岳麓版七上百家爭鳴2-資料下載頁
2024-11-30 07:36本頁面
【導讀】孔子創(chuàng)立儒家學派。百家爭鳴局面的形成。諸子百家及其思想主張。心是“仁”，“仁”。的主要意思是什么？你認為這句話對嗎？育思想對我們今天的。學習有指導意義？興辦私學，廣收門徒?？偨Y(jié)了一套較好的教育教學方法。學而時習之，不亦說乎。三人行，必有我?guī)熝?。知之為知之，不知為不知。學而不思則罔，思而不學則殆。要有區(qū)別地施以教育。要有老老實實的學習態(tài)度。學習要和思考相結(jié)合。代表人物有哪些？“仁政”，“民貴君輕”；反對兼并戰(zhàn)爭?！爸铺烀弥?。“兼愛”、“非攻”；舉賢；節(jié)儉。痛恨社會不合理現(xiàn)象；樂天安命。主張改革；君主集權(quán)；以法治國。強調(diào)戰(zhàn)前準備；論述以少勝多的作戰(zhàn)方法。《孫子兵法》書影?？鬃哟呵锶藗儜?yīng)相互愛護，反對暴政，提倡“仁”。道家老子春秋事物包含對立的兩方面；“無為而治”莊子戰(zhàn)國痛恨社會不合理現(xiàn)象；樂天安命。最能適應(yīng)新興地主階級。哪些積極的內(nèi)容值得現(xiàn)。短文，評論當時另一家
【正文】 社會不合理現(xiàn)象；樂天安命 法家 韓非 戰(zhàn)國 主張改革；君主集權(quán)；以法治國 兵家 孫武 春秋 “避實擊虛”；“知己知彼” 孫臏 戰(zhàn)國 強調(diào)戰(zhàn)前準備；論述以少勝多的作戰(zhàn)方法 知識鞏固 能力拓展 自己動手 知識鞏固 儒家學派的創(chuàng)始人是（ ） C 提出 “ 民貴君輕 ” 觀點的思想家是（ ） B下列觀點不屬于韓非子的是（ ） A 能力拓展 百家爭鳴中哪一派最能適應(yīng)新興地主階級的需要？各派學說中有哪些積極的內(nèi)容值得現(xiàn)代社會吸收利用？ 自己動手 試著用戰(zhàn)國時期某一學派的主張，寫一篇短文，評論當時另一家的思想觀點。
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