江蘇省20xx屆九年級語文5月模擬試題-文庫吧資料
2024-12-08 12:53本頁面
【正文】 物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。大多花草有艷花者無果實(shí)，有美實(shí)者無艷花，難得梅兩 者俱美，梅的美不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。 ⑥這胖胖的老美認(rèn)真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。 ⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識的中國花。我有點(diǎn)失望，進(jìn) 一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它們畫成畫掛墻上，寫 進(jìn)詩里。 ③第二次一個(gè)美國人問起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅花翻譯成英語是 plum，就是李子，遲疑了一下，就說 plum。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起我的名字時(shí)，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方 人非要知道我的中文名字。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷 下瑤池脫舊胎”。（ 4分） （四）（ 14分） 說起梅花 ①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。這個(gè)世界需要書籍的火種來點(diǎn)亮，而一個(gè)追求內(nèi)心豐富的人，也總有賴于閱讀帶來的精神刷新。通過 這種思接千載、神游八荒的精神活動，我們將學(xué)會謙卑，也將變得柔和、平淡；學(xué)著更深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個(gè)世界上的諸種缺陷與不足。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對話，更能見識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個(gè)世界。 ④閱讀也是為了和這個(gè)世界更好相處。在某種意義上，閱讀是對庸常生活的解救，讓我們得以暫時(shí)跳脫出瑣碎的眼前之事，對永恒之物進(jìn)行片刻的凝望。只有 閱讀才能給人這種能力。 ③如果說和他人相處是一項(xiàng)必備的社會能力，那么與自己相處則體現(xiàn)一種可貴的精神定力。我們手捧書本閱讀的過程，也是一個(gè)自我教育、自我升華的過程。這是在提醒自己，不讀書就會讓靈性蒙塵。在一次次的刷新中，勤于閱讀的人將逐漸成長為一個(gè)有著豐富心靈層次、心智成熟的現(xiàn)代人。通過閱 讀，我們最終學(xué)會如何與自己相處，并在這種周行而不殆的知識訓(xùn)練中使精神日益豐富。一個(gè)角落、一本書，就能筑起一個(gè)完整而繽紛的世界。 10． （ 1）前兩句寫出了春景的什么特點(diǎn)？聯(lián)系全詩來看有什么作用？ (2分） （ 2） 三、四句中的 “ 惹 ” 字用得很巧妙，請說說好在哪里。 東風(fēng)不為吹愁云，春日偏能惹恨長。（ 4分） ①子嘗宣言欲代我相秦，寧有之乎？ ②乃延入坐，為上客。 8．解釋下列句子中的加點(diǎn)字。 C．蔡澤游學(xué)四方，向各國諸侯求取官位，都沒有獲得機(jī)會。 6．下列句中的“以”與“使人宣言 以 ． 感怒秦相范雎”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是（ 2分） （ ） A． 以 ． 塞忠諫之路也 B．祭 以 ． 尉首 C．策之不 以 ． 其道 D．先帝簡拔 以 ． 遺陛下 7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和解說，不正確的一項(xiàng)是（ 2分） ( ) A．范雎評說商鞅、吳起、大夫種的一席話，并不一定就代表范雎對這三人的真實(shí)看法，范雎這樣說，更多的就是為了堵住蔡澤的嘴，使其理屈詞窮。 范雎蔡澤列傳》） 注：①釜鬲：行廚炊具。為秦使于燕，三年而燕使太子丹入質(zhì)于秦。蔡澤相秦?cái)?shù)月，人或惡之，俱誅，乃謝病歸相印，號為綱成君。范雎因謝病請歸相印。 后數(shù)日入朝，言于秦昭王?！庇谑欠饿路Q善。名可法而身死者，其次也。士固有殺身以成名，惟義之所在，雖死無所恨，何為不可哉！“蔡澤曰：“今商君、吳起、大夫種之為人臣，是也；其君，非也。是故君子以義死難，視死如歸。及見
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