【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1——3題。并在唐宋以來話本、詞曲、講唱文學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了成熟的文學(xué)劇本?；⌒橹鞯膮④姂蚧蛩坞s劇可說已起了質(zhì)的變化。作為一種成熟的戲劇，元雜劇在內(nèi)容。元雜劇的形成是我國(guó)歷史上各種表演藝術(shù)發(fā)展的結(jié)果，同時(shí)也是時(shí)代的產(chǎn)物。元滅金的過程，同時(shí)是北方人民反抗女真貴族、蒙古貴族的過程。人民反抗民族壓迫和階級(jí)。在元社會(huì)發(fā)生重大變化的情況下，文人也發(fā)生分化。特別是元初，民族矛盾和階級(jí)矛盾。十分尖銳，又沒有恢復(fù)科舉制度，中下層文人的仕進(jìn)道路大大縮小了，生活水平跟著下降。的成就，同時(shí)又把自己的才能貢獻(xiàn)給雜劇的創(chuàng)作。元雜劇的興盛起了推進(jìn)的作用。此外，元朝的疆域廣大，交通發(fā)達(dá)，密切了國(guó)際和國(guó)內(nèi)各民族之間的關(guān)系。一般研究者將元雜劇的發(fā)展歷史分為兩個(gè)時(shí)期：前期和后期。其分界線在元成宗元貞、是全盛時(shí)期，以大都為中心。群眾性較強(qiáng)的文藝形式來表現(xiàn)人民反抗壓迫的斗爭(zhēng)，元雜劇正符合這一需要。

　　

【正文】 句主要借助句中的名詞（包括專有名詞）、動(dòng)詞進(jìn)行斷句，比如“下”“上”“貴家”“賓客”“小人”，動(dòng)詞“事”“蓄聚”“儲(chǔ)積”“供”“想”“充”“備”） 11． D本題考查文學(xué)文化常識(shí)，同時(shí)也考查實(shí)詞的意思。 D項(xiàng)“‘出’一般指官員調(diào)離任職之地”說法錯(cuò)誤，“出”一般是指官員離開京城外調(diào)。 12． B（曲解文意?！巴ㄗ??審核后”錯(cuò)，原文意思是元行沖上奏請(qǐng)求通撰古今書目，名叫《群書四錄》，命學(xué)士毋煚等分部編撰考訂，歷經(jīng)一年多才修成。并不是元行沖自己通撰了此書，然后由毋煚等加以審核。） 13．（ 1）元行沖自認(rèn)為書生不能擔(dān)負(fù)督察舉發(fā)的重任，堅(jiān)決辭去按察使（的職務(wù)），（皇上）便讓寧州刺史崔琬替代了他。 （“以”“固”“乃”“焉”，每譯對(duì)一處給 1分，大意 1分） （ 2）不應(yīng)無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請(qǐng)求從輕發(fā)落，當(dāng)時(shí)雖然沒有被皇上聽從，卻深為當(dāng)時(shí)的輿論所贊美。 （“為??所”“構(gòu)”“見”“美”每譯對(duì) 一處給 1分，大意 1分） 參考譯文 元行沖，河南人。元行沖博學(xué)多識(shí)，尤其擅長(zhǎng)音律及詁訓(xùn)之學(xué)?？贾羞M(jìn)士，幾次改任后做了通事舍人，狄仁杰很器重他。元行沖品性不阿諛奉承，多次進(jìn)言勸誡，他曾經(jīng)對(duì)狄仁杰說：“下人侍奉上人，（對(duì)上人來說）也就像積蓄物資以備自己使用。好比富貴人家儲(chǔ)備積蓄，用各種肉類以供佳肴，用各種藥物來防疾病。我私下想您的門下賓客，可以充當(dāng)美味的已經(jīng)很多了，希望您能把我備作一劑藥物?！钡胰式苄χ鴮?duì)人說：“他就是我藥籠中的藥物，怎可一日沒有呢！”元行沖因本族出于后魏，而后魏沒有編年史，便撰寫《魏典》三十卷， 記事詳細(xì)文筆簡(jiǎn)練，為學(xué)者稱道。當(dāng)初在魏明帝時(shí)，河西柳谷的瑞石上有牛跟在馬后面的圖象，魏收的舊史認(rèn)為晉元帝本是牛氏之子，后改姓司馬，來應(yīng)合瑞石上的圖文。元行沖推究探尋晉魏更替的來龍去脈，認(rèn)為后魏昭成帝名犍，繼晉朝而受命，考察校驗(yàn)歌謠讖語(yǔ)，特意著述來說明這點(diǎn)。開元初年，元行沖由太子詹事出任歧州刺史，又充任關(guān)內(nèi)道按察使。元行沖自認(rèn)為書生不能勝任督察舉發(fā)的重任，堅(jiān)決辭去按察使，（皇上）便讓寧州刺史崔琬替代了他。不久又被召入任右散騎常侍、東都副留守。當(dāng)時(shí)嗣彭王李志 暕 的庶兄李志謙被人誣告謀反， 在審訊中被逼迫認(rèn)罪，關(guān)在獄 中等待判決，受牽連獲罪的有十多人，元行沖查出斷案冤枉失實(shí)，一并上奏寬免了這些人。元行沖四次升遷后任大理寺卿。當(dāng)時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰被侍御史王旭誣陷，皇上下詔將此案交付大理寺定罪。元行沖認(rèn)為李杰治理政務(wù)廉潔正直，不應(yīng)無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請(qǐng)求從輕發(fā)落，當(dāng)時(shí)雖然沒有被皇上聽從，卻深為當(dāng)時(shí)的輿論所贊美。這之前，秘書監(jiān)馬懷素召集學(xué)者續(xù)修王儉的《今書七志》，左散騎常侍褚無量在麗正殿校寫四部書籍，事情沒有完成而馬懷素、褚無量去世，（皇上）下詔元行沖總代他們的職務(wù)。于是元行沖上表請(qǐng)求通撰古今書目，名叫《群書四錄》，命學(xué) 士毋 煚 等分部編撰考訂，一年多完成，獻(xiàn)上此書，皇上很贊賞?；噬嫌痔亓钤袥_為御注《孝經(jīng)》撰寫疏義，列入學(xué)校課程。行沖不久又幾次上表請(qǐng)求退休，（皇上）下詔同意了他的請(qǐng)求。開元十七年去世，追贈(zèng)禮部尚書，謚號(hào)叫獻(xiàn)。 14．【理解賞析】（ 5分） B． C（ B項(xiàng)“強(qiáng)烈的情感”理解有誤，該句在寫景中流露出淡淡的驚訝、遺憾和惆悵，情感并不強(qiáng)烈； C項(xiàng)“二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明”對(duì)詩(shī)意理解錯(cuò)誤，這兩句生動(dòng)描寫飛花與墜絮的情態(tài)，并無贊美前者有情、貶斥后者無情之意。（也有人認(rèn)為飛花、墜絮本都是自然形態(tài)的東西，但經(jīng)過詩(shī) 人的渲染，便都變成了含情物：飛花指他人之乘風(fēng)直上，舞態(tài)翩躚，得意非常；墜絮喻己身之遭謗被逐，墮地沾泥，了無痕跡。）（ 5分，答對(duì)一項(xiàng)給 2分，答對(duì)二項(xiàng)給 5分） 15．【分析鑒賞】（ 6分）①傷春之情：看到眼前春光將盡，流露出遺憾傷感之情；②思?xì)w之情：作者登臺(tái)遠(yuǎn)眺，只見江山重疊，阻斷望鄉(xiāng)（望京）之路，更覺愁苦；③被排擠（或政治不得志、被貶謫）的郁悶：詞人因觸犯權(quán)貴被編管太平州，前途無望，舊恨新愁，異?？鄲?；④無人理解的落寞：詞人滿懷愁緒，卻無人可以傾訴，內(nèi)心無限寂寞惆悵。（ 6分；答出一點(diǎn)給 2分，其中“思想感情” 1分 ，分析 1分；答出任意三點(diǎn)即可） 16．默寫（ 1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔（ 2）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮（ 3）楊花落盡子規(guī)啼 17．【答案】 C 【解析】本題考查詞語(yǔ)的辨析。畏縮不前，因?yàn)楹ε禄蛴蓄檻]而退縮，畏懼退縮，不敢前進(jìn)。畏首畏尾，前也怕，后也怕。比喻做事膽子小，顧慮多。第一句中，后面說“應(yīng)該勇猛前進(jìn)”，前面應(yīng)是說不敢前進(jìn)，應(yīng)使用“畏縮不前”。第二句中，與前面的“大膽”相對(duì)，應(yīng)使用“畏首畏尾”。自行其是，自己認(rèn)為對(duì)的就做，不考慮別人的意見。自以為是，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和做法都正確，不接受他人 意見，形容主觀，不虛心。第三句中，說的是做，應(yīng)使用“自行其是”。第四句中，說的是觀點(diǎn)，應(yīng)使用“自以為是”。 18【答案】 D 【解析】 A項(xiàng)，“近 200多份”不合邏輯，應(yīng)刪去“近”或“多”字； B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，這句話的主干是“中國(guó)的電影市場(chǎng)成為第二大電影生產(chǎn)國(guó)及票房大國(guó)”，主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配 不當(dāng)； C項(xiàng)，成分殘缺，“探索”后面缺少相應(yīng)的賓語(yǔ)，故應(yīng)在句末加“新途徑”。 19【答案】 A 【解析】（ 4）中“不是”“也不是”與最后一句中“而是”相連接。選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)注意分析前后語(yǔ)句之間的關(guān)系，此題屬于排序的形式，答題時(shí)首先從上述 的角度找到 1—— 2組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，然后把答案帶回原文進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)，此題注意（ 3）（ 2）、（ 1）（ 5）銜接緊密不能分開，（ 4）中“不是”“也不是”與最后一句中“而是”相連接，因此選 A 20．【答案】①但牛奶中含有較多的脂肪②其中就增添了鈣質(zhì)③雖然說牛奶是補(bǔ)鈣的良好來源（ 6分，意思接近即可） 【解析】根據(jù)“每一百克牛奶中含脂肪就在 4克以上，這個(gè)脂肪含量”確定第一處填寫“但牛奶中含有較多的脂肪”；根據(jù)“目前市面上牛奶的添加物也相當(dāng)多，如高鈣牛奶”確定第二處填寫“其中就增添了鈣質(zhì)”；第三處根 據(jù)“但對(duì)于老年人來說，過多飲用牛奶補(bǔ)鈣得不償失，因?yàn)榕Ｄ桃材艽偈估夏臧變?nèi)障的發(fā)生”填寫“雖然說牛奶是補(bǔ)鈣的良好來源”。 21．【答案】主體圖案為一個(gè)人扶助另一個(gè)人，右下角為活動(dòng)主題“圓夢(mèng) 1+1”。兩人手挽手組成一個(gè)心形，表達(dá)了愛心公益活動(dòng)的主旨；象征愛心團(tuán)體（或個(gè)人）對(duì)困難群體的關(guān)愛和幫扶。下部分線條又像“夢(mèng)”的拼音首字母“ M”，凸顯出“圓夢(mèng)”的主題。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可） 【解析】作答此類題注意把握?qǐng)D案中的相關(guān)內(nèi)容，比如變形的字母、漢字、數(shù)字以及變形的實(shí)物等，然后分析這些內(nèi)容與徽標(biāo)的使用對(duì)象、場(chǎng)合、表達(dá) 的主題等的關(guān)系。 22．【解析】這是一篇取材于現(xiàn)實(shí)的新材料作文。材料敘述的事實(shí)分為五個(gè)階段：郝同學(xué)出言不遜；孫教授看到后提醒；郝同學(xué)又發(fā)布了類似言論；孫教授宣布與之?dāng)嘟^師生關(guān)系；學(xué)校評(píng)估“斷絕”的合理性。綜合起來看，材料的中心內(nèi)容是：孫教授宣布與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系。只要不脫離這個(gè)中心立意，都可視為符合題意。 從孫教授的角度看，可以支持其宣布與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系，贊揚(yáng)其堅(jiān)守尊師重教的原則和立德樹人的教育理念；也可以批評(píng)其逐出師門的方式簡(jiǎn)單粗暴，指責(zé)其違背了“誨人不倦”的教育原則等。 從郝同學(xué)的角度看，可以批評(píng) 其口無遮攔，言辭輕率，目無師長(zhǎng)；也可以肯定其勇于質(zhì)疑，不迷信權(quán)威等。 從學(xué)校的角度看，可以肯定其恪守校規(guī)、遵章辦事的行為，突出學(xué)校的育人功能；也可以批評(píng)其平時(shí)疏于師生管理，才導(dǎo)致出現(xiàn)封建家長(zhǎng)式的老師和如此膽大無禮的學(xué)生等。 也可以整體把握材料談尊師重教與個(gè)性張揚(yáng)、學(xué)術(shù)自由的關(guān)系，等等。 以下角度，可視為基本符合或不太符合題意： （ 1）從微信朋友圈的角度談如何對(duì)待“私人空間”里的言行； （ 2）從知名的史學(xué)教授的角度談老師學(xué)高德劭才能贏得尊敬等。 （ 3）談適度必須扣住“懲罰”，最好是教育方面的懲戒；談“耐心”也 必須扣住“教育”，府泛泛而談“做事要有耐心”，不超過 42分。