【導讀】推理論證的能力。及其它相關結論,化等數學思想方法。掌握平行四邊形的性質定理。等腰梯形在同一底上的兩個角相等;分析題意畫出圖形;根據題意寫出已知、求證;證明。由上面證明還能得到什么結論?∵∠A+∠B=180°,∠C+∠ADC=180°如果成立,請證明。①平行四邊形的對邊______________;②平行四邊形的對角______________;③平行四邊形的對角線_____________;③等腰梯形的兩腰_____________。
【總結】平行四邊形及特殊平行四邊形一、平行四邊形【知識梳理】1、掌握平行四邊形的概念和性質2、四邊形的不穩(wěn)定性.3、掌握平行四邊形有關性質和四邊形是平行四邊形的條件.4、能用平行四邊形的相關性質和判定進行簡單的邏輯推理證明.【例題精講】( ?。〢.兩
2025-06-19 23:09
【總結】課題平行四邊形的性質(第2課時)平行四邊形的性質:邊平行四邊形的對邊平行角平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補對角線平行四邊形的對角線互相平分平行四邊形的對
2024-12-08 14:24
【總結】平行四邊形的判別(一)八年級上冊第四章第二節(jié)復習回顧兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.平行四邊形的概念是什么?邊對角線平行四邊形性質角平行四邊形的對邊平行平行四邊形的對邊相等平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補平行四邊形的對角線互相平分
2024-11-30 08:34
【總結】§將一張紙對折,剪下兩張疊放的三角形紙片.(1)你剪出的這兩個三角形有什么樣的關系?把四邊形中不相鄰即相對的邊叫對邊,相對的角叫對角.探索活動(2)將重疊的兩個三角形繞相等邊中點旋轉180°,你拼得一個怎樣的圖形?共有幾種?與同伴交流.(3)如圖1,這個四邊形的兩組對邊有怎樣的位置關系?說
2024-11-28 00:58
【總結】平行四邊形的性質:邊平行四邊形的對邊平行平行四邊形的對邊相等角平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補對角線平行四邊形的對角線互相平分我們知道了平行四邊形的性質,那么,有哪些方法可以判斷一個四邊形是平行四邊形呢?(1)根據定義:兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.小
2025-11-01 05:01
【總結】在數學的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么。——畢達哥拉斯課題平行四邊形的性質(第1課時)
2024-12-08 14:25
【總結】課題(一)課型新授課]教學目標1.經歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運用綜合法證明平行四邊形的性質定理,及其它相關結論,3.體會在證明過程中所運用的歸納、類比、轉化等數學思想方法。教學重點掌握平行四邊形的性質定理。教學難點探索證明過程,感悟歸納類比、轉化的數學思想。
2024-12-09 08:13
【總結】第三章平行四邊形平行四邊形的判定新店一中張斌怎樣得到平行四邊形??由定義判定:兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形的判定?定理:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形.?已知:如圖,四邊形ABCD中,AB=CD,BC=AD.?求證:四邊形AB
2025-08-16 01:10
【總結】平行四邊形的判別(二)八年級上冊第四章第二節(jié)兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.平行四邊形的概念是什么?1.兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.2.一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.的四邊形是平行四邊形.探究工具:兩對長度分別相等的筆.動手:能否在平面內用
2024-12-01 01:32
【總結】九年級數學(上)第三章證明(三)(3)平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結論(求證);?(2)根據題意,畫出圖形;?(3)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因
2024-11-30 08:48
【總結】特殊平行四邊形(時間100分鐘滿分:100分)教材跟蹤訓練(一)填空題(共16分)1.(2分)矩形除了具備平行四邊形的性質外,還有一些特殊性質:四個角,對角線.2.(1分)在矩形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,若100AOB??,則OAB??.
2024-12-03 03:05
【總結】義務教育課程標準實驗教科書平行四邊形及特殊平行四邊形復習課矩形菱形平行四邊形正方形平行四邊形對邊相等.平行四邊形對邊平行.平行四邊形對角線互相平分.平行四邊形是中心對稱圖形,旋轉對稱圖形,不是軸對稱圖形.邊角對角線平行四邊形識別
2025-08-01 17:39
【總結】九年級數學(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結論(求證);?(2)根據題意,畫出圖形;?(3)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結】八年級下冊平行四邊形的性質學習目標12探索平行四邊形有關概念和性質,發(fā)展探究意識和合作交流的習慣;能運用平行四邊形的性質解決簡單問題.活動探究兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形丌相鄰的兩個頂點連成的線段叫它的對角線.如圖2所示的四邊形ABCD是平行四邊形.線段AC、BD就
2025-06-16 07:53
【總結】八年級下冊平行四邊形的判定學習目標12探索并證明夾在平行線間的平行線段相等的性質;利用平行線間的平行線段相等的性質解決有關問題,理解平行線間的距離的含義.回顧與思考平行四邊形的判定方法:兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.⑴兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;⑵一組對邊平行且相等的四
2025-06-16 08:18