【正文】 內(nèi)容是什么？有何意義？教師在指導學生閱讀本目第一段大字和所附的兩段小字后，可結(jié)合重點難點進行講評。 十一屆三中全會召開及其主要內(nèi)容 提問：十一屆三中全會在什么時候召開？主要內(nèi)容有哪些？指導學生從思想路線、工作重心、總方針、領導核心四個方面進行歸納。 提問：十一屆三中全會提出了怎樣的改革開放總方針？指導學生閱讀本目第二段大字后的兩段小字，指出第一段小 字提出了對內(nèi)改革的目的和具體政策的設想，第二段小字提出了對外開放政策的內(nèi)容和目的。 提問：十屆三中全會在組織上是怎樣進行撥擾反正、平反冤假錯案的？為什么說十屆三中全會形成了以鄧小平為核心的第二代領導集體？指導學生閱讀第三段小字內(nèi)容并加以適當闡釋。 提問：十屆三中全會的意義如何？為什么說是建國以來黨的歷史上的重大轉(zhuǎn)折？在學生思考回答后，結(jié)合重點難點進行講評。 [小結(jié) ] 提問： “文革 ”剛剛結(jié)束時，當時黨中央的主要領導人繼續(xù)堅持 “左 ”的錯誤，表現(xiàn)在哪兩個方面？ 提問：鄧小平是怎樣批 “兩個凡是 ”的？真理標 準討論的主要內(nèi)容是什么？這個運動有何意義？ 提問：在 1978年底中央工作會議上，鄧小平作了一個以什么題目的重要講話？這個講話的意義何在？ 提問：十一屆三中全會是在什么時候召開的？主要內(nèi)容有哪些？意義如何？ [作業(yè) ] 指導學生完成課后習題。 [第 13課時 ] 第 11課 農(nóng)村和城市的改革 [課標內(nèi)容 ] （ 1）知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則。 （ 2）知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。 [教學目標 ] 一、知識與能力 （ 1）通過對社會主義現(xiàn)代化建設新時期 經(jīng)濟改革的學習，培養(yǎng)學生用生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展的歷史唯物主義觀點進行歷史思維的能力。 （ 2）通過對社會主義建設新時期農(nóng)村和城市改革偉大成就的學習，培養(yǎng)學生結(jié)合時代背景分析歷史事物的能力。 二、過程與方法 （ 1）感知家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的創(chuàng)立與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起，以及國有企業(yè)改革與民營企業(yè)勃興的偉大變化，理解社會主義現(xiàn)代化建設新時期的經(jīng)濟改革是一場廣泛而深刻的社會變革，極大地解放了社會生產(chǎn)力，發(fā)展了社會主義經(jīng)濟。 （ 2）聯(lián)系現(xiàn)實生活理解歷史內(nèi)容，通過討論逐漸認清歷史事物的本質(zhì)。 三、情感態(tài)度與價值 觀 （ 1）認識農(nóng)村和城市的改革是在堅持社會主義前提下，對社會主義制度的自我完善，堅定走社會主義道路的信念，培養(yǎng)與時俱進的思想感情和敢于改革、勇于創(chuàng)新的精神。 （ 2）了解 20世紀晚期中國農(nóng)村改革中農(nóng)民實行包產(chǎn)到戶和創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的偉大創(chuàng)舉，認識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。 [重點和難點 ] 重點：（ 1）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；（ 2）國有企業(yè)的改革。 難點：（ 1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) “異軍突起 ”；（ 2）民營企業(yè)的勃興。 [課時 ] 1課時 [教學方法 ] 采用 “讀、講、議、行 ”四步教學法 [教學過程 ] 課前引導：十屆 三中全會是什么時候召開的？主要內(nèi)容有哪些？有何意義？學生回答后教師指出：十一屆三中全會成為我國建國以來歷史的偉大轉(zhuǎn)折，使我國進入了社會主義現(xiàn)代化建設時期，改革開放、發(fā)展經(jīng)濟成為時代的主題。 導入新課 一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 讀：通讀本目內(nèi)容，觀看《農(nóng)民領取生產(chǎn)承包合同》和《實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制后鳳陽縣農(nóng)民喜慶豐收》圖。 講：（ 1）農(nóng)村經(jīng)濟體制改革首先在哪個地方搞起來？（ 2）什么是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制？（ 3）哪一位同學講一講鳳陽縣農(nóng)民包產(chǎn)到戶的情況？（ 4）農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制取得了什么成 效？（ 5）后來農(nóng)村改革的發(fā)展方向是什么？ 議：（ 1）為什么要包產(chǎn)到戶？包產(chǎn)到戶對農(nóng)民有什么好處？（ 2）對于 “包產(chǎn)到戶 ”，當時引起了一場激烈的爭論：有的說 “辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前 ”；有的認為這仍是社會主義性質(zhì)的。請談談你的看法。 行：請說說你家里或農(nóng)村親戚家實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的顯著變化。 二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起 讀：通讀本目內(nèi)容，并觀看本目內(nèi)相關圖片。 講：（ 1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) “異軍突起 ”的現(xiàn)象出現(xiàn)于什么時候？（ 2）在農(nóng)村改革中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)創(chuàng)辦有哪些形式？（ 3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)群主要出現(xiàn)在我國哪三大地區(qū)？（ 4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)創(chuàng)辦有什么成效？ 議：（ 1）我國農(nóng)村改革大潮中，為什么會出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) “異軍突起 ”的現(xiàn)象？（ 2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)崛起對我國經(jīng)濟發(fā)展有什么意義？ 行：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)都是中國農(nóng)民在當代改革的偉大實踐中自發(fā)搞起來的。請談談你對此的感想。 三、國有企業(yè)的改革 讀：通讀本目內(nèi)容，觀看相關圖片。 講：（ 1）中央制定的進行全面經(jīng)濟體制改革的文件叫什么？它是哪一年制定的？（ 2）城市經(jīng)濟體制改革哪一年全面展開？家以什么改革為重點？（ 3）國有企業(yè)改革經(jīng)歷了怎樣的過程？成 效如何？ 議：（ 1）為什么說《 中共中央關于經(jīng)濟體制改革的決定》為經(jīng)濟體制的全面改革奠定了理論基礎？（ 2）為什么要進行國有企業(yè)改革？（ 3）國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容和目標是什么？ 行：請你談一談你所熟悉的一個改制取得成效的國有企業(yè)的情況。 四、民營企業(yè)的勃興 讀：通讀本目內(nèi)容，觀看相關圖片。 講：（ 1）現(xiàn)階段我國民營經(jīng)濟包括哪兩種經(jīng)濟成分？它們從什么時候莛發(fā)展起來？（ 2）說一說社會主義新時期我國民營經(jīng)濟發(fā)展所取得的成效？ 議：（ 1）個體經(jīng)濟與私營經(jīng)濟有何異同？（ 2）我國改革大潮中，民營經(jīng)濟為什么會莛發(fā)展起來？（ 3）個體、私營經(jīng)濟的興 起有何意義？ 行：以本地的某個民營企業(yè)為對象，了解它的創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程。 [小結(jié) ] 提問：這堂課我們學習了農(nóng)村和城市經(jīng)濟體制改革，在農(nóng)村經(jīng)濟體制改革中，中國農(nóng)民有哪兩大創(chuàng)舉？在城市經(jīng)濟體制改革中，哪種經(jīng)濟形式成為改革的重點？哪種經(jīng)濟形式莛發(fā)展起來？ 提問： 1984年中共中央制定的進行全面經(jīng)濟體制改革的文件叫什么？我國國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容和目標是什么？ [課后作業(yè) ] 引導學生完成課后習題。 [第 14課時 ] 第 12課 對外開放格局的形成 [課標內(nèi)容 ] 以深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟特 區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響。 [教學目標 ] 一、知識與能力 （ 1）通過學習對外開放格局形成的過程，培養(yǎng)學生運用地理知識理解和分析歷史事物的能力與跨學科綜合的能力。 （ 2）通過比較中國近現(xiàn)代對外開放的異同，培養(yǎng)學生比較分析的能力。 （ 3）通過思考對外開放給我們生活帶來的影響，以及想像加入世貿(mào)組織 10年后中國將會怎樣，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實踐思考問題的能力和進行合理想像的能力。 二、過程與方法 （ 1）感知對外開放格局形成的史實，認識我國對外開放是一個由點到面、由南到北、由東到西、由局部到全方 位的推進過程，學習運用地理知識理解歷史內(nèi)容的方法。 （ 2）通過比較理解經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、沿海經(jīng)濟開放區(qū)的政策內(nèi)涵，學會比較分析問題的方法。 （ 3）在對外開放大格局中，聯(lián)系身邊實際，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展獻計獻策，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 （ 1）通過比較近現(xiàn)代對外開放的異同，增強熱愛中國共產(chǎn)黨和社會主義的情感。 （ 2）認識對外開放是中國歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是全球化時代的要求，樹立對外開放的觀念和意識。 （ 3）通過學習中國加入世貿(mào)組織的歷程，思考中國加入世貿(mào)組織的利弊，強化機遇意識與 危機意識。 [重點和難點 ] 重點：（ 1）我國實行對外開放的政策；（ 2）為什么要創(chuàng)立經(jīng)濟特區(qū)？（ 3）對外開放格局的形成。 難點：中國加入世界貿(mào)易組織。 [課時 ] 1課時 [教學方法 ] 按 “體驗情景 ——講述信息 ——討論問題 ——實踐創(chuàng)新 ”四步法進行教學。 [教學過程 ] 課前引導：上一節(jié)我們學習了 “農(nóng)村和城市的改革 ”。在十屆三中全會后，我國改革與開放并舉。在對內(nèi)改革的同時，大力推進對外開放，形成了對外開放的新格局。 導入新課 一、經(jīng)濟特區(qū)的建立 體驗情景：通讀本目課文，觀看《開放的深 圳特區(qū)》、《鄧小平為深圳特區(qū)題詞》圖，以及課件相關內(nèi)容。 講述信息：（ 1）我國在什么時候開始實行對外開放？（ 2）我國哪一年開始創(chuàng)立經(jīng)濟特區(qū)？設立了哪四個經(jīng)濟特區(qū)？（ 3）設立海南省，并作為經(jīng)濟特區(qū)是哪一年？（ 4）請計時 一講深圳設為經(jīng)濟特區(qū)后經(jīng)濟建設和發(fā)展的情況。 討論問題：（ 1）什么是對外開放？我國為什么要實行對外開放？（ 2）什么是經(jīng)濟特區(qū)？它特殊在什么地方？它哪些方面又不能特殊？（ 3）我國為什么要設立經(jīng)濟特區(qū)？（ 4）為什么經(jīng)濟特區(qū)都設在廣東、福建等南方沿海地區(qū)？（ 5）為什么深圳特區(qū)設立后，當?shù)氐慕?jīng)濟獲 得了高速發(fā)展？ 實踐創(chuàng)新：深圳特區(qū)建設者最著名的口號是什么？談談你對這一句口號的看法。 二、對外開放格局的形成 體驗情景：通讀本目課文，觀看《開放 14個沿海城市的報道》、《發(fā)展中的上海浦東新區(qū)一角》、《對外開放新格局》圖，以及課件相關內(nèi)容。 講述信息：（ 1）建立經(jīng)濟特區(qū)后，我國在對外開放上又采取了哪幾大步驟？（ 2）開放 14個沿海港口城市是在哪一年？開放了哪 14個城市？國家給予這些開放城市怎樣的經(jīng)濟政策？開放沿海城市有什么作用？（ 3）我國哪一年建立了哪三個沿海經(jīng)濟開放區(qū)？國家給予沿海經(jīng)濟區(qū)什么樣的經(jīng)濟 政策？建立沿海經(jīng)濟區(qū)有什么作用？（ 4）黨中央、國務院哪一年決定實行浦東開發(fā)開放？給予浦東怎樣的開發(fā)開放政策？浦東開發(fā)開放有什么作用？（ 5） 我國哪一年開放長江沿岸城市和內(nèi)陸省會（首府）城市？開放這些城市有什么作用？（ 6）通過逐步開放，我國形成了怎樣的開放格局？（ 7）我國對外開放取得了怎樣的成就？ 討論問題：（ 1）我國對外開放新格局是怎樣形成的？有什么特點？你怎樣理解這些特點？（ 2） 我國為什么會形成全方位的對外開放格局？（ 3）鄧小平說： “現(xiàn)在的世界是開放的世界 ”， “經(jīng)驗證明，關起門來搞建設是不能成功的，中國 的以展離不開世界 ”。運用所學知識，談談你對這一論斷的理解。（ 4）我國現(xiàn)代的開放與近代的開放有什么區(qū)別？ 實踐創(chuàng)新：（ 1）從《對外開放新格局》中，找一找 5個經(jīng)濟特區(qū)和 1984年開放的 14 個沿海港口城市的地理位置。（ 2）我們所在地區(qū)在全國大開放格局中處于怎樣的地理位置？我們應當怎樣趨利避害地發(fā)展本地經(jīng)濟？ 三、加入世界貿(mào)易組織 體驗情景：通讀本目內(nèi)容和史海拾貝內(nèi)容，觀看《中國代表在加入世貿(mào)組織議定書上簽字》圖，以及課件相關內(nèi)容。 講述信息：（ 1）什么是世貿(mào)組織？它的前身是什么？哪一年正式成立？這個組織的 目標是什么？（ 2）我國哪一年加入世貿(mào)組織？是在世貿(mào)組織哪一次會議上簽字加入的？請講一講中國加入世貿(mào)組織的歷程。 討論問題：（ 1）我國為什么要加入世貿(mào)組織？（ 2）我國加入世貿(mào)組織有哪些利弊？我們應該怎樣努力消除加入該組織的不良影響？ 實踐創(chuàng)新：說一說，對外開放給我們的社會生活帶來了哪些好處？想像一下，加入世貿(mào)組織 10年后的中國將會怎樣？ [小結(jié) ] 實行對外開放初期，我國先后建立了哪幾個經(jīng)濟特區(qū)？ 在建立經(jīng)濟特區(qū)后，我國在對外開放上又采取了哪幾大步驟？ 我國現(xiàn)在形成了怎樣的對外開放格局？ 這個格局有哪些特點？ 我國哪一年加世貿(mào)組織？加入該組織對我國有何利弊？ [課后作業(yè) ] 引導學生完成課后習題。 [第 15課時 ] 第 13課 民主與法制建設的成就 [課標內(nèi)容 ] 說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義民主與法制建設的重大進展。 [教學目標 ] 一、知識與能力 （ 1）通過本課的學習，使學生了解我國民主與法制建設的重大成就；聯(lián)系歷史與現(xiàn)實，提高學生認識問題、分析問題的能力。 （ 2）通過教學，培養(yǎng)學生的自學能力和從歷史素材中提煉概 括知識的能力。 二、過程與方法 （ 1）指導學生自學，使學生初步掌握從教材提供的歷史素材中提煉知識并進行系統(tǒng)整理的方法。 （ 2）通過鼓勵和指導學生在課前和課后資料收集和走訪、調(diào)查活動，讓學生體驗獨立地、多 途徑地獲取知識的方法。 三、情感態(tài)度與價值觀 （ 1）通過本課學習，讓學生認識到民主法制建設的重要意義，增強法制觀念，珍惜來之不易的大好形勢。 （ 2）聯(lián)系歷史，今昔對比，讓學生認識到民主與法制建設的艱巨性，學會運用法律武器來捍衛(wèi)自己的合法權益。 [重點和難點 ] 重點：《中華人民共和國民法通則》、 《中華人民共和國刑法》 難點：人民代表大會制度與我國的民主建設、我國的多黨合作和政治協(xié)商制度。 [課時 ] 1課時 [教學方法 ] 問題探究教學法 [教學過程 ] 課前引導：要求學生搜集資料，了解同中學生有關的法律。 導入新課 一、法制建設的成就 1982年新憲法的頒布 1986年《民法通則》的頒布 《刑法》的頒布與修訂 二、社會主義民主的推進 我國民主制度的建立