小學一年級語文教案——彩虹橋教案-資料下載頁
2025-10-01 13:10本頁面
【正文】 特，表達清楚，表現(xiàn)突出的頒發(fā)金喇叭獎。（2）學生選派小記者現(xiàn)場采訪。（3）評選優(yōu)秀表現(xiàn)著，頒發(fā)金喇叭獎。[設計意圖]：充分調動學生自主學習的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，給學生充足的時間和空間，讓學生自由地想，自由地說，營造一種民主、和諧的教學氛圍。培養(yǎng)學生在交際過程中，不僅能大膽地表達自己的真情實感，也能有自己獨特地想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。五、課外擴展，生活練說讓學生回家后采訪自己的家人、朋友，了解他們看到彩虹橋時會想些什么，說些什么，你認為他（她）們說得怎樣。布置學生留心每天發(fā)生在你身邊美好的事物，如看到十五的圓月、滿天的繁星、美麗的鮮花、、你會想些什么，說些什么。并主動樂于與人交往，能大膽說出自己的想法的見解來。信息反饋[設計意圖]：由課內向課外延伸，讓口語交際在生活中運用，培養(yǎng)學生留心觀察身邊的事物，學會欣賞美，學會表達自己的情感，大膽與人交流，逐步養(yǎng)成良好的交際習慣。板書設計：彩虹橋彩虹圖我看見了。我想到了。
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