20xx下學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析試卷分析---資料下載頁(yè)
2025-10-01 15:15本頁(yè)面
【正文】 文本的理解有困難，這不是技巧能解決的問(wèn)題，考試最明顯的是，一旦文本容易，學(xué)生理解到位，得分就高，一旦文本有一定的思想深度，作者情感含蓄，學(xué)生就難以揣摩，不好把握，得分就不理想。所以要提高學(xué)生的閱讀能力，根本的出路在增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感悟和理解能力。寫作部分半命題作文《我渴望》%，%，%。這說(shuō)明書寫自己的生活經(jīng)歷，表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，但要寫的真摯感人，寫出“彩”來(lái)，又不那么容易了。三、對(duì)以后教學(xué)的啟示落實(shí)課堂教學(xué)規(guī)范課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量的主陣是課堂，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須規(guī)范自己的課堂教學(xué)。古詩(shī)文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi)，從答題的效果來(lái)看，很多學(xué)生對(duì)教材還不能熟練掌握，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。說(shuō)明我們教師在平時(shí)的教學(xué)中一定要加強(qiáng)精讀品析環(huán)節(jié)，并利用例子來(lái)舉一反三，要把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，否則，語(yǔ)文讀寫聽(tīng)說(shuō)遷移能力的培養(yǎng)從何談起呢？加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練閱讀是學(xué)生的弱點(diǎn)，所以應(yīng)該注重并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。“閱讀、思考、表達(dá)”三位一體要求學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀，在閱讀中思考，動(dòng)筆，即有思考的閱讀，有表達(dá)的閱讀，才是真正的閱讀。我們的語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)生多數(shù)是在“聽(tīng)討論”，沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真閱讀、思考、表達(dá)，閱讀實(shí)踐少。重視寫作訓(xùn)練寫作首先要注重閱讀。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的學(xué)生閱讀面過(guò)窄的情況，教師必須通過(guò)各種方法加大學(xué)生的閱讀量。督促學(xué)生多閱讀，多揣摩，多借鑒，多練筆，提高作文表達(dá)能力。其次，還要注重學(xué)生生活素材的積累。素材積累是基礎(chǔ)，要善于梳理生活；感受細(xì)節(jié)。最后，還要注重寫作技術(shù)的傳達(dá)、研究、實(shí)踐。第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè)模板僅供參考祝您工作順利！第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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