數(shù)學(xué)樂園[合集]-資料下載頁
2025-10-01 17:54本頁面
【正文】 又對(duì)的就能參加比賽。準(zhǔn)備好了嗎？豎著數(shù)，請從前往后第3位同學(xué)起立。（這位學(xué)生做出正確反應(yīng)，被選中來到講臺(tái)上。）2．學(xué)生嘗試發(fā)指令，繼續(xù)選拔出其余比賽人員和記錄員。教師繼續(xù)發(fā)口令，選擇一定人數(shù)后，請學(xué)生發(fā)口令。教師注意觀察人數(shù)，挑選十名男同學(xué)，十名女同學(xué)，分為男隊(duì)和女隊(duì)。再挑選男、女同學(xué)各一名，作記錄。3．說明比賽規(guī)則，準(zhǔn)備投球比賽。隊(duì)員和記錄員各就位，其余學(xué)生做裁判和啦啦隊(duì)，說明比賽規(guī)則：共有20個(gè)球，男隊(duì)和女隊(duì)輪流向一個(gè)籃子里投球，投中一個(gè)，記錄員在黑板上對(duì)應(yīng)位置畫一個(gè)圓圈?！綶設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在快樂的活動(dòng)中感受方位，適當(dāng)對(duì)數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義進(jìn)行了滲透。也為下一個(gè)游戲的出現(xiàn)，作了很好的鋪墊?！浚┩肚虮荣?．兩隊(duì)開始投球比賽，其余學(xué)生做裁判和啦啦隊(duì)，記錄員作好記錄。2．比賽結(jié)束，觀察黑板上的記錄情況，說說比賽結(jié)果，說說你知道了什么。師：大家投完球了，現(xiàn)在兩小隊(duì)比一比記錄卡，看發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題。生：小組匯報(bào)。師：同學(xué)們總結(jié)的比較好，老師希望大家以后繼續(xù)努力，相信大家會(huì)更好?！驹O(shè)計(jì)意圖：分組投球游戲，對(duì)課堂氣氛起了推波助瀾作用，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生動(dòng)手參與、合作交流的積極性，為學(xué)生的“再創(chuàng)造”提供了機(jī)會(huì)，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以釋放。匯報(bào)時(shí)，教師采用“裝糊涂”──我沒聽懂，誰聽懂了，請解釋一下，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)解釋，使得交流過程成了真正的師生、生生的互動(dòng)過程?！浚ㄆ撸┱n堂小結(jié)師：在這節(jié)課中我們做了那些許多游戲，你們知道嗎，其實(shí)我們在每一個(gè)游戲當(dāng)中都運(yùn)用了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，誰來說一說，都運(yùn)用了什么知識(shí)呢？生1：我知道了運(yùn)用1到10的順序的游戲是闖迷宮。生2：我明白了10加減法的計(jì)算的對(duì)應(yīng)游戲是驗(yàn)門票。生3：......（學(xué)生反饋，教師隨即完成板書。）【設(shè)計(jì)意圖：在這一塊內(nèi)容中，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生將游戲與運(yùn)用的內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)，旨在讓學(xué)生從游戲中跳出來，能夠從知識(shí)的高度去審視這節(jié)課，反思這節(jié)課，如果學(xué)生能夠?qū)⒂螒蚺c知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)了，那本節(jié)課的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了?！烤拧鍟O(shè)計(jì)：數(shù)學(xué)樂園1—10的順序10的組成闖迷宮得門票10的加減10的序數(shù)、基數(shù) 驗(yàn)門票，進(jìn)樂園排排坐，選隊(duì)員 投球比賽十、作業(yè)設(shè)計(jì)：要求學(xué)生課后設(shè)計(jì)一個(gè)類似數(shù)學(xué)樂園中的小游戲，并且能夠說明這個(gè)游戲運(yùn)用到了那一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要組織幾個(gè)小同學(xué)一起玩一玩。十一、鎮(zhèn)街交流意見：十二、教師使用體會(huì)：問題研討：如何處理開放的數(shù)學(xué)活動(dòng)與課堂紀(jì)律之間的關(guān)系？如何處理數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要求教具、學(xué)具豐富和包班老師時(shí)間緊缺之間的問題？參考資料：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》://一四《教師教學(xué)用書》人民教育出版社2004年版，第119—123頁。第五篇：教學(xué)內(nèi)容 數(shù)學(xué)樂園教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)樂園教學(xué)知識(shí)目標(biāo)：在游戲過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)用以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決生活中常見的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)過程目標(biāo)：通過經(jīng)歷游戲活動(dòng)的全過程，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守“規(guī)則”的重要性。教學(xué)情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)和傾聽習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固數(shù)的組成，正確完成20以內(nèi)不進(jìn)位、不退位的加減計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：空間想象能力的培設(shè)情境、激趣導(dǎo)入一理解規(guī)則 示范游戲1．課件展示——“數(shù)學(xué)樂園”大門以及迷宮布局圖。師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師想和你們一塊兒去“數(shù)學(xué)樂園”做游戲，你們想不想?yún)⒓?？板書課題：數(shù)學(xué)樂園我們來到數(shù)學(xué)樂園門口了，誰在歡迎我們 呢？（畫外音：歡迎來到數(shù)學(xué)樂園做數(shù)學(xué)游戲?。┶s緊看看要玩什么游戲吧?。ó嬐庖簦鹤呙詫m）想玩嗎？你覺得我們該知道什么？（怎么玩）：怎么玩就是游戲的規(guī)則是什么樣的，快來看看吧 ⑴、讀懂規(guī)則。課件出示游戲規(guī)則，教師先讀規(guī)則，然后讓學(xué)生讀規(guī)則說說讀懂了什么，互相交流，在交流過程中要使學(xué)生明確游戲的要求。①；兩人一組做游戲。②猜拳決定誰先走；③按序號(hào)順序走；④走哪一格就回答哪一題，對(duì)了停在這個(gè)格子里，錯(cuò)了后退一格；⑤再猜拳，決定誰走；⑥先到終點(diǎn)的人獲勝。、二、示范游戲玩法黑板上出示飛行棋圖紙，請一名學(xué)生和老師玩游戲。注意以下幾個(gè)步驟：①先做什么？——兩人猜拳決定誰先走。②再做什么？——贏的人選格子，放棋子③接著呢？——翻開卡片，回答問題。④棋子放在格子里，然后呢？——再猜拳師指導(dǎo)：大家會(huì)玩了嗎？下面請小組兩個(gè)同學(xué)開始，大家比一比誰誰回答問題全部正確，而且最先走到終點(diǎn)，遇到問題可以找老師幫忙。三、匯報(bào)解決疑難 課件內(nèi)容： 出示以下幾個(gè)問題：①汽車有幾個(gè)輪子？②手機(jī)號(hào)碼由幾個(gè)數(shù)字組成？③星期一的前一天是星期幾？ ④星期二到星期四放假，放幾天 ⑤幫兵兵數(shù)一共有多少雙襪子？ ⑥回答小童的問題。⑦幫小剛送一封信。⑧用6個(gè)小正方體可以拼一個(gè)大正方體嗎？總結(jié)評(píng)價(jià)：活動(dòng)結(jié)束先讓孩子們自我評(píng)價(jià)游戲中的表現(xiàn)，在游戲中哪些題你回答得又對(duì)又快？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？然后老師加以鼓勵(lì)和肯定
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