)過(guò)之后”為題目，寫一篇文章。(40分)“事非經(jīng)過(guò)不知難”，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，“不經(jīng)風(fēng)雨，哪見彩虹”。許多經(jīng)歷過(guò)的事，令人田味；有些經(jīng)歷，給人帶來(lái)思考和領(lǐng)悟。[注意1①立意自定。②文體自選。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。④不得抄襲。⑤不少于600字。⑥字跡工整，卷面整潔。語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、(12分。每小題3分1． A 3． C4，B二、I 9分。每小題3分l 5．A6． C7． D三、(13分。810小題，每小題3分；第1 1小題4分1 四、（6分，每小題3分）13，D五、（5分l14.（5分）(1)池魚思故淵(2)秋水共長(zhǎng)天一色(3)萬(wàn)夫莫開(4)無(wú)邊落木蕭蕭下（5）同是天涯淪落人(6)一蓑煙雨任平生(7)乍暖還寒時(shí)候(8)激揚(yáng)文字答對(duì)5句就可得滿分，每句1分；有錯(cuò)別字、漏字、添字的，該句不得分六、（15分）15．（4分）①對(duì)魯侍萍外貌變化巨大感到驚詫；②考慮如何應(yīng)對(duì)魯侍萍和可能帶來(lái)的麻煩。（各占2分；意思對(duì)即可）16，（3分）怨憤（或：悲憤；悔恨）冷冷（地）不必再提（或：何必再提）（每空1分17，（4分）魯侍萍的意圖：強(qiáng)調(diào)周樸園與孩子有血緣關(guān)系，指責(zé)周樸園的冷酷自私。周樸園的意圖：試圖表明孩子與己無(wú)關(guān)，極力擺脫與魯侍萍的關(guān)系。18，（4分）魯侍萍認(rèn)為是“不公平的命（天）”造成的。在她看來(lái)，三十年前被逼離開，三十年后意外相見，如今四鳳墨到凰家為綑，都是命運(yùn)的安排。（“原因”占2分，“簡(jiǎn)要說(shuō)明”答出其中兩點(diǎn)即可得2分；意思對(duì)即可）