江蘇省揚(yáng)州市直學(xué)校20xx屆九年級(jí)語文第二次模擬試題-資料下載頁(yè)
2024-11-15 05:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題，要知道三人成虎，眾志成城。B．一些人對(duì)中國(guó)茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進(jìn)口飲料。C．諸葛亮博聞強(qiáng)識(shí)，見微知著，善于籌劃分析，在隆中就已經(jīng)定下了三分天下之計(jì)。D．小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對(duì)朋友竟然側(cè)目而視?！爸袞|呼吸綜合癥”不流入我國(guó)，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。，鋪天蓋地的各類網(wǎng)絡(luò)紅包，讓人們感受到了濃濃的年味。，是否擁有健全的判斷力，是一件比擁有海量信息更為重要的事。，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。比賽中獲得當(dāng)代熱點(diǎn)類單幅一等獎(jiǎng)。這個(gè)句子的主干是“阿爾伯特拍攝照片獲得一等獎(jiǎng)”?！端蜄|陽馬生序》中的“序”則是寫在前面的文字。，但并不妨礙其思想的厚重，比如俄國(guó)文豪托爾斯泰的《七顆鉆石》，原西河早已解除了堅(jiān)冰的。杭州市圖書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放，包括乞丐和拾荒者，這條消息引起抗議。瓦縫參差，多于周身之帛縷。管弦嘔啞，多于市人之言語。
【正文】 C A三人成虎原 意是 三個(gè)人謊報(bào)城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。 B 下里巴人 指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)民間流行的一種歌曲，今用于比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。陽春白雪為其反面，比喻高深、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。 D側(cè)目而視指斜著眼睛看人，不敢用正眼去看。形容拘謹(jǐn)畏懼或憤怒的樣子。 D A“愿意”是動(dòng)詞“勇敢”是形容詞“曾經(jīng)”是副詞； B“愛國(guó)情懷”是偏正短語，“熱鬧極了”是補(bǔ)充短語； C 句子的主干是“《垃圾堆上的閱讀》獲得一等獎(jiǎng)”。 蟄驟錮騰 【讀書】（ 1）必須經(jīng)過梁山泊。用意是等盧俊義路 過梁山泊，擒他上山入伙。 （ 2）暗藏“盧俊義反”的玄機(jī)。 【新知】示例：作為公共產(chǎn)品，應(yīng)該遵循公平的原則，但是做不到；公共行業(yè)服務(wù)質(zhì)量難如人意；環(huán)境建設(shè)、管理不到位。（本題為開放性試題，圍繞“政府公共服務(wù)短板”作答即可，答案不求統(tǒng)一） 【生活】示例：我認(rèn)為“大英”兩字透著一種自卑自賤，這類冊(cè)子的介紹應(yīng)該有基本的客觀性，而且國(guó)家無論大小都應(yīng)該是平等的。怎么能說是“大驚小怪”呢？（答案扣住“自卑自賤”即可） 9.（ 1） 北斗星高懸在蒼茫的夜空中，銀河漂浮在天空之上。 （ 2） . 抒發(fā)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷：詩(shī)人雖秋夜病 臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。 掠奪，搶劫；更加；思想；空閑 1 D 1（ 1）（ 2）略 （ 3）如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子來吸取教訓(xùn)，也只會(huì)使更后的人又來哀悼這后人啊。 1借古諷今的手法，總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國(guó)的歷史經(jīng)驗(yàn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告，表現(xiàn)出一個(gè)封建時(shí)代正直的文人憂國(guó)憂民、匡世濟(jì)俗的情懷。 【翻譯】 燕趙收藏的金玉，韓魏營(yíng)謀的珍寶，齊楚的精華物資，在多少世代多少年中，從他們的人民那里掠奪來，堆疊得像山一樣。一下子不能保有了，都運(yùn) 送到阿房宮里邊來。寶鼎被當(dāng)作鐵鍋，美玉被當(dāng)作頑石，黃金被當(dāng)作土塊，珍珠被當(dāng)作沙礫，丟棄得到處接連不斷，秦人看起來，也并不覺得可惜。 唉，一個(gè)人的意愿，也就是千萬人的意愿啊。秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時(shí)連一錙一銖都搜刮干凈，耗費(fèi)起珍寶來竟像對(duì)待泥沙一樣。（秦皇如此奢侈浪費(fèi)，）致使承擔(dān)棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多；架在梁上的椽子，比織機(jī)上的女工還多；梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉(cāng)里的粟粒還多；瓦楞長(zhǎng)短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多；管弦的聲音嘈雜，比市 民的言語還多。使天下的人民，口里不敢說，心里卻敢憤怒。（可是）失盡人心的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。（結(jié)果）戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下，楚項(xiàng)羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片焦土。 [來 唉！滅亡六國(guó)的是六國(guó)自己，不是秦國(guó)啊。族滅秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊?？蓢@呀！假使六國(guó)各自愛護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來抵抗秦國(guó)。假使秦王朝又 愛護(hù)六國(guó)的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬世做皇帝，誰能夠族滅它呢？（秦王朝滅亡得太迅速）秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀 悼他卻不把他作為鏡子來吸取教訓(xùn)，也只會(huì)使更后的人又來哀悼這后人啊。 14． 真糊涂不難得，真糊涂是愉快的，是幸福的 ， 假糊涂才真難得，假糊涂是痛苦，是災(zāi)難。（ 3 分） 15．引出本文的論題，吸引讀者的閱讀興趣。（ 4 分） 16．舉例論證（ 1分），具體有力地論證了 假糊涂才真難得，假糊涂是痛苦，是災(zāi)難 （ 2分）。 17．能聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，語言流暢即可給分。有。我愿背負(fù)“探索”這個(gè)十字架。一次，我對(duì)一個(gè)物理現(xiàn)象感到質(zhì)疑，可我并未不了了之、聽?wèi){書本，而是購(gòu)得器材，認(rèn)真探索，經(jīng)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，終證明了此現(xiàn)象。雖然探索之路崎嶇坎坷 ，但無探索，亦無真理。我愿一直背負(fù)這個(gè)十字架，用智慧之筆譜寫真諦的頌歌！ 18. 讀書、唱戲留白，可以保證暢通，有助于感情的表達(dá)； 文學(xué)作品留白，給人遐想空間使情節(jié)更動(dòng)人意蘊(yùn)更深刻； 國(guó)畫留白，深邃幽遠(yuǎn)；生活中給自己空間，可以獨(dú)處思考。 1用比喻的修辭手法，將好的留白比作冬日里的一抹翠綠和夏日的一絲涼風(fēng)，生動(dòng)形象的寫出了好的留白恰到好處給人溫暖，又能給人以清涼的特點(diǎn)，表現(xiàn)作者的喜愛。 ：點(diǎn)題，總結(jié)全文。內(nèi)容上：深化文章主旨，即留白可以給你時(shí)間和空間，讓你感悟和思考。 21．參考：留白是給你時(shí) 間和空間，讓你可以感悟和思考。文中舉了孩子小時(shí)候時(shí)刻粘著媽媽，可是長(zhǎng)大后卻不再時(shí)常緊跟，這也是一種需要留白的體現(xiàn)。生活中的我們到了中學(xué)時(shí)期，思想相對(duì)于小學(xué)時(shí)成熟了一些，在學(xué)校遇到煩心事，可能不會(huì)立刻告訴老師，會(huì)自己先思考解決；一段時(shí)間成績(jī)不理想，回到家也會(huì)選擇暫時(shí)保密，默默努力。我覺得很必要，通常會(huì)有很好的效果。 現(xiàn)在是中學(xué)生了，父母也會(huì)給我們留白，比如教育我們時(shí)會(huì)適當(dāng)點(diǎn)化，然后說：“不需要我們多說，你自己想想吧！”我覺得很必要，通常會(huì)有很好的效果。 班會(huì)的最后，班主任都會(huì)留出時(shí)間讓我們自己思考、討論班級(jí)的 問題，好的建議等等。我覺得很必要，通常會(huì)有很好的效果。
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