江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校聯(lián)誼20xx屆九年級語文下學(xué)期第二次模擬試題-資料下載頁
2024-11-15 08:24本頁面
【導(dǎo)讀】揚(yáng)州瘦西湖以自然風(fēng)光旖旎．①(nǐ)著稱于世。四時(shí)八節(jié)，風(fēng)晨月夕，瘦西湖幻化出無窮。豐富的歷史文化，使瘦西湖如醇厚的佳釀．②，?？闯Ｐ?，回味無窮。窈窕．③曲折的湖道，串以長堤．④(dī)春柳、四橋煙雨、石壁流淙．⑤、春流畫。舫．⑥、萬松疊翠等景點(diǎn)，儼．⑦(yǎn)然一幅天然而成的國畫長卷。蕩舟湖上，沿岸美。景紛至沓．⑧(tā)來，讓人應(yīng)接不暇，心迷神馳。A.H7N9型禽流感是一種聳人聽聞．．．．的新型禽流感，于3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的誠信中學(xué)生。比賽中獲得當(dāng)代熱點(diǎn)類單幅一等獎(jiǎng)。體的名稱,其中“表”是奏議的一種。班級開展“虎”專題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)，閱讀下列材料，完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。一只老虎，送到知府衙門。隨著反腐敗斗爭的高歌猛進(jìn)，一只又一只老虎落馬的消息不斷增強(qiáng)著。材料二中的題畫詩是以老虎顧彪諷諫皇帝__________________。聯(lián)系詩中“四千里”“五六年”，品味“兵戈阻絕老江邊”中的“老”字的表達(dá)效果。
【正文】 聽聞官軍戰(zhàn)勝叛軍后的喜悅、高興之情；渴望早日平定叛亂的憂國憂民的情感。（ 1點(diǎn)一分） （ 2）、“四千里”，恨離家之遠(yuǎn)，“五六年”，傷戰(zhàn)亂之久，“老”字傳神的寫出了詩人久久 不能返鄉(xiāng)的無奈、悲涼的處境（孤獨(dú)、孤苦伶仃）。（意對即可） (1)懷疑 (2)用竹板打 (3)寫 (4)將要 1 B 12. ?張儀貧窮且沒有好的品行，一定是這個(gè)人偷去了宰相的玉璧。 ?假使從前我不做這個(gè)差事，就早已困苦不堪了。 ?圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。 13. 示例：張儀被誣陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可見他是一個(gè)頑強(qiáng)不屈的人；張儀受辱后，得知自己的舌頭還在，便心安的說“足矣”，可見他是一個(gè)樂觀自信的人；張儀為秦相后，公開告訴楚相將要攻打 楚國，可見他是一個(gè)光明磊落的人。（寫出其中兩點(diǎn)即可，但一定要有結(jié)合情節(jié)分析的內(nèi)容，若沒有相關(guān)分析，答對性格特點(diǎn)得一半分） 1①在南非的古沉積巖中，人們發(fā)現(xiàn)一種藍(lán)藻類化石，據(jù)測定距今已有 34億年了； ② 分布廣或繁殖力強(qiáng)；（答“會變色”亦可） ③固氮效益高 15. （ 1）“至少”表示最小限度，表明地球有生命的歷史可能更久（ 1分），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（ 1分）；（ 2）“顯靈”運(yùn)用的擬人的手法（ 1分），形象地說明了藍(lán)藻里 的紅色素能隨不同的光線條件而變色的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的 生動(dòng)性（ 1分）。 16. 都運(yùn)用了列數(shù)字的方法。（ 1分） A處具體說明藍(lán)藻是最耐高溫的藻類植物；（ 1分）B處突出固氮藍(lán)藻固氮能力強(qiáng)，功效大。（ 1分） 17. 要點(diǎn)①藍(lán)藻中的固氮藍(lán)藻能將空中氮?dú)庾兂赡芾玫牡?，使糧食增產(chǎn)； ②藍(lán)藻從空氣中獲得的肥料是取之不盡、用之不竭的； ③藍(lán)藻分布很廣，是繁殖力強(qiáng)的水生植物。 ，作為人都要追求美好的事物、美好的情操 ,都要熱愛生活、珍惜生命 . ①為了逐步深入而又極為自然地引出齊先生對玫瑰花的認(rèn)識，對生活的態(tài)度（或?qū)θ松目捶ǎ?。②和齊先生 形成對比，突出齊先生的生活態(tài)度。答出一點(diǎn)得 2分，如果僅僅寫“引出下文”，只給 1分。 （和藹） 積極樂觀、好爽（豪邁） 超然（超脫、超脫塵俗） (意思接近即可 ) “付出或創(chuàng)造（種花）不是為了享受（賞花）”“奮斗或奉獻(xiàn)（種花）不是為了自己利益（賞花）”，是“為社會為大眾為國家”這些意思來談，語言又通順的可得 5分，否則給 4分；若不是如此來說，語言又不通順的，一律 13分。 2作文（參考揚(yáng)州市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)） （ 1）、“內(nèi)容”“語言”“結(jié)構(gòu)”評分表 類別 內(nèi)容 語言 結(jié)構(gòu) 一類文 54— 60分 立意新穎，選材精當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容生動(dòng)具體。 能用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法表達(dá)寫作的意圖。語言生動(dòng)流暢，沒有明顯病句。 結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，過渡自然，詳略得當(dāng)。 二類文 48— 53分 立意較新穎，選材適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容具體。 生動(dòng)順暢，偶有語?。黠@的病句不多于 2個(gè)）。 結(jié)構(gòu)較完整，條理清晰，詳略處理得當(dāng)。 三類文 42— 47分 有較為明確的主題，立意一般，選材尚可，內(nèi)容較為具體，有可讀處。 基本通順，有少量語病（明顯的病句不多于 3個(gè)）。 結(jié)構(gòu)基本完整，條理較清楚，詳略處理較恰當(dāng)。 四類 文 36— 41分 能看出立意，選材一般，內(nèi)容不夠具體。 語言不夠通順，語病較多（明顯病句不多于 4個(gè)）。 結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚，詳略處理欠恰當(dāng)。 五類文 31— 35分 無中心，內(nèi)容雜亂或空洞。 詞不達(dá)意，病句多（明顯病句多于 5個(gè)）。 結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚，不會分段。 六類文 30分以下 無中心，內(nèi)容雜亂或空洞，不知所云。 文理不通，詞不達(dá)意，前言不搭后語，病句太多。 沒有條理，看不出結(jié)構(gòu)，看不出是一篇文章。 （ 2）書寫美觀得體， 3分；書寫規(guī)范工整， 2分；書寫一般，能夠辨認(rèn)， 1分；書寫馬虎潦草，難 以辨認(rèn)， 0分。 說明： （中心）基本明確（正確），語言基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整，即可以 45分為切入分。閱卷時(shí)應(yīng)該根據(jù)具體作文合理把握，鼓勵(lì)打高分，反對打保守分，不回避打低分，合理拉開檔次。 ，對作文中能有以下某一個(gè)或者幾個(gè)亮點(diǎn)的（立意深刻有新意、材料別致、構(gòu)思精巧、感情真摯動(dòng)人、文采斐然、意象傳神、文化內(nèi)涵豐富等），可在原等級上增加一至兩個(gè)等級。 （如寫劇本須合劇本要求），否則降低一個(gè)等級評分。 50個(gè)字扣 1分，少于 250個(gè)字，原則上只能評 為五類文以下（含五類）。錯(cuò)別字每3字扣 1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿 2分為止；標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤較多的，扣 1— 2分。 1/2是抄襲的，不超過 36 分。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1