滬教版數(shù)學(xué)五上解方程教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2024-11-30 12:21本頁面
【導(dǎo)讀】1．理解和初步學(xué)會解含有兩步運算的簡易方程，認識解方程的意義和特點。2．培養(yǎng)學(xué)生的比較、概括能力。3．幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點是解含有兩步運算的方程的算理和算法；教學(xué)難點是怎么解答第一步，寫法，即如何對方程進行變形求解。1．復(fù)習(xí)前面學(xué)過的方程，解方程并檢驗。師：解這個方程中，應(yīng)該7X＋12=47先算哪一步？生：先求7X等于多少。你會接下去做嗎？集體訂正，板演學(xué)生講解每一步的解題依據(jù)。5）師：比較上面兩個方程有什么相同和不同的地方？不同點：練習(xí)題的左邊是7X加上3與4的積。同桌交流，并寫出解題過程。然后翻開書本，仔細看看小胖和小亞的解法過程，有什么不同？2）試一試：任選一題解方程，在小組內(nèi)交流核對。1．口頭解下列方程，要求說出把什么看作一個數(shù)并說出每一步的依據(jù)。今天你學(xué)到了什么新知識？
【正文】 過程。 然后翻開書本，仔細看看小胖和小亞的解法過程， 有什么不同？ 2）試一試：任選一題解方程，在小組內(nèi)交流核對。 X247。 13＋ 7=20 4（ X－ 17） =1 三、鞏固運用 1．口頭解下列方程，要求說出把什么看作一個數(shù)并說出每一步的依據(jù)。 4X－ 2=10 5X－ 39=56 2．解方程并檢驗。 6X247。 3=30 25－ X=75247。 5 247。 X＋ 13= 四、全課總結(jié)： 今天你學(xué)到了什么新知識？
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