岳麓版高二歷史教案-資料下載頁
2025-11-28 02:50本頁面
【正文】 儒學哲學化、思辨化了?！ ±韺W的責任感和使命感很強，注重氣節(jié)、道德、自我節(jié)制，強調人的主觀意識力量，凸顯人性莊嚴?！ 阂秩擞?，強化等級，空談心性，中國文化失去了張揚與活力，走向全面內斂?！ ≌故静牧希阂唤M高考試題 教師講述：對于文化史而言，一定是先要理解文化思想內涵的本身，才有可能面對高考題的新材料、新問題，做到高屋建瓴、游刃有余?！ ≡从跁乇軙?。回避書，源于書。 引導學生深入理解所有的高考試題，在教材上都是有直接或間接的援引的。理學之所以難學，難考，歸根結底的根本性問題，還是在于有沒有從內心真正理解這三個基本問題： (1)為什么要有理學?！ ?2)理學到底是什么?程朱理學與陸王心學的不同?！ ?3)理學到底對中國人、中國社會產生了什么影響?！ ≡缆窗娓叨v史教案5 北魏孝文帝改革，是南北朝時期北方少數(shù)民族學習漢族經濟政治制度和文化的封建化改革。通過改革鮮卑族逐漸實現(xiàn)了由游牧生產方式向農耕生產方式的過渡，促進了北方民族大融合，為隋朝完成統(tǒng)一奠定了基礎?！ ”蔽盒⑽牡鄹母锏那疤幔?世紀，北魏統(tǒng)一黃河流域?！ ”蔽盒⑽牡鄹母锏哪康模壕徑釾和社會，發(fā)展生產，鞏固統(tǒng)治?！ 「母锏膬蓚€階段：馮太后主持下的改革與孝文帝改革。 北魏孝文帝改革的意義：促進民族融合，推動了北魏社會經濟發(fā)展和政治進步?！ ∫?、孝文帝改革的背景 了解北魏的崛起和統(tǒng)一黃河流域?！ ￠喿x課本P32，說說北魏政權是我國北方哪一少數(shù)民族建立的政權?什么時候崛起? 哪一年北魏統(tǒng)一了黃河流域?根據(jù)課本P32最后一段，從政治、經濟、民族關系三方面，概括黃河流域統(tǒng)一的意義?！ 「鶕?jù)P32—33，指出拓跋珪改革在經濟、政治上帶來的影響。 了解孝文帝改革的必要性和可能性?！ ￠喿xP33“社會改革迫在眉睫”一目，概括指出：孝文帝改革前，北魏有哪些? 閱讀P34“馮太后與孝文帝”一目，簡要分析馮太后對孝文帝改革的影響。 孝文帝改革是在馮太后的影響和直接推動下進行的。 (1)馮太后臨朝聽政，積極推動學習漢族先進文化?！ ?2)對孝文帝進行系統(tǒng)嚴格的漢文化教育。 (3)馮太后死后，孝文帝繼續(xù)推動其改革政策?！ 〗Y合活動2的問題，概括孝文帝改革的背景?！ 「母锏那疤幔罕蔽航y(tǒng)一黃河流域?！ 「母锏谋匾裕弘A級X和民族X激化，社會動蕩不安。 改革的可能性：馮太后掌握實權，積極推行漢化改革。孝文帝精通漢文化?！ 《⒈蔽盒⑽牡鄣母母锎胧 ∏捌冢厚T太后主持，創(chuàng)建新制?！ 『笃冢盒⑽牡壑鞒郑w都洛陽、移風易俗?！ ￠喿xP36“卓有成效的新制”，了解馮太后的改革?！ ●T太后的改革的重點是什么?主要措施有哪些? 馮太后改革的意義：促進了經濟恢復發(fā)展，鞏固了政權，為孝文帝改革奠定了基礎。 490年馮太后病逝，孝文帝繼續(xù)改革。閱讀P37—39，了解孝文帝改革的主要內容?！ ?
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