江蘇省20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文5月模擬試題-資料下載頁(yè)
2024-11-30 12:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。卡的相應(yīng)位置上；認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否與本人的相符合。2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的正確選項(xiàng)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案。不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。按以上要求作答的答案無(wú)效。三人行，必有我?guī)熝?；，其不善者而改之。鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。，聽取蛙聲一片。查處淫穢網(wǎng)站，抵制．．網(wǎng)絡(luò)暴力，是凈化網(wǎng)。絡(luò)環(huán)境的需要，更是建立法治社會(huì)的需要。們將自己的人生變得越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越有意義。的連環(huán)車禍，場(chǎng)面驚人。身已半入，止露尻尾。因官府行文通緝，魯達(dá)只有在趙員外莊園處暫避。王，秦王必困君而奪君之位。故世稱三子致功而不見德，豈慕不遇世。蔡澤相秦?cái)?shù)月，人或惡之，俱誅，乃謝病歸相印，到來(lái)對(duì)他構(gòu)成了威脅。①真正熱愛閱讀的人是不需要理由的，從書本中獲得的巨大愉悅，足以讓人廢寢忘食。
【正文】 得透露個(gè)人相關(guān)信息。 九年級(jí) 語(yǔ)文適應(yīng)性測(cè)試參考答案 一、（ 25分） 1．（ 10分）略 2．（ 3分） D 3．（ 3分） D 4．（ 3分） A 5．（ 1）（ 3分） C （ 2）（ 3分） 林沖 由原來(lái)的軟弱、敢怒不敢言、逆來(lái)順受變?yōu)橛掠诜纯?、果斷兇狠（意思?duì)即可） 二、（ 39分） (一 )（ 12分） 6． （ 2分） D 7． （ 2分） B 8．（ 4分）（ 1）說(shuō)法（說(shuō)辭） （ 2）責(zé) 備 （ 3）推辭 （ 4）授予官職 9．（ 4分）（ 1）你曾經(jīng)揚(yáng)言要代替我作秦國(guó)宰相，難道有這回事嗎？ （ 2）（范雎）于是邀請(qǐng)他入座，待為上賓。 （二）（ 4分） 10．（ 4分） （ 1）（ 2 分 春色的明媚動(dòng)人、生機(jī)盎然。前兩句與后兩句形成對(duì)照。“以樂(lè)景襯哀情，反襯出詩(shī)人無(wú)法排遣的深愁苦恨”。 （ 2） （ 2分）運(yùn)用擬人的修辭手法，詩(shī)人不說(shuō)因愁悶而百無(wú)聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(zhǎng)，其立意就更新奇，遣詞就更巧妙了。 （三）（ 9分） 11．（ 3 分）閱讀，可以使精神煥然一新（或使精神日益豐富） 。（或：閱讀乃是每日必須進(jìn)行的精神刷新） 12．（ 3 分）引證或道理論證。證明不讀書就會(huì)讓靈性蒙塵，從而有力論證了閱讀乃是每日必須進(jìn)行的精神刷新。 13．（ 3 分）文章開篇指出了閱讀對(duì)于精神刷新的意義；接著從自己和世界兩個(gè)角度，具體闡述閱讀對(duì)于養(yǎng)成良好人格、完善精神世界的積極作用；最后強(qiáng)調(diào)只有持之以恒地“刷新”，才能成為心靈豐富、心智成熟的人。 （四）（ 14分） 14．（ 3 分）不重復(fù)。寫出了西方人對(duì)梅花的誤解，為下文作者抒發(fā)對(duì)梅花的贊美作鋪墊。作者層層遞進(jìn)，引出文章主旨。照應(yīng)題目。 15．（ 4分）對(duì)比、反襯，在 于美國(guó)人談到梅花時(shí)，用牡丹做對(duì)比（或反襯），牡丹又大又美，但是不具有梅花高潔的品性，更加突出了是深入血液和靈魂的一種花。 16．（ 4分）（ 1）不畏風(fēng)雪，堅(jiān)忍不拔（ 2） 頑強(qiáng)不屈的生命力（ 3） 高潔孤傲淡然（ 4） 超凡脫俗。 17．（ 3 分）這句話的意思是，中國(guó)人愛梅，種梅，寫梅，賞梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落，梅花詩(shī)中華民族不屈不撓，自強(qiáng)不息，清高孤傲精神的象征，表達(dá)作者對(duì)梅花品格的贊美。 三、（ 66分） （一）（ 6分） 參考答案 (示例 )我不贊同這樣的“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”的程式化活動(dòng)。一陣風(fēng)似的“學(xué)雷鋒”活 動(dòng)難以持久，還會(huì)讓人有作秀的懷疑，從而影響其社會(huì)效果。學(xué)雷鋒重在內(nèi)化于心，外現(xiàn)于行，貴在內(nèi)心持久的善念，以及由此產(chǎn)生的自發(fā)善舉。經(jīng)過(guò)多年積淀，雷鋒精神被賦予了眾多內(nèi)涵，如釘子精神、奉獻(xiàn)精神等。雷鋒并不“高大全”，英雄也不需“偉光正”，只要存善念，行善舉，人人皆可成“雷鋒”，“學(xué)習(xí)雷鋒日”不應(yīng)單純是紀(jì)念某個(gè)人的節(jié)日，而應(yīng)成為我們所有人的節(jié)日。 （二）（ 60分） 19. 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 類別 標(biāo)準(zhǔn) 一類 6055分 二類 54— 48分 三類 47— 42分 四類 41— 36分 五類 36分以下 內(nèi)容 占 50％ 主題鮮明 感情真摯 內(nèi)容新穎 觀點(diǎn)鮮明 分析充分 論證嚴(yán)密 主題明確 感情真實(shí) 內(nèi)容具體 觀點(diǎn)鮮明 分析較充分 論證較嚴(yán)密 主題基本明確 感情基本真實(shí) 內(nèi)容比較具體 觀點(diǎn)較正確 分析較充分 論證較嚴(yán)密 主題不夠明確 感情不夠真實(shí) 內(nèi)容空泛 觀點(diǎn)不夠正確 分析不夠充分 論證不夠嚴(yán)密 文不對(duì)題 表達(dá) 占 50％ 語(yǔ)言流暢 表現(xiàn)力強(qiáng) 說(shuō)理透徹 語(yǔ)言通順 條理清楚 偶有語(yǔ)病 說(shuō)理較透徹 語(yǔ)言基本通順 條理較清楚 有少量語(yǔ)病 說(shuō)理較清楚 語(yǔ)言不夠通順 層次不清 語(yǔ)病較多 說(shuō)理不清楚 文理不通 評(píng)分注意事項(xiàng)： （ 1）每少 50字扣 1分。 （ 2）錯(cuò)別字每?jī)蓚€(gè)扣 1分，扣滿 5分為止。重復(fù)不累計(jì)。 （ 3）偶有語(yǔ)病指有個(gè)別句子有語(yǔ)??；有少量語(yǔ)病指有 23個(gè)句子有語(yǔ)病。 （ 4）內(nèi)容和表達(dá)可分開考慮。但內(nèi)容評(píng)為五類的，表達(dá)不得在三類以上打分。 （ 5）嚴(yán)重抄襲的文章（指有證據(jù)可以證實(shí)的）在 20分以下打分，其中如與被抄襲文章雷同達(dá) 85％以上的可在 10 分以下打分。
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