新人教版四年級上冊平行教案-資料下載頁
2024-11-30 13:47本頁面
【導讀】二期課改小學數(shù)學教材中，引入了幾何概念：垂直、平行。對于“平行線”，以往的教材中是以“在。同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線是平行線”來定義的。比較抽象，“永不相交”也無法通過操作來驗證。三條直線，通過“兩條直線垂直于同一條直線”來引入“平行”的概念。使學生能借助“用三角尺量兩。同時，通過地圖、長方形、不規(guī)則紙等載體來感悟“同一平。在此基礎(chǔ)上進一步學習，形成“平行”的初步概念，必然要對“兩條直線垂。這將對后續(xù)的“畫平行線”和“判斷生活中的平行”有推動作用。也有類似的情況呢？和書上一樣的折法；
【正文】 能怎么折？ 要折出互相平行的折痕，關(guān)鍵是什么？ 先思考：你準備怎么折？ 再動手折 用筆和尺畫出平行的折痕，標上字母 其它學生思考：他折的是互相平行的折痕嗎？ 可能： 和書上一樣的折法； 沒折出平行； 不嚴密的折法； 幾條折痕的。 嘗試 引導學生有序思考折的步驟，不要盲目 思考折出平行的關(guān)鍵 啟發(fā)：第 3次折只要與任意一條折痕互相垂直即可 體會關(guān)鍵：兩條折痕垂直于同一條折痕 四、練習 a 用三角尺找出下面圖形中互相平行的邊，記錄在橫線上。 d b c a b c a b c d 量一量 填一填 說出理由 鞏固平行的概念
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1