【導讀】以選擇鍵盤輸入樂曲或者自動演奏已存入的樂曲。采用單個的邏輯器件組合實現。例如八個不同的音符是由八個不同的頻率來控制發(fā)出的，而采用方。案一就需要運用不同的分頻器來對信號進行不同程度的分頻。采用VHDL語言編程來實現電子琴的各項功能。系統(tǒng)主要由電子琴。發(fā)聲模塊、選擇控制模塊和儲存器模塊組成。和方案一相比較，方案二。它不僅具有良好的電路行為描述和系統(tǒng)描述的能力而且通俗易懂。此外，還需建立一個名為“music”的LPM_ROM模。端口輸向ToneTaba模塊，演奏《采茶舞曲》。與持續(xù)的時間由模塊NoteTabs決定。3．Speakera模塊：是一個數控分頻器，音符的頻率可由此模塊獲得。所有不同頻率的信號都是從同一個基準頻率f0分頻而得到的。須將計算所得的分頻數四舍五入取整。綜合這兩方面因素，在盡量減小頻率誤差的前。由表1可得最大分頻系數為1274，因此N=2048為2的11次方。計數的最大值為2047。和仿真采用ALTERA公司的QUARTUSII軟件，EP1C12各項參數參照表2。

　　

【正文】 nt notetabs port(clk1:in std_logic。 toneindex:out std_logic_vector(3 downto 0))。 end ponent。 ponent toaba port(index:in std_logic_vector(3 downto 0)。 code:out std_logic_vector(3 downto 0)。 high:out std_logic。 tone:out std_logic_vector(10 downto 0))。 end ponent。 ponent speakera port(clk2:in std_logic。 tone:in std_logic_vector(10 downto 0)。 spks:out std_logic)。 end ponent。 signal tone:std_logic_vector(10 downto 0)。 signal toneindex:std_logic_vector(3 downto 0)。 begin u1:notetabs port map(clk1=clk8HZ,toneindex=toneindex)。 u2:toaba port map(index=toneindex,tone=tone,code=num,high=high1)。 u3:speakera port map(clk2=clk12MHZ,tone=tone,spks=spkout)。 22 end。 2. QUARATUS2 的 波形 仿真 圖如圖 19： 圖 19 QUARATUS2 的 波形 仿真 圖 （注： AH 表示數碼管， high1 表示輸出的音為高音或是低音） 如圖 20： 圖 20 管腳分配 23 ： IO9 連 Led 燈， CLK 為 EP1C12 板上的 50MHZ 晶振輸入， IO5 接揚聲器。 ： 連接好 EDA 實驗箱，把設計內容下載到實驗箱上的芯片上， IO5 接上揚聲器，就會聽到《采茶舞曲》的音樂播放，同時數碼顯示管會根據譜子的不同而顯示不同的數字。 Led 燈也會根據譜子的高低音亮滅，為低音時，燈滅，為高音時，燈亮。 六、結束語： 本文介紹了基于 FPGA 的電子琴電路的設計，實現了一個樂曲器，而 且描述了其工作原理、設計思路及實現方法，并在 QUARTUSП上選用目 標芯片仿真實現了電子琴電路的功能。實踐證明 :采用 FPGA 設計實現音 樂演奏電路的可行性和可靠性，而且更改樂曲容易，可根據需要修改 ROM 中的音符數據文件，從而使電路實現任一曲子的播放。 這種基于 FPGA 的音樂硬件演奏電路的設計與實現，不僅通過 VHDL 層次化和模塊化設計方法，同時采用數控分頻和定制 LPMROM 的設計思 想，更好的優(yōu)化了樂曲演奏數字電路的設計，在此基礎上不必變化頂層 文件架構可隨意變更樂曲，有效縮短了產品開發(fā)周期、減少了設計芯片 的數量、降低了功耗、提高了設計的靈活性、可靠性和可擴展性。 七、心得體會： 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 ,發(fā)現 、 提出 、 分析和解決實 際問題鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對學生實際工作能力的具體訓練和考 察過程。 回顧此次課程設計，從書籍，網絡不斷的尋找到設計電路，從拿到題目到完成整個設計，從理論到實踐，可以學到很多很多的的東西。對課本知識的進一步加深的同時學到了很多在書本上沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠 24 遠不夠的。把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計之后 ，一定把以前所學過的知識重新溫故。 這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到的一些問題，最后在老師和同學的幫助下，終于解決了，從中學習到了很多。 25 畢業(yè)論文（設計）原創(chuàng)性聲明 本人所呈交的畢業(yè)論文（設計） 是我在導師的指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知， 除文中已經注明引用的內容外，本論文（設計）不包含其他個人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本論文（設計）的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。 作者簽名： 日期： 畢業(yè)論文（設計）授權使用說明 本論文（設計）作者完全了解 **學院有關保留、使用畢業(yè)論文（設計）的規(guī)定，學校有權保留論文（設計）并向相關部門送交論文（設計）的電子版和紙質版。有權將論文（設計）用于非贏利目的的少量復制并允許論文（設計）進入學校圖書館被查閱。學?？梢怨颊撐模ㄔO計）的全部或部分內容。保密的論文（設計）在解密后適用本規(guī)定。 作者簽名： 指導教師簽名： 日期： 日期： 26 注 意 事 項 （論文）的內容包括： 1）封面（按教務處制定的標準封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關鍵詞 4）外文摘要、關鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結論 7）參考文獻 8）致謝 9）附錄（對論文支持必要時） ：理工類設計（論文）正文字數不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字數不少于 萬字。 ：任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準請他人代寫 2）工程設計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應符合國家技術標準規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應有程序清單，并提供電子文檔 1）設計（論文） 2）附件：按照任 務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）次序裝訂 3）其它