【正文】 ”的時(shí)間、地點(diǎn)，掌握中共“七大”的主要內(nèi)容和歷史意義；通過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過程為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)勝利、分析抗戰(zhàn)勝利的原因奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：中共“七大”的主要內(nèi)容、抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：中共“七大”為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件即中共“七大”召開的歷史意義。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】： 抗戰(zhàn)開始后，國(guó)共兩黨各執(zhí)行了怎樣的抗戰(zhàn)路線？結(jié)果怎樣？在相持階段，國(guó)民黨政府在抗戰(zhàn)的態(tài)度上有什么變化？結(jié)果怎樣？在抗日即將勝利的時(shí)候，國(guó)民黨和共產(chǎn)黨的各自表現(xiàn)如何? 帶著這些問題我們來學(xué)習(xí)《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》。【講授新課】：一、中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)會(huì)議的背景 1945年4月 陜西延安會(huì)議的內(nèi)容：《論聯(lián)合政府》報(bào)告；黨的政治路線：指導(dǎo)學(xué)生突出四個(gè)詞語：領(lǐng)導(dǎo)、依靠、任務(wù)、目標(biāo)。即在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠廣大人民群眾的力量，完成打敗日本侵略者、解放全國(guó)人民的任務(wù)，目標(biāo)是建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)；把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想；選舉產(chǎn)生以毛澤東為首的中央領(lǐng)導(dǎo)集體。歷史意義：爭(zhēng)取勝利 堅(jiān)定信心二、日本無條件投降1945年8月15日抗戰(zhàn)勝利的偉大歷史意義：民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的完全勝利、洗雪了恥辱、重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)三、臺(tái)灣光復(fù)《馬關(guān)條約》 1945年10月25日 半個(gè)世紀(jì)小結(jié)：讓我們一起來分析一下抗日戰(zhàn)爭(zhēng)能夠取得最后勝利的原因，請(qǐng)同學(xué)們思考討論。學(xué)生討論后，教師總結(jié)：第一，由于建立了由中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的，以國(guó)共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是一條全民族抗戰(zhàn)的路線。第二，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持全面抗戰(zhàn)路線即人民戰(zhàn)爭(zhēng)路線，堅(jiān)持持久抗戰(zhàn)的總方針。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和其他抗日武裝，深入敵后，開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)立敵后抗日根據(jù)地，抗擊了侵華大部分日軍和幾乎全部偽軍，成為全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，對(duì)奪取抗戰(zhàn)的勝利起了決定性作用。第三，國(guó)民政府在正面戰(zhàn)場(chǎng)的對(duì)日作戰(zhàn)，對(duì)粉碎日本侵略者速戰(zhàn)速?zèng)Q的方針、牽制日軍起了重要作用。第四，中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，離不開愛國(guó)華僑和世界人民的大力支援。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)：第20課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利一、中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì) 1945年4月 陜西延安《論聯(lián)合政府》報(bào)告；黨的政治路線；指導(dǎo)思想；中央領(lǐng)導(dǎo)集體。爭(zhēng)取勝利 堅(jiān)定信心二、日本無條件投降1945年8月15日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的完全勝利、洗雪了恥辱、重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)三、臺(tái)灣光復(fù)《馬關(guān)條約》 1945年10月25日 半個(gè)世紀(jì)備課時(shí)間：第十六周（即2012年12月19日）課 題：第22課 全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)教學(xué)目標(biāo)：知道重慶談判，通過學(xué)習(xí)重慶談判期 間的國(guó)共兩黨政治的較量的有關(guān)事實(shí)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主所做出的努 力。通過了解蔣介石鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)民主運(yùn)動(dòng)的情況、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)的情況，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：重慶談判。教學(xué)難點(diǎn)：蔣介石電邀毛澤東重慶談判的陰謀。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】：回顧國(guó)民革命時(shí)蔣介石叛變革命的過程導(dǎo)入本課蔣介石又一次反共陰謀?！局v授新課】：一、談判桌上的較量蔣介石的反攻陰謀中國(guó)共產(chǎn)黨的主張蔣介石電邀毛澤東重慶談判的原因強(qiáng)調(diào)：蔣介石為了把反和平的責(zé)任推到共產(chǎn)黨身上，進(jìn)一步爭(zhēng)取部署內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間。蔣介石的陰謀何在？分兩種情況：一如果毛澤東去。二如果毛澤東不去。為了盡一切可能爭(zhēng)取和平，戳穿 蔣介石的家和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，毛澤東偕周恩來、王若飛飛赴重慶同國(guó)民黨進(jìn)行談判。二、蔣介石加快內(nèi)戰(zhàn)的步伐思考：馬敘倫為什么說中國(guó)的希望只 能寄托在共產(chǎn)黨身上？三、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志 時(shí)間小結(jié)：抗戰(zhàn)勝利后蔣介石企圖壟斷抗戰(zhàn)勝利果實(shí)建立獨(dú)裁統(tǒng)治，而中國(guó)共產(chǎn)黨提出和平民主團(tuán)結(jié)的口號(hào)。蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的方針已經(jīng)制定，但迫于國(guó)內(nèi)人民的壓力，另外為爭(zhēng)取備戰(zhàn)的時(shí)間，他三次電邀毛澤東到重慶談判。毛澤東為了爭(zhēng)取和平戳穿蔣介石的假和平陰謀親赴重慶談判。經(jīng)過45天的較量雙方簽訂了《雙十協(xié)定》。但是蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的野心未變，當(dāng)他做好了發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備后，1946年月國(guó)民黨軍隊(duì)向中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)由此爆發(fā)。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)：第22課 全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)一、談判桌上的較量蔣介石電邀毛澤東重慶談判的原因 蔣介石的陰謀何在？二、蔣介石加快內(nèi)戰(zhàn)的步伐三、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志 時(shí)間備課時(shí)間：第十七周（即2012年12月24日）課 題：第23課 走向戰(zhàn)略進(jìn)攻教學(xué)目標(biāo)：了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)，知道人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。教學(xué)重點(diǎn)：中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和千里躍進(jìn)大別山。教學(xué)難點(diǎn)：千里躍進(jìn)大別山戰(zhàn)略反攻主攻方向的選擇。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】：毛澤東曾說：延安是我們的，我們?cè)谶@里開了窯洞，種了小米，學(xué)習(xí)了馬列主義。延安有著“革命圣地”的美譽(yù)，但為什么中共中央還要撤離延安呢？蔣介石在不無得意地踏上延安這塊土地后，為什么一聽到劉鄧大軍挺進(jìn)中原的消息，就坐臥不寧呢？【講授新課】：一、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北中共中央為什么要主動(dòng)撤離延安與轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北？ 敵我力量的懸殊中共中央應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施對(duì)付敵人的進(jìn)攻？ 誘敵深入、主動(dòng)撤離延安在當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)而又艱苦的環(huán)境下，毛澤東、周恩來等不顧個(gè)人安危，留在陜北與敵人周旋，指揮全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，充分體現(xiàn)了偉人的風(fēng)范。這不僅極大地鼓舞了西北地區(qū)軍民，也是我軍能 戰(zhàn)勝敵人的重要精神力量。二、孟良崮上火如潮1947年3月 陳毅 粟裕 山東解放區(qū) 華東野戰(zhàn)軍 七十四師三、千里躍進(jìn)大別山劉鄧大軍為什么選擇向大別山躍進(jìn)？ 戰(zhàn)略位置、群眾基礎(chǔ)美國(guó)政府支持蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，我人民解放軍執(zhí)行正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，第一年就取得粉碎國(guó)民黨軍全面和重點(diǎn)進(jìn)攻的勝利。戰(zhàn)爭(zhēng)第二年后，解放軍開始戰(zhàn)略反攻，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)從此走向勝利。為戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的勝利埋下伏筆。小結(jié)：國(guó)民黨反動(dòng)派全面進(jìn)攻失敗后轉(zhuǎn)向重點(diǎn)進(jìn)攻，目標(biāo)是陜甘寧解放區(qū)和山東解放區(qū)，中共采取正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派的重點(diǎn)進(jìn)攻，由于敵我力量的變化，也為了減輕重點(diǎn)進(jìn)攻的壓力，1947年6月劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕，這是國(guó)民黨反動(dòng)派政府走向覆滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)：第23課 走向戰(zhàn)略進(jìn)攻一、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北敵我力量的懸殊誘敵深入、主動(dòng)撤離延安二、孟良崮上火如潮1947年3月 陳毅 粟裕 山東解放區(qū) 華東野戰(zhàn)軍 七十四師三、千里躍進(jìn)大別山劉鄧大軍 大別山的戰(zhàn)略位置、群眾基礎(chǔ) 揭開了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。備課時(shí)間：第十七周（即2012年12月26日）課 題：第24課 國(guó)民黨政權(quán)的崩潰教學(xué)目標(biāo)：三大戰(zhàn)役的名稱、雙方作戰(zhàn)簡(jiǎn)況和戰(zhàn)果；渡江戰(zhàn)役簡(jiǎn)況和南京國(guó)民政府滅亡的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于兵力和武器裝備等方面占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的國(guó)民黨軍隊(duì)迅速失敗原因的認(rèn)識(shí)。渡江戰(zhàn)役捍衛(wèi)了領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立和完整，維護(hù)了祖國(guó)的統(tǒng)一的歷史作用的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】：劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)動(dòng)了反攻，揭開了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。此時(shí)，國(guó)民黨只能把兵力收縮到沈陽、北平、徐州等戰(zhàn)略要地。通過決戰(zhàn)徹底打垮敵人的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。于是解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了戰(zhàn)略大決戰(zhàn)階段?！局v授新課】：一、遼沈戰(zhàn)役東北野戰(zhàn)軍 林彪 羅榮桓兵力較量：轉(zhuǎn)入反攻后，東北地區(qū)的人民解放軍兵力占優(yōu)，是全國(guó)五大戰(zhàn)場(chǎng)中兵力超過國(guó)民黨軍隊(duì)的唯一戰(zhàn)場(chǎng)。敵軍態(tài)勢(shì)：國(guó)民黨軍隊(duì)被孤立分散，活動(dòng)范圍小，補(bǔ)給困難，是戰(zhàn)是守舉棋不定。我軍態(tài)勢(shì)：解放軍根據(jù)地廣闊，物質(zhì)力量雄厚、剛完成土地改革，人民群眾踴躍參軍支援前線。戰(zhàn)局延伸：勝利后可以揮師入關(guān)，有利于華北、華東的作戰(zhàn)；還能以東北的工業(yè)支援全局。戰(zhàn)果：解放東北全境。是人民解放軍對(duì)國(guó)民黨軍第一次取得數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)。二、淮海戰(zhàn)役中原野戰(zhàn)軍 華東野戰(zhàn)軍陳毅曾說過，淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小車推出來的。人民群眾的支持是革命戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的重要保證。戰(zhàn)果：解放長(zhǎng)江中下游以北的廣大地區(qū)，為渡江作戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。三、平津戰(zhàn)役東北野戰(zhàn)軍 華北野戰(zhàn)軍黨中央為什么要采取和平手段解放北平？ 和平民主是當(dāng)時(shí)大勢(shì)所趨、民心所向； 可以避免不必要的傷亡，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全、保護(hù)古跡和文物、保護(hù)環(huán)境不受破壞；（具有3000年建城史和900多年建都史的古老北京，故宮，天壇）不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進(jìn)一步瓦解敵人。戰(zhàn)果：解放了華北全境。四、渡江戰(zhàn)役1949年4月21日23日解放軍占領(lǐng)南京，宣告延續(xù)了22年的國(guó)民黨政權(quán)的覆滅。小結(jié)：歌謠：三大戰(zhàn)役大決戰(zhàn)，殲敵150多萬；百萬雄師過大江，蔣家王朝就完蛋；解放戰(zhàn)爭(zhēng)留遺憾，蔣匪殘余逃臺(tái)灣。布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)：第24課 國(guó)民黨政權(quán)的崩潰一、遼沈戰(zhàn)役東北野戰(zhàn)軍 林彪 羅榮桓戰(zhàn)果：解放東北全境。是人民解放軍對(duì)國(guó)民黨軍第一次取得數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)。二、淮海戰(zhàn)役中原野戰(zhàn)軍 華東野戰(zhàn)軍戰(zhàn)果：解放長(zhǎng)江中下游以北的廣大地區(qū)，為渡江作戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。三、平津戰(zhàn)役東北野戰(zhàn)軍 華北野戰(zhàn)軍 戰(zhàn)果：解放了華北全境。四、渡江戰(zhàn)役1949年4月21日23日解放軍占領(lǐng)南京，宣告延續(xù)了22年的國(guó)民黨政權(quán)的覆滅。備課時(shí)間：第十八周（即2013年1月4日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講練習(xí)冊(cè)第17課至第24課，復(fù)習(xí)第四、五單元。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十八周（即2013年1月6日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)全冊(cè)書。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十九周（即2013年1月7日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講第四、五單元測(cè)試卷，評(píng)講期末模擬測(cè)試卷。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：備課時(shí)間：第十九周（即2013年1月8日）課 題：無教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生自行復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：小 結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：第五篇：八年級(jí)上歷史教案 華師大版億庫(kù)教育網(wǎng) 第1課 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)識(shí)記：林則徐虎門銷煙鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)中英《南京條約》英法聯(lián)軍火燒圓明園沙俄侵占中國(guó)北方大片領(lǐng)土太平軍抗擊洋槍隊(duì)能力培養(yǎng)（1）歸納分析：歸納鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中英簡(jiǎn)況，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因及其與虎門銷煙的關(guān)系；歸納《南京條約》的主要內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。（2）陳述表達(dá)：講述虎門銷煙的故事；描述英法聯(lián)軍火燒圓明園的史實(shí)以及關(guān)天培為國(guó)捐軀的英勇事跡。情感教育與價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)林則徐以及其他愛國(guó)將士義無反顧地反抗侵略的英雄壯舉，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感及正確的人生價(jià)值觀。（2）反思鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中腐敗、衰弱、落伍的清政府難以抵御外國(guó)侵略的史實(shí)，樹立國(guó)民對(duì)國(guó)家的歷史責(zé)任感，逐步理解“落后挨打、御侮必先自強(qiáng)”的道理，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二、教學(xué)要點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。難點(diǎn)：正確理解虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的關(guān)系。這一問題既涉及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因，也涉及如何正確評(píng)價(jià)林則徐主持的虎門銷煙。（2）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了許多“變化”，如何抓住“變化”深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化，是本課的又一難點(diǎn)。（3）對(duì)《南京條約》中“協(xié)定關(guān)稅”、“領(lǐng)事裁判權(quán)”、“最惠國(guó)待遇”等概念的理解。三、教學(xué)工具： 課件《兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》億庫(kù)教育網(wǎng) 億庫(kù)教育網(wǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：設(shè)問：北京人民英雄紀(jì)念碑上有28幅浮雕，第一幅就是“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”，知道這是為什么嗎？導(dǎo)入。一、虎門銷煙假設(shè)：沒有發(fā)生虎門銷煙事件，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是否會(huì)爆發(fā)？（學(xué)生閱讀教材，小組討論4分鐘。啟發(fā)學(xué)生從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的國(guó)際（英國(guó)）國(guó)內(nèi)形勢(shì)、英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片的目的、走私鴉片給中國(guó)帶來的危害（出示 《英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片數(shù)量激增表》）三方面來分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因及爆發(fā)的必然性。）答案：會(huì)19世紀(jì)，率先完成工業(yè)革命的英國(guó)迅速發(fā)展，成為資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，積極海外殖民地和市場(chǎng)，急需改變對(duì)華貿(mào)易入超的局面，扣開中國(guó)的大門。古老不變的中華帝國(guó)，仍沉睡在“天朝、閉關(guān)”的迷夢(mèng)中，清王朝此時(shí)已呈現(xiàn)出衰敗的景象，必然成為英國(guó)掠奪的目標(biāo)。英國(guó)用可恥的鴉片走私來改變對(duì)華貿(mào)易入超的局面，鴉片走私給英國(guó)帶來巨大的利益，卻給中國(guó)帶來嚴(yán)重危害。即使沒有林則徐的虎門銷煙，只要英國(guó)的侵略行為受到抵御，英國(guó)同樣會(huì)尋找其他理由發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)林則徐？（結(jié)合練習(xí)冊(cè)第2頁第8題當(dāng)堂完成）林則徐是近代“睜眼看世界的第一人”；林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙是中國(guó)禁煙運(yùn)動(dòng)的偉大勝利，是維護(hù)民族尊嚴(yán)的正義舉動(dòng)，它顯示中華民族反抗外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心，是近代中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的偉大起點(diǎn)。二、南京條約結(jié)合flash《第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》，讓學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過，補(bǔ)充關(guān)天培可歌可泣的反抗侵略的事跡。適當(dāng)說明清政府兵敗的原因：清政府政治腐敗；中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)落后；軍事技術(shù)和裝備落后；綜合國(guó)力衰弱；掌握戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的清朝統(tǒng)治集團(tuán)戰(zhàn)和億庫(kù)教育網(wǎng) 億庫(kù)教育網(wǎng) 不定，軍事指揮失當(dāng)?shù)取Ｒ龑?dǎo)學(xué)生了解，要避免戰(zhàn)爭(zhēng)唯有自強(qiáng)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，趕超世界先進(jìn)潮流。說明在侵略者炮火的威逼下，清政府俯首求和，被迫簽訂中英《南京條約》，由此開始了列強(qiáng)用條約形式“合法”侵奪中國(guó)的先例。突出條約的不平等性和掠奪性。把條約概括為：（幫助學(xué)生記憶）割地賠款開口岸喪主權(quán)：協(xié)定關(guān)稅、領(lǐng)事裁判權(quán)（附約）、最惠國(guó)待遇（附約）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生什么樣的影響？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)條約內(nèi)容來分析，并進(jìn)行歸納總結(jié)）（1）破壞中國(guó)領(lǐng)土完整。（2）破壞中國(guó)主權(quán)（關(guān)稅自主權(quán)、司法權(quán)等