江蘇省連云港市20xx屆九年級(jí)語文第二次模擬試題-資料下載頁
2024-11-15 08:18本頁面
【導(dǎo)讀】1．本試題分試題卷和答題紙兩部分。全卷26題，滿分150分。2．試題答案書寫在答題紙規(guī)定位置上，寫在試題卷及草稿紙上無效。，欲上青天攬明月。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，。了卻君王天下事，。，鐵馬冰河入夢(mèng)來。連云港被譽(yù)為東方橋頭堡，歷史悠久，人文會(huì)萃。培育了豐富多彩的傳統(tǒng)文化，，或樸素或紅火，或粗guǎng或嫵媚，千姿百態(tài)，請(qǐng)?jiān)跈M線處寫上相應(yīng)的拼音和漢字：淀（）；guǎng（）。找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。文學(xué)社準(zhǔn)備于5月8日在報(bào)告廳舉行“我與作家面對(duì)面”訪談活動(dòng)，它們能幫助中學(xué)生確定基本的、合理而健康的存在觀、價(jià)值觀以及高雅的情調(diào)與趣味。表現(xiàn)了主人公怎樣的形象，為你打下了怎樣的“精神底子”。無動(dòng)于衷．．．．，無疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。，認(rèn)真負(fù)責(zé)，吹毛求疵．．．．，受到群眾好評(píng)。，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。（四）閱讀趙暢的《讀書如“熬粥”》一文，完成15～17題。
【正文】 鋼鐵是怎樣煉成的》在筑路過程中，保爾和他的戰(zhàn)友面臨著秋雨、泥濘的惡劣勞動(dòng)環(huán)境，開小差、肅反等尖銳復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)，面包、枕木等物質(zhì)匱乏??但是他們面對(duì)問題時(shí)的態(tài)度大體上還是以樂觀積極為主，以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志同困難作斗爭(zhēng)（ 1分）。表現(xiàn)了他們不畏困苦艱難，積極勇敢，努力克服一切障礙的大無 畏的革命英雄主義精神（ 1分）。告訴我“鋼鐵是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的”，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，生命之旅中，都不會(huì)一帆風(fēng)順的，生命之美來自于自身的自強(qiáng)不息（ 1分）。示例三：《水滸傳》魯智深與史進(jìn)李忠喝酒遇到賣唱的金氏父女，為他們的遭遇打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚(yáng)長(zhǎng)而去（ 1分）。表現(xiàn)出魯智深見義勇為、扶危濟(jì)困、嫉惡如仇、勇而有謀的性格特點(diǎn)（ 1分），告訴我為人要有正義感，要敢于并善于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)（ 1分）。 4． B 6. B 二、 理解感悟 （ 60分） （一）詩歌鑒賞 ，黃河奔騰而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中 流出來的一般。（ 2分） 《折楊柳》曲，自然激起思鄉(xiāng)之情，便聯(lián)想到故鄉(xiāng)的楊柳早已青絲拂地，而 “ 孤城 ” 卻不見一點(diǎn)春色，飽含無限鄉(xiāng)思離情，將悲壯蒼涼的情思發(fā)揮到了 極 致。（ 3分） （二） 9. （共 2分）昔 /孟母三徙 /以成仁 10. （共 4分）（ 1）有人（ 2）感動(dòng)奮發(fā)（ 3）懈怠（ 4）親自 11. （共 3分）為什么你十分愚笨呢？（“爾”“駑鈍”“甚”各 1分，倒 裝句式 1分） 12. （共 4分）①選文中皇甫謐在親身參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的時(shí)候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)（或答“帶經(jīng)而農(nóng)”），《送東陽馬生序》中宋濂親手抄寫每一本借來的書，即使寒冷的冬天也毫不懈怠，可見他們的成功源于勤奮；（ 2 分）②選文中皇甫謐從此樹立了高尚的志向，只把寫書作為自已的事業(yè)（或答“惟以著述為務(wù)”）；《送東陽馬生序》中其他同學(xué)衣著華麗而宋濂衣著破舊卻毫不羨慕。可見他們的成功還源于用心專一。（ 2分） （三） 13．寫“販棗子客人”買酒消渴的過程。 14．從問酒、買酒、吃酒、下藥四個(gè)層次來寫。 15．這是賣酒人白 勝欲擒故縱，故意說給楊志他們聽，調(diào)動(dòng)眾軍士的胃口，使楊志放松警惕。（意對(duì)即可） 16．巧扮棗販，棗可下酒，載棗的車可運(yùn)金銀財(cái)寶；用酒設(shè)計(jì)，卻被楊志懷疑酒中有藥時(shí)，又采用欲擒放縱的手法，假假真真演了一場(chǎng)戲，不露半點(diǎn)破綻。（意對(duì)即可） （四） 17．（ 3 分）讀書如熬粥，也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則，要做到讀經(jīng)典好書、耐心細(xì)讀、持之以恒地讀。 18．（ 3 分，意近即可，只作判斷不得分））不能，它們之間有先后關(guān)系（ 1 分），與上文三個(gè)熬粥之法的順序相對(duì)應(yīng)（ 2 19.（ 3分）運(yùn)用了道理（引用）論證 的方法（ 1分），引用秘魯作家略薩的話，闡明了讀書，特別是讀經(jīng)典的重要意義（ 1分），使說理更深刻透徹，更有說服力（ 1分）。 （略） （五） 21． 好感 — → —— → 怨恨 感動(dòng) 22．答：運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法 (1分 )。作用：①因?yàn)樘鞖獾暮?，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用 (1分 )；②烘托人物形象，表現(xiàn)了瑪婭對(duì)母親的疼愛，同時(shí)也表明了瑪婭是個(gè)熱愛母親，善良懂事的孩子（ 1分）。 23.（ 4分） (1) 盯：喜愛，表現(xiàn)了瑪婭對(duì)那條圍巾的喜愛之情。 （ 2) 盯：渴望，表現(xiàn)了她望著貨主老人渴望的神情。 24．①瑪 婭是一個(gè)熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強(qiáng)、有責(zé)任心的孩子。②貨主老人是一個(gè)有愛心，用心良苦，教育方式獨(dú)道的慈 祥老人。 25． 答：要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價(jià)的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來，除了自己。 (言之成理即可 ) 26作文
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